Musty ντουλάπια ψυχολογίας - Ανάπτυξη της σκέψης και της ομιλίας των παιδιών σε ένα νέο φως
Πώς μπορούν οι γονείς να καταλάβουν τι πρέπει να κάνουν εάν το μωρό δεν μιλάει όσες λέξεις θα έπρεπε σύμφωνα με τον κανόνα ηλικίας: περιμένετε ή αναλάβετε επειγόντως δράση, συμπεριλαμβανομένης της αξιοποίησης των εξελίξεων στα φαρμακευτικά προϊόντα;
Επισκεφτήκαμε μια υπηρεσία αυτοκινήτου με τον δύοχρονο γιο μας. Κυριολεκτικά είκοσι λεπτά παρακολούθησε καθώς τα χειμερινά ελαστικά άλλαξαν σε καλοκαιρινά. Μετά από αυτό, ο μικρός γύρισε τους τροχούς σε όλα τα αυτοκίνητά του. Νέος εναλλάκτης ελαστικών.
Επιπλέον, άρχισε να φτύνει στο πάτωμα με απόλαυση. Έμαθα από τον κλειδαρά εκεί. Περιττό να πούμε, είχαμε ένα παραγωγικό ταξίδι: ετοίμασαν το αυτοκίνητο για τη νέα σεζόν και ο γιος απέκτησε νέες δεξιότητες.
ΑΝΟΙΓΜΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ
Εδώ είναι πώς να κατανοήσετε τη σκέψη των παιδιών, πώς να την αναπτύξετε; Μερικές φορές δείχνω στο γιο μου πώς να κάνει κάτι, περιμένω να επαναλάβει - αλλά όχι, δεν το θέλει, δεν λειτουργεί. Και μετά είδα μόνο μία φορά - και καταδεικνύει ένα λαμπρό αποτέλεσμα απομνημόνευσης, αναπαραγωγής!
Με το λόγο, το ίδιο πράγμα - έκανα ασκήσεις λογοθεραπείας μαζί του, πήγα σε μαθήματα ανάπτυξης σύμφωνα με το σύστημα Maria Montessori, διάβασα βιβλία - το παιδί προφέρει όλους τους ήχους, αλλά εξακολουθεί να μιλά τη δική του γλώσσα. "Babai", "yum-yum", "top-top" … Κανείς δεν του δίδαξε αυτές τις λέξεις, δεν παραμόρφωσε τις λέξεις κατά τη διάρκεια της συνομιλίας. Γιατί το λέει ο γιος δεν είναι ξεκάθαρο.
Ταυτόχρονα, η αρχή κυριαρχεί στις παιδαγωγικές συστάσεις για την ανάπτυξη της ομιλίας και της σκέψης ενός παιδιού: η επανάληψη είναι η μητέρα της μάθησης. Εάν θέλετε το παιδί σας να μιλήσει καλά, να έχει πλούσιο λεξιλόγιο - πρέπει να του μιλάτε συχνά, να μαθαίνετε νέες λέξεις, να εξασκείστε τακτικά με παιχνιδιάρικο τρόπο, να σμιλεύετε, να σχεδιάζετε, να κάνετε γυμναστική με δάχτυλα. Μην αφήνετε το παιδί χωρίς γονική προσοχή και στοργή. Δυστυχώς, όπως έχει δείξει η πρακτική, όχι μια τροφή αλόγων.
ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΕΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ;
Η σκέψη και ο λόγος στη σύγχρονη ψυχολογία τοποθετούνται στο ίδιο ράφι. Άσχημα μιλάει - σημαίνει άσχημα σκέφτεται. Χωρίς λόγια, χωρίς σκέψεις.
Μιλώντας πολύ και γρήγορα είναι επίσης ένας λόγος για τους γονείς να είναι προσεκτικοί. Είναι όλα εντάξει με τις διαδικασίες σκέψης; Δεν άκουσα την ερώτηση μέχρι το τέλος, αλλά απάντησα ήδη - ένα από τα συμπτώματα της έλλειψης προσοχής.
