"Πατέρες και γιοι". Σχετικά με τους σύγχρονους εφήβους
Οι μεγάλες ελπίδες, τα μεγαλοπρεπή σχέδια και ο εμπνευσμένος ενθουσιασμός σηματοδότησαν ολόκληρη τη διαδικασία της εκπαίδευσης, σχεδιασμένη να μεγαλώσει ένα πλήρες μέλος της κοινωνίας, μια αξιόλογη προσωπικότητα. Δυστυχώς, ένα μεγάλο παιδί συχνά δεν δικαιολογεί τις προσπάθειες που έχουν επενδύσει στην ανατροφή του.
Κάθε γονέας που ακολουθεί μια υπεύθυνη προσέγγιση για την ανατροφή ενός γιου ή μιας κόρης θα προσπαθήσει όσο το δυνατόν νωρίτερα για να προσφέρει ένα τέτοιο οικογενειακό περιβάλλον γύρω από το νεογέννητο, το οποίο αργότερα θα εξυπηρετούσε και θα παραμείνει πάντα το πρώτο και καλύτερο πρότυπο για ένα νέο μέλος της οικογένειας.
Η μητέρα του δέρματος προσπαθεί να είναι στοργική, η πρωκτική μητέρα προσπαθεί να είναι φροντίδα και η οπτική μητέρα προσπαθεί να είναι συμπαθητική, υποστηρικτική και στοργική, κατανόηση και αποδοχή και όλοι αναμένουν μια παρόμοια στάση από το αναπτυσσόμενο παιδί σε αντάλλαγμα. Ο πρωκτικός μπαμπάς θέλει να διδάξει στο γιο του τη δική του τέχνη, να του μεταδώσει την εμπειρία που έχει συσσωρευτεί σε μια μακρά ζωή, να μοιραστεί αυτό που κατέχει τέλεια.
Οι μεγάλες ελπίδες, τα μεγαλοπρεπή σχέδια και ο εμπνευσμένος ενθουσιασμός σηματοδότησαν ολόκληρη τη διαδικασία της εκπαίδευσης, με σκοπό να δημιουργήσουν ένα πλήρες μέλος της κοινωνίας, ένα άτομο άξιο από κάθε άποψη.
Δυστυχώς, ένα μεγάλο παιδί συχνά δεν δικαιολογεί τις προσπάθειες που έχουν επενδύσει στην ανατροφή του.
Δράζει αντίθετα με τις απαιτήσεις και τις προσδοκίες των γονέων, που αντιστέκεται πεισματικά και ουδόλως επιθυμεί να παίξει το ρόλο μιας ευτυχισμένης επιβεβαίωσης για τα καλά περνούμενα χρόνια τους. Δεν προσέχει ούτε τις αυστηρές οδηγίες ούτε τις δακρυσμένες εκκλήσεις των γονέων του που κουράζονται από τη συνεχή ανυπακοή του, προτιμώντας να καθοδηγείται στις πράξεις του μόνο από επιλεγμένα επιχειρήματα που δεν έρχονται σε αντίθεση με την εσωτερική του ουσία …
-
Όλοι οι γονείς αντιδρούν διαφορετικά στον ξαφνικό χωρισμό του παιδιού από την εστία της οικογένειας. Όταν είναι ακόμα μικρός, αδίστακτα αφήνουν και απορρίπτουν τις κλήσεις που έρχονται από καιρό σε καιρό, σηματοδοτώντας τους ότι τόσο το παιδί όσο και η μοίρα του δεν είναι τόσο απλά και προβλέψιμα όσο θα ήθελαν μερικές φορές.
Μερικές φορές η πρωτότυπη μητέρα, κουρασμένη και δυσαρεστημένη, δακρύζει τα συσσωρευμένα συναισθήματα για το παιδί, κυριολεκτικά σπρώχνει μέσα του με την «αγάπη» της ως φυλλάδιο, κατηγορώντας και καταρατώντας το παιδί για την έλλειψη λόγου να εκφράσει ειλικρινά τη μητρική αγάπη. Τα οργή της, η εμμονή και η αδυναμία αποδοχής και κατανόησής της, η απροθυμία να εγκαταλείψει τις βεβαιωμένες πεποιθήσεις που έχουν γίνει εξαιρετικά άρρωστοι, δεν προσθέτουν σιγουριά ούτε σε αυτήν ή στο παιδί της, ούτε στη γενική οικογενειακή ατμόσφαιρα.
