Συλλογική αυτοκτονία παιδιών νέας γενιάς
Πώς να δικαιολογήσετε την αυτοκτονία των παιδιών; Ολόκληρη η φρίκη είναι ότι όχι μόνο δεν φανταζόμαστε τους πραγματικούς λόγους αυτοκτονίας των εφήβων, αλλά μερικές φορές δεν γνωρίζουμε καν ποιος πραγματικά ζει δίπλα μας με το κωδικό όνομα «γιος» ή «κόρη».
Υπάρχουν μόνο δολοφονίες στον κόσμο, θυμηθείτε.
Δεν υπάρχουν καθόλου αυτοκτονίες.
Ε. Ευτουσένκο
Η αυτοκτονία είναι η τελική πράξη σε ένα απαράδεκτο δράμα ζωής. Το τελευταίο σημείο στο καταπιεστικό κενό της ανεξάντλητης απελπισίας. Προσπαθώντας να κατανοήσουμε την αυτοκτονία, δικαιολογούμε την πράξη του ως ανίατη ασθένεια, πένθος, ανεξίτηλη ντροπή. Πώς να δικαιολογήσετε την αυτοκτονία των παιδιών; Πώς να δικαιολογήσετε τον εαυτό σας μπροστά σε ένα αγόρι 9 ετών με θηλιά στο λαιμό του; Τι να σπάσεις στον εαυτό σου για να επιστρέψεις την κόρη που βγήκε έξω από το παράθυρο; Δεν υπάρχει δικαιολογία και καμία κατανόηση. Εμείς οι ενήλικες είμαστε πάντα υπεύθυνοι για την εφηβική αυτοκτονία. Κάθε χρόνο πλένουμε στο αίμα 1.500 αυτοκτονικών παιδιών. 4000 από τα παιδιά μας προσπαθούν να αυτοκτονήσουν. Ανίσχυρες προσπάθειες, που ονομάζονται πρόληψη της αυτοκτονίας των εφήβων, δεν αξίζουν να αναφερθούν λόγω της απόλυτης αναποτελεσματικότητάς τους, οι λόγοι για τους οποίους είναι παρακάτω.
Όταν συνέβη το ανεπανόρθωτο, τίθεται το ερώτημα, τι δεν δόθηκε; Τι δεν είχε το παιδί; Μια δυσλειτουργική οικογένεια εξηγεί τα πάντα. Η ευημερία, λοιπόν, από την πλήξη, από το λίπος, από την ηλιθιότητα. Θα έχουμε τα προβλήματά τους! Ολόκληρη η φρίκη είναι ότι όχι μόνο δεν φανταζόμαστε τους πραγματικούς λόγους αυτοκτονίας των εφήβων, αλλά μερικές φορές δεν γνωρίζουμε καν ποιος πραγματικά ζει δίπλα μας με το κωδικό όνομα «γιος» ή «κόρη». Η σύγκρουση μεταξύ πατέρων και παιδιών, που έχει κολλήσει στα δόντια από το σχολείο, δεν είναι πλέον η καλοπροαίρετη Turgenev, αυτή είναι μια άβυσσος μεταξύ γενεών όπου πετούν τα παιδιά μας, που δεν θέλουν να ζήσουν μαζί μας σε αυτήν τη γη. Μια αναταραχή εφηβικών αυτοκτονιών σάρωσε τη Ρωσία στις αρχές του 2012. Γιατί καταβροχθίζουμε τα παιδιά μας; Ας προσπαθήσουμε να το καταλάβουμε.
Λόγοι αυτοκτονίας εφήβων ή Πώς να πετάξετε ένα ψάρι στη μέση του Δνείπερου
Ψυχικά, εμείς και τα παιδιά μας ανήκουμε σε διαφορετικά είδη, όπως τα ψάρια και τα πουλιά. Είναι πολύ δύσκολο να αποδεχτούμε αυτό το αξίωμα. Ειδικά στη Ρωσία, όπου η υπερπροστασία των παιδιών έως την ενηλικίωση είναι ο κανόνας της ζωής. Λέμε: "Το παιδί μου" - εννοούμε: "Το ίδιο με εμένα." Εν τω μεταξύ, η ψυχή κάθε ατόμου έχει μια σαφώς εκφρασμένη μοναδική δομή. Μη αναστρέψιμες εκφυλιστικές αλλαγές σε αυτή τη δομή οδηγούν σε αυτοκτονικές έφηβες. Κατά συνέπεια, η πρόληψη της αυτοκτονίας σε παιδιά και εφήβους θα πρέπει να οικοδομηθεί λαμβάνοντας υπόψη την ατομική ψυχική δομή που λαμβάνει ένα άτομο από τη γέννηση, τον βαθμό ανάπτυξής του πριν από την εφηβεία και την εφαρμογή μετά.