Οι έννοιες του «φυσιολογικού» και του «αφύσικου» είναι το σπαθί του Δαμοκλή στο μυαλό των γονέων. Θα ήθελα το παιδί να είναι υγιές, να αναπτυχθεί πλήρως, έτσι ώστε οι γιατροί και οι ψυχολόγοι να επιβεβαιώσουν: όλα είναι εντάξει, η σκέψη και ο λόγος αντιστοιχούν στον ηλικιακό κανόνα.
Ωστόσο, συχνά συμβαίνει ότι η εσωτερική γνώμη των γονέων δεν αντιστοιχεί στις εξωτερικές αξιολογήσεις των επαγγελματιών. Φυσικά, όλα μπορούν να αποδοθούν στο γεγονός ότι για τη μαμά και τον μπαμπά, το μωρό τους είναι εξ ορισμού το καλύτερο και η αγάπη τους είναι τυφλή, οπότε δεν βλέπουν τις προφανείς - αναπτυξιακές αποκλίσεις.
Τι γίνεται όμως με τις κοινές περιπτώσεις όταν ένα παιδί, το οποίο καθυστερεί τους γιατρούς στην ανάπτυξη της ομιλίας, κατανοεί τα πάντα τέλεια, συνειδητοποιεί και μετά από λίγο αρχίζει να μιλάει σε ολόκληρες προτάσεις; Όπως λένε οι άνθρωποι, ήταν σιωπηλός, σιωπηλός, και στη συνέχεια ξέσπασε. Θαύμα? Μωρό indigo; Χαρακτηριστικά ατομικής ανάπτυξης;
Λοιπόν, πώς μπορούν οι γονείς να καταλάβουν τι πρέπει να κάνουν εάν το μωρό δεν μιλάει όσες λέξεις θα έπρεπε σύμφωνα με τον κανόνα ηλικίας: περιμένετε ή λάβετε επείγοντα μέτρα, συμπεριλαμβανομένης της αξιοποίησης των εξελίξεων στα φαρμακευτικά προϊόντα;
ΤΙ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗ ΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ;
Η έκφραση του René Descartes "Νομίζω, επομένως είμαι" δείχνει καλά τη σημασία της σκέψης για τον άνθρωπο. Αυτό είναι το πιο σημαντικό βήμα στη γνώση μας. Η ικανότητα να αντανακλούν τον πραγματικό κόσμο στον εγκέφαλο, να συσσωρεύουν γνώσεις σχετικά με τις ιδιότητές του, τις σχέσεις τους, να αντλούν τα δικά σας συμπεράσματα και συμπεράσματα.
Μπορείτε να διαβάσετε για τη φύση της σκέψης στη φιλοσοφία, οι μορφές και οι νόμοι της θεωρούνται από τη λογική και οι ψυχοφυσιολογικοί μηχανισμοί μελετώνται από φυσιολόγους και ψυχολόγους.
Το παιδί περνά με συνέπεια τα ακόλουθα στάδια ανάπτυξης σκέψης:
- - οπτικά-αποτελεσματική (για παράδειγμα, τα παιδιά βλέπουν τι κάνουν άλλοι άνθρωποι και επαναλαμβάνουν, για παράδειγμα, φορούν γυαλιά, όπως γιαγιά),
- - οπτικό-εικονιστικό (για παράδειγμα, ένα παιδί βλέπει πρώτα ένα μήλο, στη συνέχεια σχηματίζεται η εικόνα του και στη συνέχεια με τη λέξη "μήλο" καταλαβαίνει τι διακυβεύεται),
- - λεκτική-λογική (για παράδειγμα, τα παιδιά κυριαρχούν στην ικανότητα εύρεσης σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος μεταξύ αντικειμένων, επισημαίνουν σημάδια αντικειμένων, συνάγουν συμπεράσματα).