Μερικοί έφηβοι μαθαίνουν να προσαρμόζουν επιδέξια το γονικό σπίτι, το οποίο έχει από καιρό γίνει ξένο έδαφος για αυτούς. Με απροθυμία, δέχονται την καθημερινή μερίδα του τυφλού ενθουσιασμού ή βαριούνται οδηγίες και με αξιοζήλευτη ευκινησία πίσω από τις πλάτες των γονιών τους γυρίζουν τα σχέδιά τους (αν οι γονείς ήξεραν τουλάχιστον μερικά από αυτά, πολλοί ίσως είχαν καρδιακή προσβολή). Άλλα παιδιά αντιμετωπίζουν αυστηρά και ανελέητα όλους και όλα όσα έρχονται σε αντίθεση με τις ιδέες τους για το πώς θα έπρεπε να είναι, ακόμη και αν οι δικοί τους γονείς παρεμποδίζουν: μερικές φορές η πίεση των απροσδόκητων επιθυμιών είναι ισχυρότερη από το καθήκον.
Ωστόσο, στην πρώτη περίπτωση, οι γονείς συχνά χρησιμοποιούνται απλά, ενώ στέκονται στην τελετή μαζί τους μόνο για υλικούς λόγους ή σε μια προσπάθεια αποφυγής περιττών προβλημάτων. Οι οικογενειακές αξίες δεν αποτελούν προτεραιότητα σήμερα και η γενιά είναι ξεχωριστή σήμερα. Ένα τεράστιο ταμπεραμέντο που ακυρώνει τους περισσότερους από τους περιορισμούς.
Η σύγκρουση των γενεών ήταν, είναι και θα είναι πάντα. Η ιδιαιτερότητα των απόψεων και του πολιτιστικού προσανατολισμού κάθε γενιάς εξαρτάται από το τι γεμίζει. Η μόδα αλλάζει, ορισμένες νέες τεχνολογίες γίνονται ο κανόνας και οι τυχαίες κοινωνικές επιρροές γίνονται γενικά αποδεκτές. Συχνά μια νέα ποιότητα λαμβάνεται από έναν άπειρο νου για την αμετάβλητη απουσία του. Ομοίως, οι γονείς, που δεν κάνουν καν μια προσπάθεια να εισέλθουν στον κόσμο που θα υπερασπιστεί το παιδί του, αρνούνται και επισημαίνουν όλα όσα δεν ταιριάζουν με την εμπειρία τους.
Με κάθε γενιά, το πρόβλημα των «πατέρων και παιδιών» γίνεται όλο και πιο έντονο, και σήμερα υπάρχει σχεδόν μια άβυσσος μεταξύ των γενεών.
Προκειμένου να αποφευχθούν τα δεινά, τα προβλήματα και οι διαπροσωπικές καταστροφές που σχετίζονται με την προαναφερθείσα σύγκρουση, είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε πάντα τη σιωπηρή παρουσία του στη ζωή μας και να μην αντιστέκουμε το προφανές, κρύβοντας πίσω από βαρετούς εξορθολογισμούς και προσκόλληση στο παρελθόν.
Δύσκολη εφηβεία. Το πρόβλημα του παιδιού; Λάθος μαμά;
Πολλοί γνώρισαν τέτοιους γονείς, με κυριολεκτικά ιδεολογικό ζήλο που προσπαθούν να μεταφέρουν ό, τι είναι δυνατό στο παιδί τους. Όλη την ημέρα σε συνεχή εργασία: σχολή μουσικής το πρωί, μάθημα τέχνης το βράδυ, μαθήματα υποκριτικής τα σαββατοκύριακα, οκτώ γλώσσες για εκκίνηση - ένα τρελό φορτίο. Κατά κανόνα, αυτοί είναι ακουστικοί και οπτικοί γονείς που πιστεύουν ότι οι ίδιοι δεν το έχουν λάβει, ή τρομοκρατούνται από εκείνους τους "αδαείς" που φωνάζουν κάτω από τα παράθυρα όλη τη νύχτα, και προτιμούν να επιλέξουν το κατάλληλο περιβάλλον για το παιδί τους.
