Πώς να απογαλακτιστεί ένα παιδί από το κλάμα για οποιοδήποτε λόγο

Πίνακας περιεχομένων:

Πώς να απογαλακτιστεί ένα παιδί από το κλάμα για οποιοδήποτε λόγο
Πώς να απογαλακτιστεί ένα παιδί από το κλάμα για οποιοδήποτε λόγο

Βίντεο: Πώς να απογαλακτιστεί ένα παιδί από το κλάμα για οποιοδήποτε λόγο

Βίντεο: Πώς να απογαλακτιστεί ένα παιδί από το κλάμα για οποιοδήποτε λόγο
Βίντεο: Το βρέφος μου κλαίει συνέχεια. Τι μπορεί να σημαίνει; 2024, Ενδέχεται
Anonim

Πώς να απογαλακτιστεί ένα παιδί από το κλάμα για οποιοδήποτε λόγο

Μωρό που κλαίει. Δάκρυα. Πικρά λυγμοί. Επιπλέον, σε ένα φαινομενικά άδειο μέρος, ως μέγιστο - μια πραγματική τιμωρία για τους γονείς, τουλάχιστον - ένα τεστ. Δοκιμή για γονική ικανότητα.

Μωρό που κλαίει. Δάκρυα. Πικρά λυγμοί. Επιπλέον, σε ένα φαινομενικά άδειο μέρος, ως μέγιστο - μια πραγματική τιμωρία για τους γονείς, τουλάχιστον - ένα τεστ. Δοκιμή για γονική ικανότητα.

Πώς αντιδρούν οι γονείς εάν ένα παιδί αρέσει να κλαίει για μικροπράγματα; Με βάση τις δικές μου παρατηρήσεις και την παρακολούθηση των γονικών φόρουμ, καταλήγω στο συμπέρασμα ότι δεν υπήρχαν τόσοι πολλοί τρόποι. Ένα άλλο πράγμα είναι ότι στις περισσότερες περιπτώσεις η μέθοδος για τον απογαλακτισμό ενός παιδιού από το κλάμα για οποιονδήποτε λόγο επιλέχθηκε από τους γονείς διαισθητικά ή προήλθε από το οπλοστάσιο των μεθόδων του παλιού παππού. Και δεν θα υπήρχε τίποτα λάθος με αυτό, αν το κύριο καθήκον δεν ήταν η προσπάθεια εύρεσης του "κουμπιού κλεισίματος" του κλάματος των παιδιών, αλλά η επιθυμία να κατανοήσουμε τον πραγματικό λόγο, με την πρώτη ματιά, παράλογων δακρύων.

Image
Image

Γιατί να ψάξετε έναν λόγο, το κύριο πράγμα δεν είναι να κλαίτε

Στην κουμπαρά των μεθόδων γονικής ανατροφής, πώς να απογαλακτιστεί ένα παιδί από το κλάμα για οποιονδήποτε λόγο, βρίσκουμε: αγνοώντας τα δάκρυα, διεξαγωγή σοβαρών συνομιλιών σχετικά με το θέμα "το κλάμα είναι ηλίθιο", δίνουμε θετικά παραδείγματα, εάν ένα αγόρι κλαίει, τότε απευθύνω έκκληση στο γεγονός ότι "οι πραγματικοί άντρες δεν κλαίνε", Επισκεπτόμαστε έναν νευρολόγο και οπλίζουμε τα μέσα για να ηρεμήσουμε το νευρικό σύστημα.

Απειλές και χειρισμοί όπως: «Δεν θα σταματήσετε να κλαίτε, θα σας αφήσω εδώ», «Σταματήστε να βρυχηθείτε, αλλιώς δεν θα σας αγοράσω μια σοκολάτα», αλλάζοντας την προσοχή του παιδιού: «Κοιτάξτε τους ελέφαντες», καθώς καθώς και η άμεση σωματική βία και τιμωρία συμπληρώνουν την εικόνα των μέτρων της επιρροής των εκπαιδευτικών για να λύσουν το δύσκολο πρόβλημα του πώς να απογαλακτιστεί ένα παιδί από το κλάμα για οποιονδήποτε λόγο.

Τις περισσότερες φορές, οι γονείς επιτυγχάνουν το στόχο τους: το μωρό σταματά να κλαίει, ωστόσο, το κόστος επίλυσης του ζητήματος παραμένει πίσω από τα παρασκήνια. Αλήθεια, όχι για πολύ. Σίγουρα θα αποκομίσουμε τα αξιοθρήνητα από τα λάθη ανατροφής μας, ακόμα κι αν δεν γνωρίζουμε ποια ήταν η βασική αιτία του αρνητικού σεναρίου ζωής του παιδιού.

