Ένα παιδί χτυπιέται στο σχολείο: πώς να αποφύγετε τον εκφοβισμό συμμαθητών
Η πρώτη ασυνείδητη ώθηση ήταν να φυλακίσουμε αυτά τα νεαρά μπάσταρδα. Έχοντας κρυώσει, συνειδητοποίησα ότι τελικά όλα αυτά τα αγόρια και τα κορίτσια είναι επίσης γιοι και κόρες κάποιου. Προφανώς, πρέπει να καλέσετε τους γονείς τους ή να επιλύσετε το ζήτημα μέσω του δασκάλου και του διευθυντή του σχολείου; Πού να παραπονεθείτε, πού να πάτε και τι να κάνετε όταν το παιδί σας χτυπηθεί;
Η συνειδητοποίηση ότι το παιδί μου είναι απόλυτος μεταξύ των συμμαθητών του έπεσε στο κεφάλι μου με μια τσιμεντένια πλάκα. Ο γιος πάντα απέφυγε να μιλάει για σχέσεις στην τάξη, εξηγώντας τις μώλωπες και τους μώλωπες με τις συνηθισμένες μάχες μεταξύ αγοριών. Αλλά μια μέρα, βλέποντας μια νέα μώλωπα στο κεφάλι μου, απείλησα να πω στον δάσκαλο ή στον σκηνοθέτη για αυτούς τους αγώνες. Σε τελική ανάλυση, τέτοιες ενέργειες μπορούν να οδηγήσουν σε απρόβλεπτες συνέπειες!
Η απάντηση του παιδιού με εντυπωσίασε απλώς: «Μαμά, με χτυπούσαν κάθε μέρα στο σχολείο, δεν θέλω να ζήσω. Σκέφτηκα ακόμη και αυτοκτονία … Μην μου πεις τίποτα, μαμά, σε παρακαλώ, αλλιώς θα με σκοτώσουν. Αποδείχθηκε ότι το παιδί μου χτυπιέται συστηματικά στο σχολείο, και δεν χτυπάται απλώς - χτυπιέται.
Η πρώτη ασυνείδητη ώθηση ήταν να φυλακίσουμε αυτά τα νεαρά μπάσταρδα. Έχοντας κρυώσει, συνειδητοποίησα ότι τελικά όλα αυτά τα αγόρια και τα κορίτσια είναι επίσης γιοι και κόρες κάποιου. Προφανώς, πρέπει να καλέσετε τους γονείς τους ή να επιλύσετε το ζήτημα μέσω του δασκάλου και του διευθυντή του σχολείου; Πού να παραπονεθείτε, πού να πάτε και τι να κάνετε όταν το παιδί σας χτυπηθεί;
Μεταξύ της Scylla και της Charybdis
Η ερώτηση δεν ήταν καθόλου απλή. Οι γονείς, φυσικά, μπορούν να απευθύνονται και να παραπονούνται για εκφοβισμό του γιου ή της κόρης τους σε διαφορετικές αρχές. Όταν το παιδί σας χτυπηθεί, θα φτάσετε όχι μόνο στη σχολική διοίκηση, αλλά και στο Υπουργείο Παιδείας. Αλλά κατάλαβα ότι τέτοιες ενέργειες θα μπορούσαν να προκαλέσουν τους συμμαθητές να διπλασιάσουν τη βία, και αυτό θα ωθούσε πραγματικά το παιδί μου να αυτοκτονήσει. Τι να κάνω?
Φυσικά, ένα κακοποιημένο παιδί προτιμά να σιωπά. Αλλά πού ήταν τα μάτια μου; Σε τελική ανάλυση, δεν γίνεται κάθε παιδί στόχος εκφοβισμού. Μάλλον, εγώ ως μητέρα φταίω για αυτό που συνέβη; Ο γιος έχει μια ολόκληρη ζωή μπροστά, αλλά δεν είναι σε θέση να προσαρμοστεί σε μια ομάδα. Ίσως δεν είναι πολύ αργά για να αλλάξετε κάτι;
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για καθυστερημένους γονείς
Μετά από μια απελπισμένη περιήγηση στα γονικά φόρουμ, μια τυχερή ευκαιρία με έφερε στον ιστότοπο System-Vector Psychology από τον Yuri Burlan. Άρθρα και συστάσεις συστημικών ψυχολόγων άνοιξαν τα μάτια μου στον τερατώδη αναλφαβητισμό μου. Αποδείχθηκε ότι τα παιδιά μας κληρονομούν από εμάς μόνο εξωτερικά σημάδια. Και η ψυχή του παιδιού μπορεί να είναι απολύτως διαφορετική από αυτή του γονέα.