Ωστόσο, οι γονείς κάνουν ένα μεγάλο λάθος όταν πιστεύουν αφελώς ότι θα είναι σε θέση να διαμορφώσουν από την «κούκλα» ή τον «ήρωά» τους τον πιο όμορφο, έξυπνο, υποδειγματικό, δίνοντας από νεαρή ηλικία σε όλα τα είδη κύκλων και τμημάτων, αποθηκεύοντας μετάλλια. και πιστοποιητικά, αλλά αποκλείεται εντελώς από ιδέες σχετικά με τις σύγχρονες πραγματικότητες. Ένα τέτοιο παιδί μεγαλώνει σε ένα φωτοστέφανο από κάστρα παραμυθιού, οι γονείς είναι περήφανοι γι 'αυτόν, οι περαστικοί τον θαυμάζουν, αλλά έρχεται μια μοιραία στιγμή και τα γυαλιά με τριαντάφυλλο γκρεμίζονται …
Βγαίνοντας για πρώτη φορά στον μεγάλο κόσμο, ξεκινώντας από το σχολείο, το νηπιαγωγείο ή την αυλή, το παιδί αντιμετωπίζει αμέσως πολλές καταστάσεις, μεταξύ των οποίων υπάρχουν δύσκολες και διφορούμενες, επικίνδυνες και απρόβλεπτες. Και αν ένας γονέας κλείνει απρόσεκτα τα μάτια σε ό, τι κτυπά έξω από τον άνετο οικιακό του κόσμο και επίσης, σε αντίθεση με όλους τους νόμους της λογικής, για να προστατεύσει το παιδί του, τότε ο κίνδυνος σύγκρουσης (δεν έχει εκπαιδευτεί σε σήματα αναγνώρισης) και ακόμη περισσότερα καταστροφικό αποτέλεσμα (δεν διδάσκεται να συμπεριφέρεται σωστά) αυξάνεται, δυστυχώς, σε μια απογοητευτική εξέλιξη.
Η πρώτη μας προτεραιότητα είναι να εκπαιδεύσουμε μια γενιά. Ενσταλάξτε τις σωστές τιμές, ορίστε την κατεύθυνση. Απαγορεύεται αυστηρά σε κάθε γονέα να καταλάβει ότι δεν θα είναι δυνατόν να αφαιρεθεί από τον εξωτερικό κόσμο ενός μεμονωμένου παιδιού · να αγνοηθεί και να υποτιμηθεί ο ρόλος του περιβάλλοντος της οικογένειας πρέπει να απαγορεύεται αυστηρά.
Ο άνθρωπος της ουρήθρας (ο ειδικός ρόλος του ηγέτη) και στο ρόλο ενός γονέα εκδηλώνεται ως ηγέτης, ανατρέφει όχι μόνο το παιδί του, αλλά ολόκληρο το δικαστήριο. Αυτό δεν είναι τυχαίο, γιατί αργά ή γρήγορα τα παιδιά μας θα πρέπει να ζουν μεταξύ άλλων ανθρώπων και να προσαρμόσουν το τοπίο που δημιουργούν άλλοι.
Είναι σημαντικό για ένα πρωκτικό άτομο να φαίνεται αξιοπρεπές στο κοινό, είναι αυτοί που τείνουν να τραβούν συνεχώς τα παιδιά: "Τι κάνεις, έλα εδώ, μην ντρέπεσαι!" «Τι διαφορά κάνει αυτό που είπε αυτός ο μπάσταρδος Πέτια; Και αν όλοι πηδούν από την οροφή, θα πηδήξετε επίσης; Ή θα κτυπήσετε στον τοίχο; »Είναι ένα τυπικό κόλπο που, δυστυχώς, σπάνια οδηγεί στο επιθυμητό αποτέλεσμα. Όλη η κωμική φύση της κατάστασης έγκειται ακριβώς στο γεγονός ότι ναι, θα το κάνει! Θα κάνει ό, τι χρειάζεται για να κερδίσει βάρος στην ομάδα: λίγοι άνθρωποι είναι έτοιμοι να παραδεχτούν ότι είναι αποκλεισμένοι.
