Κατάλαβα τον λόγο των θυμάτων του γιου μου. Δεν είναι πια
Ο γιος πάγωσε για μια στιγμή, και ήδη ήξερα ότι τώρα θα άρχιζε ένας βρυχηθμός, ένα ουρλιαχτό, μια τρομακτική σειρήνα εκκένωσης. Τα οργή του άρχισαν να συμβαίνουν από περίπου δύο ετών. Ξαφνικά. Από το πουθενά. Για κανένα λόγο …
Ήρθα στην εκπαίδευση "Ψυχολογία του φορέα-συστήματος" του Γιούρι Μπουρλάν πριν από περίπου ένα χρόνο. Υπήρχε μόνο μία ερώτηση: «Τι συμβαίνει με τον γιο μου; Ή μαζί μου;"
Τα οργή του άρχισαν να συμβαίνουν από περίπου δύο ετών. Ξαφνικά. Από το πουθενά. Για κανένα λόγο.
Ο γιος πάγωσε για μια στιγμή, και ήδη ήξερα ότι τώρα θα άρχιζε ένας βρυχηθμός, ένα ουρλιαχτό, μια τρομακτική σειρήνα εκκένωσης.
Ήταν αδύνατο να τον βγάλεις από εκεί, ούτε με πειθώ, ούτε με στοργική λέξη, ούτε από τη σοβαρότητα του τόνου. Σε τέτοιες στιγμές ήθελα να φύγω, να κρύψω, να θάψω το κεφάλι μου στην άμμο.
Η αντίδρασή μου ήταν πάντα διαφορετική: από αγανάκτηση έως πλήρη απόγνωση, από πυρετώδη επιθυμία εύρεσης ψυχολόγου, αστρολόγου, βοτανολόγου ταυτόχρονα, έως απροθυμία να σηκωθώ το πρωί λόγω της αδυναμίας μου ως γονέα.
Άρχισα να αποφεύγω να επικοινωνώ μαζί του, να μην κάνω περιττές ερωτήσεις, ώστε να μην προκαλέσω περιττούς οργασμούς. Ω, πόσο δύσκολο είναι να παραδεχτώ ακόμη και στον εαυτό μου - προτίμησα την επικοινωνία με τον δεύτερο γιο μου, ο οποίος ήταν κατανοητός, ήρεμος και προβλέψιμος. Ήταν οδυνηρό.
Ήρθα στην εκπαίδευση για να απαντήσω στις ερωτήσεις: «Τι να κάνω; Πώς να ζεις?"
Αναγνώριση
Από την πρώτη διάλεξη για το θέμα "Sound Vector" αναγνώρισα τον γιο μου. Και το επόμενο πρωί μετά το μάθημα, ήρθε σε μένα και με φίλησε. Εκλαψα. Οι υγιείς διαλέξεις ήταν από τις πιο δύσκολες, αλλά βασικές σε σχέση με τον γιο.
Κατάλαβα γιατί μίλησε τόσο αργά, γιατί κρυβόταν στην ντουλάπα, κλείνοντας τις πόρτες σφιχτά για να φωνάξει το θυμωμένο του. Γιατί είναι τόσο δύσκολο να τον ξαπλώσει τη νύχτα και να τον ξυπνήσει το πρωί.
Η φράση «Η λέξη είναι το νόημα» έτρεχε συνεχώς στο μυαλό μου. Περπατούσα γύρω από το σπίτι με σημειώσεις και ξαναδιαβάζω από καιρό σε καιρό: «Το ταλέντο ενός μηχανικού ήχου είναι μια λέξη, μια λέξη είναι μια έννοια, αυτή είναι η δύναμή της. Όσο περισσότερες λέξεις είναι διαθέσιμες, τόσο περισσότερες έννοιες, τόσο πιο άνετες. Μου φάνηκε ότι βρήκα την απάντηση.