Επιπλέον, όλοι οι τύποι σκέψης είναι εγγενείς σε κάθε άτομο, ακριβώς σε μια συγκεκριμένη στιγμή ένας από τους τύπους σκέψης γίνεται στο τιμόνι, ενώ άλλοι παραμένουν στο παρασκήνιο. Ταυτόχρονα, οι παλιές μορφές σκέψης συνεχίζουν να αναπτύσσονται και γεμίζουν με νέο περιεχόμενο. Για παράδειγμα, σε ηλικία περίπου 4-6 ετών, τα παιδιά αναπτύσσουν οπτική-εικονιστική σκέψη, ενώ η οπτική-ενεργή σκέψη δεν εξαφανίζεται, πηγαίνει σε υψηλότερο στάδιο ανάπτυξης.
Η ανάπτυξη του λόγου συνοδεύει την ανάπτυξη της σκέψης. Όσο καλύτερη είναι η σκέψη, τόσο καλύτερη είναι η ομιλία και το αντίστροφο.
ΣΥΝΤΑΓΕΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ
Για την ανάπτυξη της σκέψης και της ομιλίας των παιδιών, συνιστάται στους γονείς:
- μετάβαση σε αναπτυξιακές τάξεις ·
- να δημιουργήσει μια ευνοϊκή ατμόσφαιρα για το παιδί να μάθει για τον κόσμο γύρω του.
- περιορίζει επαρκώς την περιέργεια των παιδιών, απαγορεύει μόνο ό, τι δεν είναι ασφαλές για τη ζωή και την υγεία ·
- να παρακολουθήσετε νηπιαγωγείο
- ασχολούνται με τη δημιουργικότητα ·
- διαβάστε βιβλία στο παιδί.
- να ενθαρρύνει την ανεξάρτητη σκέψη ·
- να παρέχουμε τον εαυτό του να επιλέξει σε καταστάσεις ζωής
- μάθετε να παίρνετε αποφάσεις, να αναλύετε τις διαθέσιμες πληροφορίες.
Οι υπεύθυνοι γονείς από τη γέννηση (μερικοί επίσης κατά την προγεννητική περίοδο) αρχίζουν να ασχολούνται με την ανάπτυξη του μωρού. Οι περισσότεροι από αυτούς καταλαβαίνουν πόσο σημαντικό είναι να μην χάνουμε χρόνο, μια ευαίσθητη περίοδο στην ανάπτυξη ενός παιδιού και να δοκιμάζουμε το καλύτερο. Καταλαμβάνουν νέες μεθόδους πρώιμης ανάπτυξης.
Και από την ανάπτυξη της σκέψης, ορισμένοι καταλαβαίνουν ότι είναι απαραίτητο να διδάξει το παιδί να σκέφτεται πιο γρήγορα. Άλλοι είναι δημιουργικοί, μη τυπικοί. Ακόμα άλλοι θέλουν να αναπτύξουν τη λογική του.
Γιατί το κάνουν αυτό; Κατά κανόνα, οι ενήλικες προσπαθούν να αναπτύξουν την ομιλία και τη σκέψη του παιδιού έτσι ώστε στο μέλλον να γίνει επιτυχημένος στην επιχείρηση, στην επικοινωνία, στο σπίτι ή να πραγματοποιήσει το αγαπημένο όνειρο των γονιών του. Τον στέλνουν σε μαθήματα ρητορικής, ξένων γλωσσών, διδάσκουν ρητορική και ούτω καθεξής. Η παιδική ηλικία είναι μια αρχή στην ενήλικη ζωή, και όσο καλύτερα προετοιμάζεται ένα παιδί, τόσο υψηλότερο θα πετάξει. Ή θα πέσει πιο οδυνηρά.
Ο Στίβεν Χάρισον, ο συγγραφέας του βιβλίου "Ευτυχισμένο παιδί", σημείωσε σωστά: "Είμαστε τόσο παρασυρμένοι διδάσκοντας τα παιδιά μας που έχουμε ξεχάσει ότι η ίδια η ουσία της εκπαίδευσης ενός παιδιού δημιουργεί την ευτυχισμένη ζωή του. Εξάλλου, μια ευτυχισμένη ζωή είναι αυτό που θέλουμε ειλικρινά και στα παιδιά μου και στον εαυτό μου."
ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ, ΕΥΧΑΡΙΣΤΗ
Η ψυχολογία του συστήματος-φορέα του Yuri Burlan συμβάλλει στην κατανόησή μας για το πώς μεγαλώνουμε και αναπτύσσουμε τα παιδιά μας. Η «φυσιολογική» ανάπτυξη και «ανώμαλη» στο πλαίσιο της κατανόησης των έμφυτων ικανοτήτων των παιδιών αποκτούν ένα νέο νόημα. Ένας ενιαίος κανόνας; Είναι σαν να υπολογίζεται ο μέσος όρος της εξέλιξης της σκέψης ενός δελφινιού και ενός κούκου, και στη συνέχεια να δίνετε γενικές συστάσεις βάσει αυτού του κανόνα για όλους. Αναμφίβολα, υπάρχει κάτι κοινό μεταξύ ενός πουλιού και ενός θηλαστικού, αλλά η αποτελεσματικότητα των γενικών συμβουλών θα είναι πολύ χαμηλή, σε αντίθεση με τις ατομικές συμβουλές.
Η συστηματική προσέγγιση επιτρέπει σε κάποιον να διακρίνει τις ιδιότητες που αποδίδονται σε ένα παιδί από τη γέννηση και να αποφύγει τα λάθη στην ανατροφή. Είναι αδύνατο να αναπτυχθεί κάτι που δεν δόθηκε αρχικά στο μωρό. Εάν στο σπίτι δεν αισθάνεται μητρική αγάπη και στοργή, θα είναι δύσκολο να αναπτυχθεί. Γιατί λοιπόν να χτυπάς τις κλειστές πόρτες, να σπαταλάς το χρόνο σου, τα νεύρα και να κάνεις το αγαπημένο σου πρόσωπο δυστυχισμένο;
ΠΩΣ ΘΑ ΕΙΝΑΙ
- Συγχαρητήρια για το νεογέννητο! Έχετε ένα αγόρι γεννημένο με πρωκτικό φορέα. Η σκέψη του είναι ιξώδης, άκαμπτη. Είναι δύσκολο να προσαρμοστεί σε όλα τα νέα. Εν τω μεταξύ, έχει μια μοναδική μνήμη, τη δυνατότητα επεξεργασίας μεγάλου όγκου πληροφοριών. Είναι σημαντικό να μην τον βιάσετε, να τον διδάξετε να ενεργεί σύμφωνα με ένα μοντέλο, σύμφωνα με ένα πρότυπο, να τον επαινέσει για μια επιτυχημένη δράση, και θα αντιμετωπίσει τα καθήκοντα με έξοχο τρόπο. Είναι σχολαστικός, σχολαστικός, φέρνει τα πάντα στο τέλος. Μπορούμε να πούμε για αυτόν: ισχυρός εκ των υστέρων.
Απαιτώντας τη δημιουργικότητα, η γρήγορη σκέψη από αυτόν είναι σαν να απαιτείτε ένα ψάρι να πετάξει πέρα από τον ουρανό. Τίποτα καλό δεν θα προέλθει από αυτό. Το παιδί θα αισθανθεί την κατωτερότητά του, θα έχει μνησικακία απέναντι στους γονείς του, επειδή δεν τον δέχονται όπως είναι.
Μια ξαφνική αλλαγή στην κατάσταση μπορεί να αναστατώσει ένα τέτοιο παιδί. Από εδώ προέρχονται αξιοσημείωτα όλες οι ιστορίες από τις οποίες αναπτύχθηκε το μωρό, ήδη μίλησε τέλεια και πώς, με την αλλαγή ενός νέου νηπιαγωγείου, σταμάτησε να μιλάει, έγινε ανήσυχος ή ο εξαιρετικός μαθητής απέτυχε στις εξετάσεις.