Για να μην κάνετε εκπαιδευτικά λάθη, πρέπει να γνωρίζετε ακριβώς τι ιδιότητες έχει προικίσει η φύση του παιδιού σας. Πράγματι, δεν μπορούν όλοι να γίνουν δυνητικά θύματα συμμαθητών, αλλά μόνο ο ιδιοκτήτης ορισμένων ιδιοτήτων της ψυχής. Αλλά αυτό το σενάριο δεν είναι καθόλου υποχρεωτικό: όλα εξαρτώνται από το πόσο ψυχολογικά ικανοί μεγαλώνουμε τα παιδιά μας.
Φυσικά «θύματα»: πώς να επιβιώσετε στον σύγχρονο κόσμο
Τις περισσότερες φορές, ένα παιδί που χτυπιέται από συμμαθητές είναι φορέας του οπτικού-δερματικού συνδέσμου των διανυσμάτων. Από τη φύση του, του δίνεται μια ιδιαίτερη συναισθηματικότητα, στην παιδική του ηλικία λυπάται για σφάλματα, συμπαθεί ένα γατάκι άστεγο Σε πρωτόγονους χρόνους, αγόρια με τέτοιες ιδιότητες δεν επέζησαν, αλλά έγιναν θύματα κανιβαλισμού. Φυσικά ανίκανος να σκοτώσει, δεν μπορούσε να κυνηγήσει όπως το υπόλοιπο κοπάδι, που σημαίνει ότι ήταν ένα επιπλέον στόμα και ένα βάρος.
Σήμερα έχουμε ένα πολιτιστικό στρώμα αιώνων που περιορίζει τη δυσαρέσκεια μας. Επομένως, τα δερματικά οπτικά αγόρια επιβιώνουν μαζί με τα υπόλοιπα. Ωστόσο, ως επί το πλείστον, οι γονείς τους ανατρέφουν εσφαλμένα. Ως αποτέλεσμα, ένα τέτοιο παιδί χτυπιέται συνεχώς και εξευτελίζεται από συμμαθητές. Τι πρέπει να κάνετε για να αποτρέψετε το παιδί να γίνει θύμα;
- Το κύριο λάθος των γονέων είναι μια προσπάθεια να μεγαλώσει ένας «βάναυσος άντρας» από ένα τρυφερό και εύθραυστο αγόρι. Για να μπορέσει να υπερασπιστεί τον εαυτό του, αποστέλλεται σε διάφορα είδη πολεμικών τεχνών κ.λπ. Σε ένα τέτοιο περιβάλλον αισθάνεται ακόμη περισσότερο «όχι άντρας», σε αντίθεση με τα πιο επιθετικά αγόρια. Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι είναι "κορίτσι".
- Ο αισθησιασμός ενός τέτοιου αγοριού είναι τόσο η αιτία των προβλημάτων του όσο και η κύρια «κάρτα ατού». Όλα εξαρτώνται από την ανατροφή. Ο φόβος του θανάτου (που τρώγεται) βρίσκεται στην αρχαία ρίζα της ψυχής του. Παραμένοντας σε κατάσταση φόβου, γίνεται θύμα. Αλλά εάν οι γονείς στην παιδική ηλικία διαβάζουν σε ένα τέτοιο παιδί παραμύθια για ενσυναίσθηση και αργότερα διδάσκουν να βοηθούν τους ασθενείς και τους αδύναμους, ο φόβος του μετατρέπεται σε αντίθετο - αγάπη για τους ανθρώπους.