Υπάρχει μια άλλη σημαντική απόχρωση σχετικά με την απελευθέρωση ενός μελλοντικού μέλους της κοινωνίας στο φως. Η παιδική ηλικία (έως 12-13 ετών) δίνεται για να μάθει πώς να κατατάσσεται σε μια ομάδα και να αναπτύσσεται στα κάτω διανύσματα. Ένα παιδί που δεν ήταν στην αυλή στην παιδική ηλικία, δεν έχει λάβει τις αναντικατάστατες δεξιότητες αλληλεπίδρασης σε μια ομάδα, ανεξάρτητα από το πόσο έξυπνος και ευφυής μπορεί να μεγαλώσει, στο μέλλον θα είναι ο πρώτος υποψήφιος για το ρόλο του αποδιοπομπαίου τράγου και μια κτυπημένη κούκλα, ένα αντικείμενο γελοιοποίησης και ένα θύμα εφηβικής σκληρότητας.
Ένα παιδί είναι αρχέτυπο, η παιδική ηλικία είναι μια περίοδος παιχνιδιού συγκεκριμένων ρόλων. Σήμερα, μόνο η παιδική ηλικία είναι μια ολόκληρη ζωή μιας μακράς μυϊκής φάσης, και είναι απαραίτητο να την περάσουμε για να μπορέσουμε να φτάσουμε σε ένα νέο επίπεδο.
Σε σχέση με την εφηβεία, η αρχή της οποίας σηματοδοτεί την έναρξη της εφηβείας (εφηβεία, νεανικός μαξιμαλισμός, όπως το λέμε), οι κατώτεροι σεξουαλικοί φορείς αρχίζουν να εκδηλώνονται όπως ποτέ άλλοτε. Εάν νωρίτερα αυτοί οι φορείς αποδείχθηκαν υποανάπτυκτες (η έμφαση στην ανάπτυξη δόθηκε στη νοημοσύνη εις βάρος της ανάπτυξης χαμηλότερων ιδιοτήτων, όπως ήδη αναφέρθηκε παραπάνω), τότε το παιδί μπορεί να κάνει απεγνωσμένες προσπάθειες να πιάσει, να αναπτύξει περαιτέρω τι κνησμό και παρεμβαίνει. Αρχίζει να συμπεριφέρεται αρχετυπικά, προσπαθώντας οργισμένα να προσαρμόσει και να κατακτήσει τον κόσμο γύρω του, ο οποίος δεν προσφέρεται σε κανέναν, επειδή οι δεξιότητες, αποδεικνύεται, δεν είναι αρκετές, και αυτό αποκαλύπτεται εντελώς απροσδόκητα.
Έτσι, ο «υπάκουος» γιος - ο απόγονος μιας πρωκτικής μητέρας - ξαφνικά βγαίνει, δεν έχει συνηθίσει να υπακούει, δεν έχει την τέχνη της πειθαρχίας, κάνει ό, τι έρχεται στο μυαλό. Προσπαθώντας να επιτύχει κάτι, τρεμοπαίζει, σπρώχνει τυχαία και πιο συχνά από ό, τι δεν πιάνεται, δεν χωρίζει, όπου είναι δυνατόν και όπου όχι, - ένα πραγματικό εφηβικό χάος σε όλη του τη δόξα.
«Έχασα το μυαλό μου», «Έχασα το μυαλό μου!», «Ένα τέτοιο παιδί ήταν χρυσό, αλλά τι έχει μεγαλώσει!», «Έφυγε εντελώς από τα χέρια του!», «Αποφάσισε να με θάψει μπροστά. ώρα; - τα συνηθισμένα γονικά επίθετα και τα τρελά σχόλια σχετικά με την τρέλα που συμβαίνει στην εφηβεία με τα παιδιά, και είναι φυσικό ότι μια τέτοια στάση απομακρύνει μόνο τα παιδιά από την επιθυμία να είναι ειλικρινείς με τους γονείς τους που δεν τα καταλαβαίνουν. Πράγματι, το ένα μετά το άλλο: κακές εταιρείες, ναρκωτικά, τσιγάρα και αλκοόλ, απροστάτευτο σεξ, αμέσως ο κίνδυνος εντατικοποίησης των τάσεων αυτοκτονίας, η τάση να βυθιστεί κανείς στην εικονική πραγματικότητα, ο εθισμός στα ηλεκτρονικά παιχνίδια, οι ανεπαρκείς κρίσεις για την πραγματικότητα.