Πριν κάνετε μια διάγνωση της διανοητικής καθυστέρησης, είναι καλή ιδέα να μάθετε τι προηγήθηκε μιας τέτοιας αλλαγής. Σε ένα πρωκτικό παιδί φαίνεται να διαβάζει βιβλία, κατασκευαστές, ξύλινα μπλοκ, σπίτια, παζλ κ.λπ. για την ανάπτυξη του λόγου και της σκέψης. παιχνίδια όπου πρέπει να καθίσετε και να σκεφτείτε, να συλλέξετε και να είστε υπομονετικοί. Το κίνητρο για οποιαδήποτε δραστηριότητα του παιδιού με τον πρωκτικό φορέα είναι επαίνους. Μια ευγενική λέξη μπορεί να οδηγήσει ένα πρωκτικό άτομο εάν είναι δίκαιο, μια άξια ανταμοιβής για τον σκοπό.
ΕΙΜΑΙ ΟΛΟΙ ΤΡΕΧΟΥΝ
- Κοίτα, έχεις ένα μωρό με φορέα δέρματος. Με ευέλικτη σκέψη, ποιος ξέρει πώς όχι μόνο να προσαρμόζεται στις μεταβαλλόμενες συνθήκες, αλλά και να ωφελείται. Σκέφτεται γρήγορα, παίρνει αποφάσεις γρήγορα, δεν χρειάζεται να βάζει πληροφορίες στα ράφια, να ζυγίζει τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα για μεγάλο χρονικό διάστημα, σαν ένα πρωκτικό παιδί. Η φύση του δεν κατευθύνεται στο βάθος της σκέψης, πηδά στην κορυφή, αλλά καταφέρνει να κάνει πολλά πράγματα ταυτόχρονα.
Εάν οι γονείς του προσπαθήσουν να τον ενσταλάξουν, να τον αναγκάσουν να ολοκληρώσει αυτό που ξεκίνησε, να επαναλάβουν το ίδιο πράγμα, να τον απαγορεύσουν να δοκιμάσει τον εαυτό του με διαφορετικές μορφές, τότε θα χάσει το ενδιαφέρον του να γνωρίσει τον κόσμο. Παίρνει τα πάντα, μαθαίνει γρήγορα να μιλά. Όλα τα νέα του φέρνουν ευχαρίστηση. Η ομιλία του είναι άπταιστη, σπασμένη. Γι 'αυτόν, ο χρόνος είναι χρήμα, οπότε δεν υπάρχει τίποτα να χτυπηθεί. Αποθηκεύει λέξεις, πηγαίνει κατευθείαν στο σημείο.
Είναι καλύτερο να αναπτύξετε τη σκέψη και την ομιλία των παιδιών δέρματος σε παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους, όπου υπάρχει ανταγωνισμός και ανταγωνισμός. Αγαπούν να κάνουν μέτρηση, μαθηματικά. Οι υλικές τιμές είναι η προτεραιότητά τους. Αν θέλετε να διδάξετε κάτι στον δερμάτινο εργάτη - αναφέρετε τι όφελος θα πάρει από αυτό, τι θα πάρει στο τέλος.
Οι Skinners είναι ηγέτες από τη φύση τους, είναι σημαντικό για αυτούς να είναι οι πρώτοι σε όλα. Είναι δυνατόν να τους ενθαρρύνετε για μια σωστά εκτελεσμένη εργασία και να τους ενθαρρύνετε σε νέα επιτεύγματα με υλικά οφέλη. Το γεγονός ότι όχι μόνο θα γεμίσει την τσέπη, αλλά και θα φέρει απτά οφέλη για το μωρό. Για παράδειγμα, πηγαίνοντας στο τσίρκο ή μια επιπλέον ώρα πριν από το κρεβάτι.