- Από τη φύση τους, τα δερματικά οπτικά παιδιά έχουν ταλέντο για το τραγούδι, είναι καλλιτεχνικά. Μια εξαιρετική επιλογή εφαρμογής θα ήταν να στείλετε ένα τέτοιο αγόρι σε μια σχολή μουσικής. Το παίζοντας και τραγουδώντας δέρμα-οπτικό αγόρι με κιθάρα δεν είναι πια απαρχαιωμένο, αλλά αντίθετα, η ψυχή της εταιρείας. Γύρω του, τα παιδιά δεν ενώνονται πλέον με βάση την εχθρότητα και την επιθετικότητα, αλλά στη βάση της αισθησιακής ενότητας.
- Μια θεατρική λέσχη ή σχολή χορού είναι επίσης μια καλή επιλογή. Συνήθως υπάρχουν πολλά περισσότερα κορίτσια σε αυτούς τους κύκλους. Σε ένα τέτοιο περιβάλλον, ένα αγόρι με οπτική ορατότητα είναι πιο πιθανό να μάθει να αισθάνεται σαν άνδρας, σε αντίθεση με τα κορίτσια. Απλά πρέπει να τον διδάξετε: δώστε ένα χέρι στο κορίτσι, βοηθήστε να φορέσετε ένα παλτό κ.λπ.
Εάν η οικογένειά σας δεν έχει γιο, αλλά κόρη με τέτοιες ιδιότητες, η κατάσταση κατά τη διάρκεια των σχολικών ετών μπορεί να αποδειχθεί διαφορετικά. Ένα τέτοιο κορίτσι είναι εκ φύσεως το πιο ελκυστικό για τα αγόρια, προτιμά την κοινωνία τους αντί να είναι φίλοι με τους εκπροσώπους του ίδιου φύλου.
Ωστόσο, αυτό προκαλεί φθόνο και επιθετικότητα απέναντί της από άλλα κορίτσια, τα οποία στον σύγχρονο κόσμο συχνά χτυπούν συνεχώς ο ένας τον άλλον. Επιπλέον, όταν μπαίνετε στην εφηβεία, ένα κορίτσι με οπτικό δέρμα διατρέχει τον κίνδυνο να βιαστεί εάν φέρει ασυνείδητα φόβο.
Τα εκπαιδευτικά μέτρα για την πρόληψη τέτοιων καταστάσεων είναι τα ίδια με αυτά που περιγράφονται παραπάνω. Αυτή είναι η ανάπτυξη του αισθησιασμού, της ικανότητας ενσυναίσθησης και συμπόνιας, να βοηθούν τους ασθενείς και τους αδύναμους. Αυτά τα μέτρα θα διασφαλίσουν ότι το παιδί σας θα είναι σε θέση να φέρει το συναισθηματικό του εύρος προς τα έξω, αφαιρώντας για πάντα τον φόβο και, επομένως, τον κίνδυνο να γίνει θύμα.
Χτυπημένο παιδί "από αυτόν τον κόσμο"
Τα δερματικά αγόρια γίνονται θύματα των συνομηλίκων τους ακριβώς επειδή δεν είναι όπως όλοι οι άλλοι, σαν "όχι οι άντρες". Και άλλα αγόρια τα αντιλαμβάνονται ως ξένα μεταξύ τους. Σύμφωνα με την ίδια αρχή, τα κορίτσια ασυνείδητα μπορούν να ωθήσουν τον συμμαθητή τους για το δέρμα, γιατί «δεν τους αρέσει», «το δικό της» στην κοινωνία των αγοριών.
Όμως, σε κάθε τάξη δεν υπάρχει παιδί με οπτικό σύνδεσμο διανυσμάτων. Τότε οι συμμαθητές μπορούν ασυναίσθητα να επιλέξουν ένα άλλο θύμα για τον εαυτό τους. Όπως πάντα, γίνεται αυτός που διαφέρει από τους υπόλοιπους. Συχνά αυτός είναι ο ιδιοκτήτης του ήχου φορέα, δεν έχει σημασία αν είναι αγόρι ή κορίτσι.