Η ψυχολογία του συστήματος-διανύσματος του Γιούρι Μπουρλάν καταδεικνύει επιδεικτικά τις βασικές διαφορές στην ψυχή των γονέων και των παιδιών μέσω της οκταδιάστατης μήτρας του ψυχικού ασυνείδητου. Ένας μοναδικός συνδυασμός οκτώ πιθανών συνόλων επιθυμιών και των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας που απαιτούνται για την εκπλήρωσή του καθορίζει το σενάριο ζωής ενός ατόμου και δεν κληρονομείται. Η αποτυχία εκπλήρωσης μιας πραγματικής επιθυμίας μπορεί να οδηγήσει στις πιο ανεπιθύμητες συνέπειες, έως την καταστροφή ολόκληρης της μήτρας και την ανάπτυξη μιας επιθυμίας για αυτοκτονία. Η διαφοροποίηση των ψυχικών συνιστωσών του παιδιού σας, ή, μιλώντας με την ψυχολογία του συστήματος-φορέα, για να προσδιορίσετε το φορέα του είναι εξαιρετικά σημαντική για τη σωστή ανάπτυξη, ανατροφή και ευτυχισμένη ζωή των παιδιών μας. Η έγκαιρη συστηματική διάγνωση αρνητικών ψυχικών καταστάσεων βοηθά στην αποφυγή αυτοκτονίας.
Τα κάτω διανύσματα εμφανίζονται στην πρώτη παιδική ηλικία. Έτσι, ήδη έως και ένα χρόνο, μια συστηματικά σκεπτόμενη μητέρα μπορεί με βεβαιότητα να καθορίσει αν η μοίρα της έστειλε ένα πρωκτικό ή παιδί. Στη συνέχεια, ανάλογα με τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά, προσδιορίζονται τα σημάδια των άλλων, συμπεριλαμβανομένων των άνω διανυσμάτων, πρώτα απ 'όλα, της όρασης ή του ήχου. Έτσι, η συστηματική γνώση βοηθά όχι μόνο να περάσει επαρκώς τα κατώφλια της πρώιμης παιδικής ηλικίας, αλλά και να προετοιμαστεί διεξοδικά για το δράμα της εφηβείας. Αυτό είναι το ίδιο άχυρο που τοποθετείται εκ των προτέρων, συστηματικά είναι δυνατόν.
Δεν επαινέθηκα. Κρέμασα τον εαυτό μου
Σε γενικές γραμμές, το έργο της ανάπτυξης ενός παιδιού στην παιδική ηλικία είναι να φτάσει επαρκώς στην εφηβεία. Στην εφηβεία, ένα άτομο αναδεικνύει ολόκληρο το μπουκέτο των διανυσμάτων του στην ανάπτυξη που εμείς, οι γονείς, του παρέχουμε στην παιδική ηλικία. Δεν θα είναι πλέον δυνατή η ανάπτυξη διανυσμάτων μετά το τέλος της εφηβείας, επομένως είναι τόσο σημαντικό να έχουμε χρόνο για αυτά τα 12-15 χρόνια για να δώσουμε το μέγιστο για κάθε έλλειψη φορέα. Είναι το άλφα και το ωμέγα της πρόληψης αυτοκτονίας των εφήβων. Σε ειδικές περιπτώσεις, η περίοδος που διατίθεται στους γονείς μειώνεται σε 9 έτη. Η καθυστέρηση του θανάτου είναι παρόμοια εδώ με την κυριολεκτική έννοια της λέξης.
Όταν μιλάμε για επιθυμίες και ελλείψεις, για την πλήρωσή τους, δεν μιλάμε για την εκπλήρωση οποιασδήποτε επιθυμίας που μόλις προέκυψε. Μόνο οι αληθινές επιθυμίες στην ψυχική ενός συγκεκριμένου παιδιού εννοούνται. Για παράδειγμα, στον πρωκτικό φορέα θα είναι η επιθυμία να ολοκληρωθεί αυτό που ξεκίνησε μέχρι το τέλος, μια επιθυμία για καθαριότητα, τάξη, συστηματοποίηση (για παράδειγμα, παιχνίδια), θα υπάρξει έλλειψη θετικής αξιολόγησης της εργασίας κάποιου (επαίνους). Στο δέρμα, οι αληθινές επιθυμίες θα είναι η κίνηση, οι αλλαγές των καταστάσεων, ο ανταγωνισμός, τα χαϊκά χάδια, θα υπάρξει έλλειψη καθεστώτος, ένας λογικός περιορισμός.