Όπως γνωρίζετε, η άγνοια δεν μας ελευθερώνει από τις συνέπειες της μη γνώσης. Όταν δεν γνωρίζουμε τι κάνουμε, δεν βλέπουμε τα εσωτερικά διακριτικά χαρακτηριστικά του παιδιού, τότε δεν μπορούμε να προβλέψουμε πώς θα λειτουργήσουν σε αυτόν οι μέθοδοι ανατροφής μας, πώς θα επηρεάσουν την ψυχή του. Η συστημική διανυσματική ψυχολογία γεφυρώνει τα κενά στη γνώση των γονέων.

Image
Image

Ένα μικρό ή όχι μικροπράγμα;

Ας ξεκινήσουμε με τα βασικά: όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά όχι μόνο στην εμφάνιση, αλλά επίσης διαφέρουν στις εσωτερικές ιδιότητες της ψυχής. Αυτό που δεν είναι σημαντικό για ένα άτομο μπορεί να αποδειχθεί το νόημα της ζωής για ένα άλλο άτομο. Οι αξίες της ζωής, ο τρόπος σκέψης, η συμπεριφορά ενός εγγενή παιδιού μπορεί να διαφέρουν ριζικά από τη δική μας. Έτσι, για παράδειγμα, η συνήθης απώλεια ενός παλιού παιχνιδιού από μερικούς γονείς θεωρείται ως ασήμαντο, δάκρυα για τα οποία είναι τουλάχιστον χάσιμο χρόνου. Για ένα παιδί, ας πούμε, προικισμένο με έναν οπτικό φορέα, η απώλεια ενός παιχνιδιού είναι μια πραγματική τραγωδία.

Από αναμνήσεις

Είχα ένα αγαπημένο βελούδινο λαγό στην παιδική μου ηλικία, και κατά κάποιον τρόπο δεν το βρήκα στη θέση του. Είτε ο αδελφός έπαιξε ανεπιτυχώς και κάλυψε τα ίχνη του, ρίχνοντας το λαγουδάκι στον αγωγό σκουπιδιών, ή τα παιδιά των γειτόνων ήρθαν να επισκεφτούν, μόνο μετά από μια μακρά αναζήτηση το παιχνίδι δεν βρέθηκε. Το λαγουδάκι μου Vasya έχει φύγει.

- Ω, - φώναξα.

Οι γονείς ήρθαν στις κραυγές.

- Απλά σκεφτείτε, έχασε ένα παιχνίδι - τι ασήμαντο, θα αγοράσουμε ένα νέο.

- Δεν θέλω νέο, θέλω Vasya!

Image
Image

Οι γονείς δεν κατάλαβαν τι συνέβαινε στην ψυχή μου, το κορίτσι είχε ένα οπτικό φορέα. Δεν ήταν απλώς ένα παιχνίδι, παλιό και άθλιο, ήταν ο φίλος μου, στον οποίο είπα τις ιστορίες μου, ποιος φρόντισα, ποιος αγαπούσα. Η πειθώ των γονιών μου δεν λειτούργησε για μένα. Αν οι λέξεις δεν φτάσουν στην κόρη, τότε αφήστε την να καθίσει στο δωμάτιο μόνη της, νομίζω, αποφάσισε η μαμά.

«Μόλις σταματήσετε να κλαίτε, μπορείτε να βγείτε έξω», είπε.

Κάθισα για μεγάλο χρονικό διάστημα, κλαίγοντας όχι μόνο από την απώλεια του Vasya, αλλά και από τη δυσαρέσκεια. Είναι καλό που η γιαγιά μου ήρθε να επισκεφτεί, με λυπήθηκε, συμπάθει με τη θλίψη μου και έδωσε τη διαταγή στους γονείς μου:

- Κλαίει, άσε λοιπόν να κλαίει. Μην την τιμωρείτε για κλάμα.

Η μαμά άρχισε να παραπονιέται:

- Λοιπόν, πώς να μην τιμωρήσει; Δεν καταλαβαίνει τις λέξεις, για κανέναν λόγο και χωρίς λόγο κλαίει. Δεν υπάρχει δύναμη για παρακολούθηση.

- Μεγαλώνει - σταματά.

Ευάλωτα, ευαίσθητα παιδιά

Τα παιδιά με οπτικό φορέα έχουν φυσικά ιδιαίτερη ευαισθησία και συναισθηματικότητα. Είναι σε θέση να δημιουργήσουν στενούς συναισθηματικούς δεσμούς όχι μόνο με τους ανθρώπους, αλλά και με τα παιχνίδια. Η απώλεια ενός παιχνιδιού για ένα οπτικό παιδί είναι ένα διάλειμμα στην επικοινωνία, ένα αναντικατάστατο αίσθημα απώλειας. Και όταν οι γονείς κάνουν ένα άλλο λάθος, παροτρύνουν το παιδί να μην κλαίει, να μην ανησυχεί, προκαλώντας έτσι ένα άλλο ψυχολογικό τραύμα.