Τέτοια παιδιά επικεντρώνονται στις σκέψεις τους, μιλούν λίγα. Η ιδιαίτερα ευαίσθητη ζώνη τους είναι το αυτί, είναι δύσκολο για αυτούς να αντιληφθούν τον θόρυβο και το δείπνο των υπόλοιπων παιδιών, μπορούν να αποσυρθούν από μόνα τους και να προτιμήσουν τη μοναξιά. Γιατί ένα τέτοιο παιδί ξυλοκοπείται στο σχολείο, πώς σχηματίζει ένα σενάριο θυμάτων;
- Όταν ένας γιος ή μια κόρη μεγαλώνει σε μια οικογένεια με υγιές φορέα, οι γονείς κάνουν συχνά ένα μεγάλο λάθος οι ίδιοι. Βλέποντας ότι είναι πολύ δύσκολο για ένα παιδί στο νηπιαγωγείο ή το σχολείο, επιδιώκουν να το μεταφέρουν στην εκπαίδευση στο σπίτι, ενισχύοντας έτσι περαιτέρω την αδυναμία του μηχανικού ήχου στην κοινωνική προσαρμογή.
- Τέτοια παιδιά έχουν εξαιρετική αφηρημένη νοημοσύνη και είναι συχνά μπροστά από τους συνομηλίκους τους στην πνευματική ανάπτυξη. Από μικρή ηλικία, αντί για παραμύθια, διαβάζουν εγκυκλοπαίδειες, ενδιαφέρονται για «από πού προέρχονταν τα πάντα». Αυτό ενισχύει τους γονείς στην ιδέα τους ότι το παιδί τους είναι ξεχωριστό και ότι δεν έχει καμία σχέση μεταξύ του άθλιου πλήθους.
Η λανθασμένη απόφαση να αποκλείσετε τη μικρή ιδιοφυΐα σας από τα υπόλοιπα είναι δαπανηρή για τους γονείς. Για παράδειγμα, χωρίς να έχει λάβει τουλάχιστον μια ελάχιστη κοινωνική προσαρμογή στο νηπιαγωγείο, κατά τη διάρκεια των σχολικών ετών είναι ένα τέτοιο παιδί που κινδυνεύει να ξυλοκοπηθεί ή απλώς να γίνει αντικείμενο γελοιοποίησης και εκφοβισμού.
Η ατομική εκπαίδευση οδηγεί στο γεγονός ότι ακόμη και με την υψηλότερη νοημοσύνη, ο μηχανικός ήχου δεν είναι σε θέση να μεταφέρει τις εξαιρετικές του ιδέες σε άλλους ανθρώπους. Δεν μπορώ να τα συνειδητοποιήσω, γιατί σε αυτό το θέμα είναι απλώς αδύνατο να κάνουμε χωρίς επαφή με άλλους. Η έλλειψη συνειδητοποίησης των ιδιοτήτων τους ωθεί τον μηχανικό ήχου να αυτοκτονήσει, μπορεί να βιώσει βαθιά κατάθλιψη. Και ένα τέτοιο άτομο είναι πραγματικά ικανό να τερματίσει την αυτοκτονία.
Τι να κάνετε για να αποφύγετε τον εκφοβισμό ενός τέτοιου παιδιού από συνομηλίκους;
- Ένας ειδικός ήχου πρέπει να σταλεί στο νηπιαγωγείο ταυτόχρονα με άλλα παιδιά - σε ηλικία περίπου τριών ετών. Έχοντας κυριαρχήσει την ικανότητα ανάγνωσης νωρίς, ένα τέτοιο παιδί μπορεί να ενώσει ολόκληρη την ομάδα γύρω του ενώ διαβάζει μαζί παραμύθια. Τότε, αντί για εξόριστο, θα είναι το κέντρο της προσοχής. Το κύριο πράγμα είναι να ζητήσετε την υποστήριξη ενός δασκάλου.
- Αντί να προσπαθείτε να εμπλέξετε ένα τέτοιο παιδί σε ενεργά και θορυβώδη παιχνίδια, δώστε του την ευκαιρία να προετοιμάσει κάποια ενδιαφέρουσα έκθεση ή επιστημονική εμπειρία για ολόκληρη την τάξη. Η βοήθεια των ενηλίκων θα επιτρέψει την προσέλκυση άλλων παιδιών στην υλοποίηση ενός τέτοιου έργου. Αυτό θα βοηθήσει τον μηχανικό ήχου να μάθει να αλληλεπιδρά με άλλους στη διαδικασία πραγματοποίησης των ιδεών του.