Μόνο από τη λίστα είναι σαφές πόσο διαφορετικές είναι οι επιθυμίες των διανοητικά διαφορετικών παιδιών, και αυτό είναι μόνο ένα μικρό κλάσμα των δύο κατώτερων φορέων! Η πλήρωση τέτοιων επιθυμιών δεν είναι ιδιοτροπία, αλλά ζωτική ανάγκη. Η παράβλεψη της αληθινής επιθυμίας του παιδιού είναι εξαιρετικά επώδυνη γι 'αυτό και οδηγεί στην υποανάπτυξη του διανύσματος, πράγμα που σημαίνει μια αποτυχία στο αρχέτυπο, και, ως αποτέλεσμα, σε μια ανάλυση του σεναρίου ζωής έως την αυτοκτονία του παιδιού. Δεν υπάρχουν μικροπράγματα εδώ, γιατί στην πρώιμη παιδική ηλικία βρίσκονται οι λόγοι αυτοκτονίας μεταξύ των εφήβων και όχι στο εάν τους επιτρέπεται να πάνε στη ντίσκο χθες ή αν αγόρασαν ένα νέο τηλέφωνο την τρίτη ημέρα ή όχι.
Η ψυχολογία της αυτοκτονίας συστηματικά
Ας ξεκινήσουμε με την ομάδα που κινδυνεύει περισσότερο - τα παιδιά με τον ήχο φορέα. Ένα παιδί με πρωκτικό ήχο χωρίς έντονες συγγενείς παθολογίες ανάπτυξης είναι το όνειρο μιας σύγχρονης πολυάσχολης μητέρας. Είναι ήσυχος, αδρανής, απασχολημένος με τον εαυτό του, δεν αποσπά την προσοχή ή τον ενοχλεί. Φαίνεται, ζει και χαίρεται μια τέτοια μητέρα. Αλλά δεν υπάρχει ειρήνη κάτω από τις ελιές. Η μαμά βιάζεται, και το μωρό συρρέει, η μητέρα ουρλιάζει, και το μωρό, φαίνεται, δεν ακούει, ή ακούει, αλλά δεν αντιδρά … Ναι, απλά αγνοεί τη μαμά! Στον πάπα! Στο πίσω μέρος του κεφαλιού! Δεν πονάει, Θεέ μου, ελαφρώς! Εδώ το χαστούκι είναι απλώς μια απτική ενίσχυση του σλόγκαν: «Βιάσου, έλα, έλα! Για τι πλέκεις; " Επιβάλλουμε επίσης το ηχητικό εφέ, φωνάζοντας: "Σας ζητώ!"
Αυτή είναι η καθημερινή ρουτίνα. Έχει νόημα να ψάχνετε εδώ για τους λόγους αυτοκτονίας των εφήβων, το μωρό είναι ακόμα τριών έως πέντε ετών; Φυσικά υπάρχει. Επειδή εδώ βρίσκονται οι λόγοι και όχι υπό το φως της σημερινής αποκάλυψης, όπου προσπαθούμε να τους βρούμε, αλλά βρίσκουμε μόνο τους εξορθολογισμούς μας: ο γιος αυτοκτόνησε επειδή το κορίτσι αρνήθηκε να πάει στον κινηματογράφο μαζί του. Το κορίτσι φταίει. Είναι πολύ αργά για να ξεκινήσει η πρόληψη αυτοκτονίας στο σχολείο, πολύ αργά, η συσσώρευση λόγων αυτοκτονίας ξεκινά πολύ νωρίτερα.
Η παιδική αυτοκτονία χωρίς λόγο είναι σημάδι ανόητου γονέα
Μια ενοχλητική ρουτίνα για μια μητέρα του δέρματος μπορεί να γίνει το βασανιστήριο της κόλασης για ένα μωρό με πρωκτικό ήχο, βυθίζοντας βαθύτερα και πιο βαθιά σε ένα ηχομονωμένο κέλυφος, όλο και πιο απελπιστικά κολλημένο σε μια στάση. Ενώ είναι μικρός, δεν ξέρει πώς να εκφράζει με σαφήνεια τις πραγματικές του επιθυμίες και είναι δύσκολο να τις κατανοήσει χωρίς συστημική γνώση. Και τι είδους επιθυμία είναι - να καθίσω στον ιερέα, όταν «στην ηλικία του οδήγησα στην αυλή όλη την ημέρα». Έδεσα γρήγορα τα κορδόνια μου και μπήκα μπροστά! Δεν συμβαίνει έτσι ώστε σε μια μέρα - για εβδομάδες το παιδί να μην ακούει ούτε μια ενθαρρυντική λέξη, ούτε έναν έπαινο που είναι ζωτικής σημασίας για αυτόν.