Λαμπροί μηχανικοί, αρχιτέκτονες, δικηγόροι αναπτύσσονται από δερμάτινους εργάτες. Ποιος, αν όχι, μπορεί να αντιδράσει με ταχύτητα αστραπής στις αλλαγές της κατάστασης, να απαντήσει σε δύσκολες ερωτήσεις, να αποφύγει, να ψάξει για κενά, να επιτύχει στόχους;
ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΚΑΝΩ ΤΑ ΠΑΝΤΑ
- Γνωρίστε τον βασιλιά, απλά έναν βασιλιά. Αυτό το μωρό έχει τεράστιες δυνατότητες από τη φύση του. Η σκέψη του κατευθύνεται προς το μέλλον. Γεννήθηκε με φορέα ουρήθρας. Από τη φύση του, δεν αντιλαμβάνεται απαγορεύσεις και περιορισμούς, δεν υπάρχουν αρχές γι 'αυτόν, και δεν έχει νόημα να απευθυνθείτε στις δηλώσεις των κλασικών, για την εμπειρία κάποιου άλλου, να τον συγκρίνετε με άλλα παιδιά. Ξέρει τη δική του αξία. Αισθάνεται ανώτερο από τους άλλους ανθρώπους. Τις πρώτες μέρες, η ουρήθρα ήταν ο ηγέτης του πακέτου, και μας οδήγησαν ακόμα μαζί τους.
Για να χαμηλώσει την ουρηθρική κατάταξη, ακόμη και τόσο μικρή, για παράδειγμα, να του επιβάλει την εκπλήρωση των εκπαιδευτικών καθηκόντων - να προκαλέσει τον θυμό του, την αντίσταση. Ο ίδιος ξέρει τι χρειάζεται. Ο ίδιος θα ελέγξει εάν οι προκατόχοι του έκαναν τα σωστά συμπεράσματα.
Οι γονείς μπορούν να θαυμάσουν τα επιτεύγματα του παιδιού μόνο με τον ουρηθρικό φορέα, να κατευθύνουν τη βίαιη ενέργειά του προς τη σωστή κατεύθυνση, αναφέροντας τη φυσική αίσθηση ευθύνης του - ποιος, αν όχι εσείς;
Ποιος θα αντιμετωπίσει ένα δύσκολο έργο, ποιος θα μάθει τις περισσότερες λέξεις, ποιος θα βρει την απάντηση σε μια δύσκολη ερώτηση, ποιος θα προσφέρει μια μη τυπική λύση στο πρόβλημα; Ποιος θα ενώσει και θα ηγηθεί της ομάδας; Φυσικά είναι. Ό, τι αναλαμβάνει, κατ 'αρχήν, μπορεί να χειριστεί. Το μόνο ερώτημα είναι αν οι ενήλικες θα μπορούν να τον εκπαιδεύσουν σωστά. Η ουρήθρα, πρώτα απ 'όλα, αναπτύσσει επικοινωνία με συνομηλίκους.
ΟΚΤΩ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΩΝ
Έτσι, η ψυχολογία του συστήματος-φορέα του Γιούρι Μπουρλάν διακρίνει τα παιδιά σύμφωνα με τις έμφυτες ιδιότητές τους, οκτώ φορείς. Χρησιμοποιώντας το παράδειγμα των τριών κατώτερων διανυσμάτων, έδειξα πώς να εργαστώ για την ανάπτυξη της σκέψης και του λόγου με στοχευμένο τρόπο.
Στο τέλος του άρθρου, θα εξετάσουμε πώς λειτουργεί η ανάπτυξη της σκέψης για ορισμένα από τα ανώτερα διανύσματα.