Είναι πολύ σημαντικό να ενσταλάξουμε σε ένα παιδί πριν από την εφηβεία τις δεξιότητες χρήσης όλων των διανυσμάτων του, ακόμη και (!) Εάν δεν συμπίπτουν με τους γονικούς. Κάθε γονέας υποχρεούται να το καταγράψει σε ένα σημείωμα.
Generation NEXT ή "Όλοι θα πεθάνουν, αλλά θα μείνω"
Και, όπως συμβαίνει πάντα, το κύριο ερώτημα είναι: ποιος φταίει; Θα μπορούσε κάτι πιο γλυκό από το να ψάχνεις το σωστό και το λάθος; (Φυσικά, καθένας φταίει, αλλά όχι εμείς.) Γονείς που πέρασαν από σωλήνες φωτιάς, νερού και χαλκού για χάρη του παιδιού, αλλά πρόδωσε και αντικατέστησε, και ακόμη και σε μεγάλη ηλικία δεν έβαλε μαξιλάρι κάτω από το κεφάλι του ! Ή τα παιδιά, που έχουν μπει στην άγνοια και την έλλειψη πολιτισμού, φτύνουν και περιφρονούν όλες τις ιερές πρωκτικές αξίες του περασμένου αιώνα;
Το λάθος τόσο αυτών όσο και άλλων είναι ότι κρίνουν μέσω τους εαυτούς τους, μέσω των διανυσμάτων και των επιθυμιών τους. Οι γονείς είναι υπεύθυνοι για τα παιδιά τους, για το μέλλον, αλλά δεν υπάρχει καμία ανατροφοδότηση και δεν μπορεί να είναι: είναι μονόπλευρη. Και ακόμη και η φροντίδα των ηλικιωμένων γονέων είναι μια ηχώ του πολιτισμού, αλλά όχι φυσικοί ρόλοι.
Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι οι φορείς μας συνήθως δεν συμπίπτουν με τους γονείς. Και αν συμπίπτουν, τότε η κατάσταση και η κατεύθυνση μπορεί να διαφέρουν. Δεν ξέρουμε πού πηγαίνουμε τα παιδιά και πού πηγαίνουμε οι ίδιοι. Εξαπατημένοι από τη δική μας, τόσο προσεκτικά διατηρημένη, εμπειρία ζωής, δεν είμαστε πλέον σε θέση να εξαπατήσουμε τα παιδιά μας με αυτήν, τα οποία αισθάνονται και βλέπουν περισσότερο και βαθύτερα και πιο πολλά υποσχόμενα. Για τη σύγχρονη γενιά, η σοφία μας είναι ένας κενός χώρος και θα ήταν αφελές να πιστεύουμε ότι μπορούμε να τους προσφέρουμε κάτι. Δυστυχώς, η καλή πρόθεση δεν είναι πάντα ίση με το σωστό αποτέλεσμα. Αυτό που είναι καλό για εμάς είναι συχνά απαράδεκτο και το παιδί μας απλά δεν το χρειάζεται.
Ο σύγχρονος έφηβος στερείται ήδη στέγη πάνω από το κεφάλι του και ένα κομμάτι ψωμί από τους αγαπημένους του γονείς. Δεν αναπτύσσονται, υποφέρουν και για τα δεινά τους είναι έτοιμοι να ροκανίσουν ο ένας τον άλλον, να καταστρέψουν τον εαυτό τους και τους γύρω τους, και μερικές φορές είναι έτοιμοι να ανατινάξουν ολόκληρο τον κόσμο.