Οι γονείς είναι πάντα δυσαρεστημένοι. Δένουν γρήγορα τα κορδόνια τους, και αυτό … Δεν υπάρχει τίποτα να επαινέσω αυτό. Ένα παιδί θα εισέλθει στην εφηβεία με επίμονη επιθυμία να αυτοκτονήσει χωρίς λόγο, και στην πραγματικότητα, να απαλλαγεί από τον εαυτό του, τόσο ακατάλληλο, ατελές, ώστε να μην ακούει συνεχείς κραυγές και κραυγές στη διεύθυνσή του. Η πρώτη ανεπιτυχή εμπειρία επικοινωνίας με το αντίθετο φύλο θα είναι μόνο το τελευταίο άχυρο που ξεχειλίζει το φλυτζάνι της υπομονετικής υπομονής.
Η αντίθετη κατάσταση είναι το δέρμα του μωρού και η μητέρα με πρωκτικό ήχο. Ένα ευκίνητο και ευκίνητο παιδί που τρεμοπαίζει είναι μια συνεχής πηγή ερεθισμού για μια χαλαρή αυτοαποκαλούμενη μητέρα. Χαστούκι μετά το χαστούκι, το παιδί πρέπει να συνηθίσει τον πόνο, να προσαρμοστεί σε αυτόν. Ο φορέας του δέρματος είναι μια ιδιοφυΐα προσαρμογής στο τοπίο, ακόμη και ο πόνος μπορεί να μάθει να το αποδέχεται ως ευχαρίστηση. Τι πρέπει να κάνετε; Παραμένει μαζοχισμός. Μερικές φορές φαίνεται ότι το παιδί του δέρματος παίζει φάρσες σκόπιμα, σαν να ζητάει ένα χαστούκι. Δεν φαίνεται ότι είναι.
Η άλλη πλευρά του αρχέτυπου δέρματος κλέβει. Μια αποτυχία στο αρχέτυπο απουσία επαρκούς απαγόρευσης στο δέρμα (και η υγιής μητέρα δεν ανταποκρίνεται σε επαρκείς απαγορεύσεις, να παραμείνει ήσυχος και να μην τρέχει - το κύριο πράγμα) εκδηλώνεται από μικρές κλοπές. Τσάπ και όχι τι πρέπει να είναι στη θέση του. Σφαλιάρα! Και πάλι κλοπή. Λοιπόν, άπειρη. Αντίθετα, μέχρι την εφηβεία. Ο κλέφτης έρχεται στο σχολείο. Πιάστηκαν από το χέρι. Σενάριο αποτυχίας σε δράση. Η μαμά θα το μάθει το βράδυ και θα νικήσει ξανά! Γρουσούζης! Καλύτερα έξω από το παράθυρο. Οποιαδήποτε προσαρμογή δεν είναι απεριόριστη, ακόμη και προσαρμογή στο δέρμα. Και ξεκίνησε με ένα «αθώο» χαστούκι για ένα κομμάτι καραμέλας που αφαιρέθηκε χωρίς να ζητηθεί. Πόσες περιπτώσεις αυτοκτονίας εφήβων έχουν τις ρίζες τους στα ρουτίνα, τα συνηθισμένα χτυπήματα γονιών Δεν θα θεωρήσουμε τις περιπτώσεις σκόπιμης κακοποίησης παιδιών, σαδισμού γονέων ως προφανείς.
Όταν η μόνη διέξοδος είναι να πέσετε στο κενό έξω από το παράθυρο
Το κύριο ποσοστό των παιδιών που αυτοκτονούν είναι υγιή. Η πραγματική έλλειψη ενός ήχου φορέα είναι η σιωπή. Η σύγχρονη πόλη αφήνει λίγο χώρο για να καλύψει μια τέτοια έλλειψη. Οι γονείς κάνουν τη φωνή τους φωνάζοντας και ορκίζονται με ή χωρίς αυτό. Ορκωμοσία δεν μπορεί καν να απευθύνεται στο παιδί, οι γονείς μπορούν να φωνάζουν ο ένας στον άλλο, αυτό είναι εξίσου απαράδεκτο για ένα υγιές παιδί, μπορεί να χάσει την ακοή σε φυσικό επίπεδο ή μπορεί να γίνει δευτερεύων αυτισμός. Η κραυγή στο σπίτι είναι το πρώτο βήμα για αυτοκτονία σε εφήβους επαγγελματίες ήχου.