Η ομορφιά είναι μια τρομερή δύναμη
Ένα παιδί με οπτικό φορέα είναι δεκτικό, ευαίσθητο, συναισθηματικό. Είναι εύκολο να διδάξετε ένα τέτοιο παιδί να μιλά όμορφα, γιατί είναι φυσικά προικισμένο με μια προσπάθεια ομορφιάς. Για την ανάπτυξη της ομιλίας και της σκέψης του, χρειάζονται εντυπώσεις. Έχει πιο ανεπτυγμένη οπτική μνήμη, οπότε είναι καλύτερο να δει μια φορά παρά να ακούει εκατό φορές. Η εκμάθηση με θεματικές εικόνες, διάφορα είδη αναπτυξιακών καρτών, από ταινίες κινουμένων σχεδίων δείχνει 100% αποτέλεσμα με ένα οπτικό μωρό.
Η οπτική-εικονιστική σκέψη του θεατή αναπτύσσει την ανάγνωση βιβλίων, το σχέδιο. Για παράδειγμα, τα αναλυτικά παιδιά κάνουν τους καλύτερους καλλιτέχνες και σχεδιαστές στον κόσμο.
Όσο πιο ήσυχο πηγαίνετε, τόσο περισσότερο θα έχετε
Ένα παιδί με ήχο φορέα εστιάζεται στον εαυτό του, στις εσωτερικές του εμπειρίες και αισθήσεις, μπορεί να σιωπά για μεγάλο χρονικό διάστημα στην παιδική του ηλικία και μετά να μιλά σε ολόκληρες προτάσεις. Χρειάζεται χρόνο για να απαντήσει σε ερωτήσεις μέχρι να βγει από το κέλυφος του. Ζει με ιδέες.
Η ομιλία του είναι συχνά ήσυχη, αλλά αν δεν τον φωνάζεις, δεν ζητάς να μιλάς πιο δυνατά και να αποκρίνεσαι πιο γρήγορα, τότε θα μεγαλώσει μια πραγματική ιδιοφυΐα. Μιλάει γραπτά καλύτερα από προφορικά.
Η λέξη δεν είναι σπουργίτι
Το προφορικό παιδί έχει λεκτικό μυαλό, σκέφτεται μιλώντας. Συνήθως ξεκινά να μιλά νωρίς, η ομιλία του είναι γρήγορη, με κατάποση. Η εύρεση δωρεάν αυτιών είναι υψίστης σημασίας γι 'αυτόν. Είναι εξαιρετικά δύσκολο για αυτόν να διατυπώσει τις σκέψεις του σε χαρτί. Δεν είναι ξεκάθαρο τι να επιλέξετε από ολόκληρο το ρεύμα των σκέψεων.
Πρέπει να τον διδάξουμε να τονίζει το κύριο πράγμα, να τον ακούει μέχρι το τέλος. Μπορεί να κάνει ένα λαμπρό ηχείο. Εάν δεν τον ακούσετε, θα εξακολουθήσει να προσπαθεί να βεβαιωθεί ότι τον ακούνε - θα αρχίσει να λέει ψέματα, επινοώντας μύθους. Το χτύπημα ενός παιδιού από το στόμα στα χείλη είναι ένας σίγουρος τρόπος να τον τραβήξει, ή ακόμα και σε παθολογικά ψέματα στο μέλλον.
Εν τω μεταξύ, ένα σύγχρονο μωρό γεννιέται με πολλά διανύσματα και μπορείτε να τα καταλάβετε με περισσότερες λεπτομέρειες, να μάθετε τα χαρακτηριστικά του στη σκέψη και την ομιλία, να μάθετε να αναγνωρίζετε το διανυσματικό κοκτέιλ του παιδιού σας κατά την εκπαίδευση στην ψυχολογία συστήματος-φορέα από τον Yuri Burlan.
Η σκέψη και τα λόγια ακολουθούνται από ενέργειες, και αυτό που θα είναι, ιδίως, εξαρτάται από το επίπεδο ανάπτυξης της σκέψης ενός ατόμου. Έχουμε μετρήσει σχετικά μικρό χρονικό διάστημα για την ανάπτυξη φυσικών ιδιοτήτων - από τη γέννηση έως την εφηβεία, οπότε μην χάσετε την ευκαιρία να αναπτύξετε το παιδί σας σωστά. Η ευτυχία του είναι στα χέρια σας.