Είναι αλήθεια ότι η δύναμη της επιθυμίας ωθείται από την καταπίεση των γονέων. Ο έφηβος ξεφεύγει από τις συνθήκες που καταστρέφουν την ψυχή του και βρίσκει τη θέση του. Συμβαίνει ότι οι συνθήκες είναι επιτυχείς. Όμως, δυστυχώς, όχι πάντα. Αν και δεν μπορεί να ειπωθεί ότι μια ευτυχισμένη σειρά γεγονότων αποτελεί εξαίρεση. Θα πρέπει να έχουμε κατά νου ότι για να διατηρηθεί μια άμεση πορεία, κάποιος χρειάζεται πραγματικές προσπάθειες και γνώση για το πού και πώς να εφαρμόσει τις φυσικές του δυνατότητες - για όσους «επέζησαν» απομακρύνοντας με επιτυχία τη γονική φωλιά.
Η ιδεολογία του σύγχρονου πολιτισμού: "Αν θέλετε να ζήσετε - μπορείτε να περιστρέψετε!" Ξεπερνάμε τα κεφάλια, σκουπίζοντας τα πάντα στο δρόμο μας. Οι γονείς προς την κατεύθυνση τους, και τα παιδιά τους. Η ψευδαίσθηση της ελευθερίας, όπου η «ελεύθερη» επικράτεια ενός ατόμου είναι τώρα και έπειτα τοποθετείται πάνω σε κάποιον άλλο, δημιουργώντας ανταγωνισμό, δημιουργώντας συγκρούσεις, ταλαιπωρία, αντιφάσεις και πόνο. Ο καθένας βιάζεται να μετρήσει σύμφωνα με τα δικά του πρότυπα, έως ότου ξεπεραστούν από άλλο.
Ταυτόχρονα, η τεχνική πρόοδος που συνοδεύει όλες τις σφαίρες υπαγορεύει ποιοτικά διαφορετικές συνθήκες επιβίωσης από πριν, τις οποίες τα παιδιά μας θα πρέπει να κυριαρχήσουν - οι αρχαίες τέχνες των πατέρων τους είναι απολύτως άχρηστες γι 'αυτά!
Στη Ρωσία παρατηρούμε μια διπλή αντίφαση: τόσο με την προηγούμενη πρωκτική φάση, στην οποία μεγάλωσαν οι γονείς μας, όσο και με τη ρωσική ουρηθρική νοοτροπία, ο σημερινός κόσμος του δέρματος βρίσκεται σε έντονη αντίφαση. Όλα αυτά αναμφίβολα επηρεάζουν την κατάσταση στα σχολεία, τις αυλές, τις παιδικές εταιρείες, μέσα σε οικογένειες.
Στον κινηματογράφο ("Όλοι θα πεθάνουν, αλλά θα μείνω", "Σχολείο", "Τάξη") εμφανίζονται όλες οι απολαύσεις της εφηβικής ζωής. Καθώς και οι δυσάρεστες συνέπειες μιας παρεξήγησης από άλλους για τα εσωτερικά προβλήματα και τις εμπειρίες του παιδιού, η οποία μπορεί να καταλήξει σε αυτοκτονία.
Δεν είναι όλα απελπιστικά …
Με τη σειρά του, δεν πρέπει να ξεχνάμε την άλλη πλευρά του μετάλλου των αυξανόμενων επιθυμιών. Παιδικά θαύματα, παιδιά indigo, οι μαρτυρίες των οποίων είναι γεμάτες από πρωτοσέλιδα εφημερίδων τώρα και μετά … Ποιο είναι το πρόσφατο ρεπορτάζ για ένα αγόρι που έμαθε να διαβάζει σε ηλικία 2 ετών και για ένα κορίτσι που άρχισε να λαμβάνει τριτοβάθμια εκπαίδευση στα 10 χρόνια, για τους οποίους ανέπτυξαν ακόμη και ένα ξεχωριστό ειδικό πρόγραμμα κατάρτισης! Ένα 8χρονο παιδί, σχεδόν τυφλά που εργάζεται με προγράμματα υπολογιστών, και η σοφή μητέρα του, που για δύο χρόνια μόλις θυμόταν τη θέση του κουμπιού λειτουργίας. Ταλαντούχος νεαρός, ικανός να συνδέσει κάθε ενήλικα στη ζώνη …
Πρόκειται για μια νέα γενιά που αντιμετωπίζει τα πιο σημαντικά καθήκοντα - καθήκοντα του εξελικτικού επιπέδου. Αυτός είναι ο λόγος που σήμερα είναι τόσο σημαντικό για τα παιδιά να βγουν εγκαίρως κάτω από τη ζεστή πτέρυγα της μητέρας. Καθοδηγούνται από το ασυνείδητο, κρυμμένο από τα ανθρώπινα μάτια, που τώρα και μετά αισθάνεται, παίρνοντας σχήμα σε συγκεκριμένες νοητικές μορφές: επιθυμίες, κίνητρα, ανάγκες και, στη συνέχεια, σκέψεις, ενέργειες, στόχους. Και όλα αυτά απαιτούν συμπλήρωση, πραγματοποίηση και εξωτερική ανάθεση.