Ο εκφοβισμός βασίζεται σε άλλες διαφορές
Μερικές φορές εμείς οι ίδιοι θέτουμε το σκηνικό για να ξυλοκοπούνται ή να γελοιοποιούνται το παιδί μας. Για παράδειγμα, η ψυχολογία του συστήματος-φορέα του Γιούρι Μπουρλάν εξηγεί ότι το όνομα ενός παιδιού πρέπει να επιλέγεται από αυτά που βρίσκονται συχνά μεταξύ των συνομηλίκων του, έτσι ώστε να μην είναι πολύ επιβλητικό.
Μην αναρωτηθείτε τι να κάνετε αν η γλυκιά σας κόρη, η Κλεοπάτρα, ξυλοκοπήθηκε στο σχολείο ανάμεσα σε παιδιά που μιλούν ρωσικά και γιατί εκφοβίζεται συνεχώς. Τα παιδιά βρίσκουν πάντα κάποιον που διαφέρει από αυτά με τον έναν ή τον άλλο τρόπο και τον εξοστρακίζουν.
Και όμως, ανεξάρτητα από τα διανύσματα και τις διαφορές που μπορεί να έχει το παιδί σας από άλλα παιδιά, εάν είναι κοινωνικοποιημένο, αναπτυχθεί στις έμφυτες ιδιότητές του και ξέρει πώς να δημιουργήσει επαφή με άλλους, τότε δεν θα προκύψει μια κατάσταση όπου το παιδί χτυπιέται και εκφοβίζεται.
Σήμερα, πολύ λίγοι δάσκαλοι και γονείς έχουν επαρκή ψυχολογική παιδεία για να βοηθήσουν τα παιδιά να δημιουργήσουν παραγωγικές σχέσεις σε μια ομάδα. Και χωρίς την κατάλληλη βοήθεια από ενήλικες, τα παιδιά είναι σε θέση να χτίσουν μόνο ένα αρχετυπικό κοπάδι, όπου «ένα μάτι για ένα μάτι» και «το ισχυρότερο επιβιώνει».
Ένα κακοποιημένο παιδί είναι μια δολοφονημένη κοινωνία
Έχοντας λάβει ψυχολογικό τραύμα ως αποτέλεσμα ξυλοδαρμού και ταπείνωσης στην παιδική ηλικία, τα παιδιά μας δεν είναι σε θέση να χτίσουν μια φυσιολογική κοινωνία, να δημιουργήσουν ευτυχισμένες οικογένειες. Ως ενήλικες, πρέπει να ξεκινήσουμε με τον εαυτό μας. Πώς να σταματήσετε να είστε νευρικοί, πώς να σταματήσετε να ενοχλείτε και να θυμώνετε τον κόσμο, ο οποίος είναι τόσο σκληρός για το αγαπημένο σας παιδί;
Εάν το παιδί σας έχει ξυλοκοπηθεί, λάβετε υπόψη ότι έχετε ήδη λάβει εισιτήριο απλής μετάβασης. Στο τέλος αυτού του ταξιδιού θα υπάρχει είτε η ψυχολογική γνώση σας είτε η κατεστραμμένη μοίρα του παιδιού σας. Η επιλογή είναι δική σου.
Η ιστορία μας με τον γιο μου τελείωσε ευτυχώς, χάρη στην εκπαίδευση στην ψυχολογία του συστήματος-φορέα από τον Γιούρι Μπουλάν. Αντί για τζούντο, τελικά πήγε να σπουδάσει τραγούδι και τώρα είναι μόνο η ψυχή της εταιρείας κατά το πρώτο έτος του ινστιτούτου του. Το αποτέλεσμά μας απέχει πολύ από το μοναδικό, πολλοί από τους εκπαιδευόμενους της εκπαίδευσης άφησαν τα σχόλιά τους σχετικά με το πώς η εκπαίδευση τους βοήθησε να βρουν το κλειδί για να μεγαλώσουν το παιδί τους:
Θέλετε το «εισιτήριο» να είναι τυχερό στην περίπτωσή σας; Εξασφαλίστε ένα κανονικό μέλλον για το παιδί σας, ξεκινώντας με δωρεάν διαδικτυακές εκπαιδεύσεις σχετικά με τη συστηματική ψυχολογία του φορέα από τον Yuri Burlan. Εγγραφείτε χρησιμοποιώντας τον σύνδεσμο.