Η έξοδος εμφανίζεται στον υπολογιστή, στο δίκτυο. Θαμμένος μέσα και δεν υπάρχει τίποτα γύρω. Ωστόσο, εδώ βρίσκεται η παγίδα! Όταν ο υπολογιστής μετατρέπεται σε αυτοσκοπό, υπάρχει υποκατάσταση νοήματος. Αντί να επικεντρώνεται στην επίλυση κάποιου θετικού προβλήματος, ο έφηβος επικεντρώνεται σε ένα κενό που μπορεί να γεμίσει με οτιδήποτε. Τα υγιή παιδιά σχηματίζουν εύκολα ομάδες, συχνά καταστροφικές, εάν υπάρχει ένας ηγέτης που προσφέρει μια ιδέα. Τα ναρκωτικά συχνά γίνονται μια τέτοια «ιδέα». Το πρόβλημα της εφηβικής τοξικομανίας είναι πέρα από το πεδίο εφαρμογής αυτού του άρθρου, αλλά είναι απαραίτητο να το αναφέρουμε ως μία από τις σημαντικότερες αιτίες αυτοκτονίας μεταξύ των νέων.
Υπό την επήρεια ναρκωτικών, καταρχήν, πέφτουν παιδιά ήχου και ουρήθρας, καθώς και εκείνα που φέρουν και τους δύο αυτούς φορείς. Η χρήση ναρκωτικών από μόνη της μπορεί να ερμηνευθεί ως καθυστερημένη αυτοκτονία, ένα πρόγραμμα αυτοκαταστροφής. Ο ήχος καταστρέφει το σώμα του για να αποφύγει ασύγκριτα μεγαλύτερο πόνο - πνευματικό πόνο. Ο ουρήθρας είναι επειδή δεν βλέπει όρια. Τα τελευταία καίγονται ιδιαίτερα γρήγορα στα ναρκωτικά. Εάν αυξάνετε έναν επαγγελματία ήχου ουρήθρας, θα πρέπει να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί για αυτοκτονία των εφήβων. Η εκπαίδευση του παιδιού της ουρήθρας περιγράφεται λεπτομερώς στην πύλη. Η κύρια πτυχή της πρόληψης της αυτοκτονίας στους εφήβους της ουρήθρας είναι η δημιουργία του πρώτου συστηματικού κοπαδιού γύρω τους - μιας οικογένειας όπου η ουρήθρα, αν και μικρή, είναι ηγέτης.
Θα πεθάνω και όλοι θα παραμείνουν
Θα ασχοληθώ ειδικά με έναν άλλο τύπο αυτοκτονίας εφήβων. Τέτοιες αυτοκτονίες διαπράττονται από παιδιά με πολύ ανεπτυγμένο οπτικό φορέα ή όραση με φόβο. Η ψυχολογία του συστήματος-φορέα θεωρεί τον οπτικό φορέα που αναπτύσσεται από φόβο για τον εαυτό του σε φόβο για τους άλλους, δηλαδή σε αγάπη. Όταν ο οπτικός έφηβος φτάσει στην εφηβεία, πρέπει να πάει από την παιδική κατάσταση «αγάπη με» στην κατάσταση «αγάπη».
Εάν ο οπτικός φορέας έχει αναπτυχθεί καλά, οι γονείς έχουν δοκιμάσει, μια τέτοια μετάβαση γίνεται απαλά. Ένας έφηβος βιώνει μια αναταραχή αγάπης, βρίσκεται συνεχώς σε έναν απίστευτο κύκλο συμπάθειας, μαθαίνει την πρώτη αγάπη. Για πολλούς, αυτή τη φορά θα θυμόμαστε για μια ζωή. Στην περίπτωση της υποανάπτυξης του οπτικού διανύσματος, η αιτία του οποίου μπορεί να είναι ο εκφοβισμός στην παιδική ηλικία, ιδίως η ανάγνωση τρομερών παραμυθιών, ο έφηβος δεν μπορεί να βιώσει αγάπη για κανέναν εκτός από τον εαυτό του.
Βλέπει ότι οι άνθρωποι γύρω του αγαπούν ο ένας τον άλλον και μιμούνται προσπάθειες, αλλά δεν παίρνουν αυτό που θέλει. Δεν του αρέσουν. Ή του φαίνεται ότι αγαπούν λίγο. Η φαντασία του θεατή δεν έχει όρια. Μια παράξενη ματιά, όχι αυτή η έκφραση του προσώπου, και τότε ο ονειροπόλος θα τελειώσει τη ζωγραφική οτιδήποτε. Τέτοιες φαντασιώσεις είναι συχνά η αιτία αυτοκτονίας μεταξύ των νέων. Συχνά, οι θεατές μιμούνται την αυτοκτονία, εν γνώσει τους δεν σκοπεύουν να ολοκληρώσουν το θέμα. Αυτή είναι η υψηλότερη μορφή ζήτησης αυτο-αγάπης - εκβιασμός. Ο εκβιαστής αυτοκτονίας περπατά στην άκρη του ξυραφιού, μερικές φορές ο υπολογισμός του δεν λειτουργεί και δεν είναι δυνατόν να τον σώσει. Και ήθελα απλώς να τρομάξω. Ο ίδιος σε φόβο, και βγάζει μόνο φόβο.
Ένα οπτικό παιδί μπορεί να πέσει κάτω από μια στέγη από φόβο τιμωρίας για κάποια (συχνά φανταστική!) Αδίκημα. Το κορίτσι πίστευε ότι ήταν έγκυος. Το αγόρι αποφάσισε ότι ο πατέρας του φλερτάρει με τη φίλη του. Ο φόβος να βρεθεί σε μια αδιάλυτη κατάσταση, να φαίνεται άσχημος, ωθεί ένα ύποπτο παιδί σε μια έσχατη λύση. Η αγάπη είναι μια αληθινή έλλειψη μόνο στην όραση, εάν ο θεατής δεν λαμβάνει αγάπη, και το πιο σημαντικό, δεν ξέρει πώς να το δώσει, είναι δυσαρεστημένος στο άκρο, πράγμα που σημαίνει ότι είναι σε θέση να αυτοκτονήσει. Οι οπτικές αυτοκτονίες είναι εφοδιασμένες με θεατρικό εφέ - όμορφα δώρα για συγγενείς, σημειώσεις θανάτου με καρδιές, μερικές φορές η εκδήλωση καταγράφεται ακόμη και σε βίντεο.
Με αγαπάς ενώ είμαι ζωντανός
Τι σημαίνει να αγαπάς ένα παιδί; Η Μαρίνα Τσβετάεβα είπε ότι το να αγαπάς είναι να βλέπεις ένα άτομο όπως τον πρόθεσε ο Θεός. Είναι δύσκολο να πούμε καλύτερα. Βλέποντας το παιδί σας όχι ως εξαιρετικό μαθητή Petya και όχι ως αθλητή-εκτοξευτή Vova, ούτε καν ως τον εαυτό του σε μια βελτιωμένη έκδοση, αλλά για να δει το μυαλό του στο σύστημα των διανυσμάτων. Το να αγαπάς ένα παιδί σημαίνει να του δίνεις σύμφωνα με τις αληθινές ελλείψεις σε κάθε φορέα και να μην πληρώνεις με δώρα. Το να αγαπάς ένα παιδί σημαίνει να τον περιορίζεις όταν είναι απαραίτητο και όταν είναι απαραίτητο - να τον κάνεις υπεύθυνο για τους άλλους, να επαινείς αν είναι άξιος επαίνους, να επιβάλλει μια λογική απαγόρευση σε αυτόν που χρειάζεται απαγορεύσεις.
Η αληθινή αγάπη για ένα παιδί, όχι υποκρισία, είναι η καλύτερη πρόληψη της αυτοκτονίας μεταξύ των εφήβων. Το καθήκον των γονέων είναι να έχουν χρόνο σε μια στιγμή σε δώδεκα χρόνια για να αναπτύξουν ένα άτομο έτσι ώστε να μπορεί να συνειδητοποιήσει πλήρως τον εαυτό του στη ζωή και να γίνει αυτό που ο Θεός τον πρότεινε, δηλαδή, ευτυχισμένο. Η ψυχολογία των συστημάτων διανύσματος καθιστά αυτό το τιτανικό έργο ένα διασκεδαστικό παιχνίδι. Παίξτε με τους κανόνες του Δημιουργού.