Ένα βράδυ πριν από το δείπνο, ρώτησα τον γιο μου: «Τι έκανες με τον μπαμπά στο δρόμο; Τον βοήθησες; " Κοίταξε έξω από το παράθυρο στην τοποθεσία, άνοιξε το στόμα του, σαν να ήθελε να πει κάτι, αλλά άλλαξε γνώμη. Επρόκειτο να πέσει στο θυμό του. Αλλά αυτή τη φορά είχα μια απάνθρωπη επιθυμία να φτάσω στο τέλος και να καταλάβω πού συμβαίνει η αποτυχία. Παρεμπόδισα αυτή τη στιγμή, πήρα τον γιο μου στην αγκαλιά μου, τον έφερα στο παράθυρο και κοιμήθηκα με ερωτήσεις, ώστε να μην πέσει στην κραυγή του: «Ρίξατε μπάζα στο δρόμο;», «Δούλεψες με σφυρί ή κατσαβίδι; " … Έδειξε σε δύο ξύλινα κάνναβη και είπε: "Κατσαβίδι, εγώ … εγώ … εγώ …"
Το μικρό μου αγόρι ήταν έτοιμο να κλαίει ξανά, αλλά ήμουν αποφασισμένος: βιαστικά, έριξα ένα σακάκι πάνω μου και το παιδί και έτρεξα στην αυλή. Πλησιάσαμε αυτά τα κολοβώματα, είδα αρκετές δεκάδες βίδες. "Σφίξατε τις βίδες με ένα κατσαβίδι;" Ρώτησα. «Ναι, το έκανα», απάντησε ο γιος και χαμογέλασε με χαμόγελο. Ήξερε τη λέξη "κατσαβίδι", ήξερε τη λέξη "βίδα", αλλά δεν είχε τη λέξη "σφίξιμο" για την πλήρη έννοια. Στο γκαράζ, πήραμε μερικές βίδες μαζί μας και επιστρέψαμε στο δείπνο, χαρούμενοι και χαρούμενοι. Στο τραπέζι συζητήσαμε τι είναι ένα νήμα, γιατί απαιτείται ένα απότομο άκρο και ποια είναι η διαφορά μεταξύ του «ξεβιδώματος» και του «βιδώματος».
Εύρηκα
Εμπνεύστηκα από την ανακάλυψή μου: υστερικά από την αδυναμία έκφρασης της σκέψης μου! Επειδή δεν υπάρχει αρκετό λεξιλόγιο. Και πού να το πάρετε;.. Στην ανάγνωση. Πάντα αγαπούσαμε τα βιβλία, αλλά τώρα δεν περιορίστηκα μόνο σε ένα μονότονο παραμύθι πριν από τον ύπνο, αλλά με ιδιαίτερη προσοχή άρχισα να συζητάμε την πλοκή, τους χαρακτήρες, τις εικόνες και να δίνω παραδείγματα από τη ζωή. Ο γιος άνοιξε.
Έχω αποκτήσει και χρησιμοποίησα έντυπες εκδόσεις λεξικών συνωνύμων και ανωνύμων σε καθημερινή βάση. Αρκετές φορές εξέτασα όλα τα μέρη του σεμιναρίου της συστηματικής λογοθεραπευτή Victoria Fomenko στο YouTube. Άρχισε να εφαρμόζει πολλά στην πράξη σύμφωνα με τις συστάσεις της. Και όλα βρίσκουν μια απίστευτη απάντηση από τον γιο του.
Αρχίσαμε να κάνουμε μια βόλτα με ένα φύλλο με μερικά από τα ποιήματα των Pushkin, Yesenin ή Fet. Η φύση γύρω ξαφνικά έγινε τόσο όμορφη, κατανοητή και εμπλουτισμένη με την ιδιοφυΐα των μεγάλων Ρώσων ποιητών. Έχουμε μάθει το χρυσό ρεπερτόριο των σοβιετικών τραγουδιών και απολαμβάνουμε τις υπέροχες έννοιες των λέξεων από το "Beautiful far away" ή "Το ρολόι στον παλιό πύργο είναι εντυπωσιακό."
Όχι άλλα ξεσπάσματα
Τώρα ο γιος ξέρει ότι αν τα λόγια δεν είναι αρκετά, τότε μπορεί να ζητήσει βοήθεια από τη μαμά ή τον μπαμπά. Μαζί θα κάνουμε ένα συναρπαστικό ταξίδι αναζητώντας τη σωστή, σωστή λέξη. Και σίγουρα θα το βρούμε! Αυτό είναι πολύ πιο ενδιαφέρον από το να κλαίνε σε μια σκοτεινή ντουλάπα.
Κολυμπώ στην ευτυχία από την επικοινωνία με τον γιο μου. Η καρδιά μου είναι γεμάτη αγάπη, χαρά, την επιθυμία να δώσω και να λάβω γνώση με τα παιδιά. Εκτιμώ τις στιγμές που αυτός, με αντιγράφει, παίρνει ένα λεξικό, αναζητά το σωστό γράμμα με τον μικρότερο αδερφό του. Και τότε αρχίζει να του εξηγεί τη δομή των πραγμάτων, δίνει παραδείγματα, κάνει ερωτήσεις.
Παρεμπιπτόντως, διατηρούμε λεξικά στην κουζίνα, πιο κοντά στο τραπέζι, για να διευκρινίσουμε τις έννοιες των λέξεων και να τις χρωματίσουμε με ένα ζεστό συναισθηματικό υπόβαθρο ενός κοινού γεύματος. Αλλά αυτή είναι μια άλλη ιστορία.