Επομένως, οι γονείς δεν πρέπει να εκπλαγούν ή να αγανακτούν εάν τα παιδιά αγνοήσουν όλες τις επίμονες απαιτήσεις τους, τις αυθεντικές δηλώσεις και ό, τι υπάρχει πραγματικά - μην δώσετε προσοχή ακόμη και στις πιο απλές οδηγίες!
Αυτό δεν σημαίνει ότι οποιοδήποτε παιδί θα πρέπει να μεγαλώνει σε μια ατμόσφαιρα ανεκτικότητας ή επιλεκτικής κηδεμονίας. Δεν πρέπει να υπάρχουν άκρα στην ανατροφή των παιδιών, θα πρέπει να είστε έξυπνοι και να καταλαβαίνετε πάντα τι είδους φορέας φέρνει το παιδί σας. Είναι ένα πράγμα - η γενική κατάσταση της γενιάς και ένα άλλο - μια πολύ πραγματική ευκαιρία εδώ και τώρα να αναπτύξει σε ένα παιδί τις ιδιότητες και τα χαρακτηριστικά που του αποδίδονται περισσότερο (!), Να του δώσει την ευκαιρία να γίνει πραγματικά ευτυχισμένος όταν μεγαλώνει.
Πλησιάζοντας στο τέλος, θα ήθελα να ενθαρρύνω τους αναγνώστες λίγο περισσότερο και να πληροφορήσω ότι δεν είναι όλα απελπιστικά. Οποιοσδήποτε γονέας, αν είναι επιθυμητό, μπορεί να μάθει να καθορίζει τα διανύσματα, και ταυτόχρονα τους ρόλους, τα ταλέντα του παιδιού τους από νεαρή ηλικία, και οι εξειδικευμένοι γυναικολόγοι είναι σε θέση να «δουν» τους κατώτερους φορείς ακόμη και κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης τις ενδομήτριες εκδηλώσεις του μελλοντικού νεογέννητου!
Για να είστε σίγουροι για την πιστότητα του κινήματός σας, για να καταλάβετε με σαφήνεια πού θα οδηγήσουν ορισμένες από τις φιλοδοξίες και τους στόχους μας, είναι απαραίτητο να αποδεχτείτε το υπάρχον χάσμα σε γενιές, όχι να παραπονεθείτε για την πικρή παρτίδα, αλλά για να γνωρίζετε σαφώς τον ρόλο σας στην κοινωνία, για να δούμε ποια είναι η ανάπτυξη. άτομο, για να κατανοήσει τη σημασία του.
Δεν μπορείτε να ενσταλάξετε κάτι, να επιβάλλετε, να πείσετε, να πιέσετε κάτι - όλες αυτές οι μέθοδοι τελικά δεν λειτουργούν. Η μόνη ευκαιρία έγκειται στην κατανόηση, την πραγματική κατανόηση και την πραγματοποίηση του οκταδιάστατου συνόλου, το οποίο ανοίγει η Ψυχολογία του Συστήματος-Διάνυσμα, σηματοδοτώντας σαφώς την πορεία της ανθρωπότητας μπροστά σε όλους όσους ενδιαφέρονται να μάθουν αυτά τα πράγματα και να επενδύσουν κάτι δικό τους στο σύνολο διαδικασία ανάπτυξης.