Η σωστή ανάπτυξη του οπτικού διανύσματος συνεπάγεται την ανάπτυξη συμπόνιας και ενσυναίσθησης στο παιδί. Πρώτα - σε σχέση με τον εαυτό μας, με το χαμένο παιχνίδι, τότε - σε σχέση με όλα τα ζωντανά πράγματα.

Image
Image

Ο ξυλοδαρμός ενός οπτικού παιδιού ώστε να μην κλαίει είναι ένας σίγουρος τρόπος για να διατηρηθεί το οπτικό διάνυσμα. Η μετάβαση σε κάτι άλλο, η απόσπαση της προσοχής, η διασκέδαση του τι συμβαίνει, η εξήγηση λογικά, η απαίτηση να σταματήσει να κλαίει, να απειλεί, να εκφοβίζει - σημαίνει επίσης ότι αφήνετε τον οπτικό φορέα του παιδιού ατελές, ανεπτυγμένο και μη πραγματοποιημένο. Ένα τέτοιο άτομο δεν μπορεί να γίνει πλήρως ευτυχισμένο και, κατά συνέπεια, να δίνει ευτυχία στους ανθρώπους γύρω του.

Ο οπτικός φορέας στο άγχος εκδηλώνεται με ταραχές, διάφορους φόβους και φοβίες.

ευρήματα

Αν ανησυχείτε για το πώς να απογαλακτίσετε ένα παιδί από το να κλαίει για οποιονδήποτε λόγο, τότε πριν ακούσετε τις καλές συμβουλές των άλλων, θα πρέπει να καταλάβετε ποια εσωτερικά χαρακτηριστικά της ψυχής έχει το μωρό σας. Πριν τα παιδιά μάθουν να αρθρώνουν τις επιθυμίες τους, το κλάμα είναι δείκτης της ευημερίας του παιδιού.

Εάν ένα παιδί κλαίει, τότε αισθάνεται άσχημα (σωματικά ή διανοητικά). Δεν έχει σημασία πώς εμείς οι ίδιοι αξιολογούμε την κατάσταση μέσω του πρίσματος των ιδεών μας. Για παράδειγμα, ένα μωρό κλαίει όταν αλλάζει - η μητέρα μπορεί να είναι ενοχλημένη και αγανακτισμένη με τέτοια συμπεριφορά, επειδή αλλάζει τα βρώμικα ρούχα του σε καθαρισμό. Στην πραγματικότητα, μόνο ένα μικρό παιδί με πρωκτικό φορέα αισθάνεται δυσφορία (κλάμα) από όλα τα νέα, ασυνήθιστα.

Οι φόβοι των γονέων ότι το μωρό χειραγωγεί τη συμπεριφορά των γονέων με κλάμα για να πάρει αυτό που θέλει, παρά τις απαγορεύσεις των ενηλίκων, πρέπει να διακρίνεται από την πραγματική ανάγκη του παιδιού για κάτι. Μερικές φορές τα παιδιά, με τη βοήθεια του κλάματος, προσπαθούν να επικοινωνήσουν με τους γονείς τους, να τους μεταφέρουν τις ανάγκες τους, αλλά δεν ακούγονται ούτε κατανοούνται.

Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, τα διανύσματα τους είναι πιο ορατά και το κλάμα για οποιονδήποτε λόγο είναι μια εκδήλωση του οπτικού διανύσματος. Οι θεατές τείνουν να «φτιάχνουν έναν ελέφαντα από τη μύγα» για να εκπληρώσουν τον ρόλο τους στην κοινωνία - να δημιουργήσουν πολιτισμό, να δημιουργήσουν όμορφα πράγματα, να τραγουδούν αγάπη.

Image
Image

Τα παιδιά πρέπει να έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν τον οπτικό τους φορέα. Συμπεριλαμβανομένης της ανάγνωσης βιβλίων που καθιστούν δυνατή τη συμπάθεια με τους ήρωες μέσω της έκφρασης συμπάθειας για αυτό που συμβαίνει στη ζωή. Το να παροτρύνετε τον θεατή να μην κλαίει, να μην αισθάνεται ισοδυναμεί με μια έκκληση «να μην ζήσετε».

Τα παιδιά περιμένουν την κατανόησή μας, τη σωστή προσέγγιση, τότε θα υπάρξουν λιγότερα προβλήματα μαζί τους, ή ακόμη και καθόλου. Λάβετε μέρος στις δωρεάν διαδικτυακές διαλέξεις του Yuri Burlan και θα μπορείτε να κατανοήσετε καλύτερα το παιδί σας, τη συμπεριφορά του και τον εαυτό σας και να ξεχάσετε τις ιδιοτροπίες των παιδιών. Εγγραφείτε εδώ.

Συνιστάται: