Προερχόμαστε όλοι από την παιδική ηλικία
Κάποιος που ζει μόνο στο παρελθόν στερεί τον εαυτό του από το μέλλον. Να ζεις, να κοιτάζεις συνεχώς πίσω, να ζεις με την ελπίδα ότι κάποια μέρα θα διορθώσεις τα λάθη του παρελθόντος, και ίσως ακόμη και να ξαναγράψεις ολόκληρη τη ζωή σου για ένα καθαρό αντίγραφο - σημαίνει να ζεις, να σπαταλάς την ενέργεια της ζωής σου με αδράνεια.
Κάποιος που ζει μόνο στο παρελθόν στερεί τον εαυτό του από το μέλλον. Να ζεις, να κοιτάζεις συνεχώς πίσω, να ζεις με την ελπίδα ότι κάποια μέρα θα διορθώσεις τα λάθη του παρελθόντος, και ίσως ακόμη και να ξαναγράψεις ολόκληρη τη ζωή σου για ένα καθαρό αντίγραφο - σημαίνει να ζεις, να σπαταλάς την ενέργεια της ζωής σου με αδράνεια.
Κοιτάζοντας πίσω, δεν μπορείτε να προχωρήσετε. Αυτό ακριβώς συμβαίνει σε εμάς όταν ξαναζούμε τα παιδικά μας παράπονα ξανά και ξανά, κολλάμε με τις σκέψεις μας αποκλειστικά στο παρελθόν, ψάχνουμε τους ένοχους, κατηγορούμε τους εαυτούς μας.
Όλη η ζωή μας μετατρέπεται σε μια τεράστια επίπληξη ενός ανώριμου παιδιού, κοιτάζοντας τον κόσμο με δάκρυα μάτια, αναμένοντας ότι κάποια μέρα θα συμβεί ένα θαύμα και θα λάβει όλα όσα στερήθηκε από την παιδική του ηλικία.
Περιμένουμε ότι κάποια μέρα θα μας επιστρέψουν αυτό που η μητέρα μας δεν μας έδωσε στο παρελθόν: αγάπη, φροντίδα, στοργή, αίσθηση ασφάλειας, αναγνώριση ότι είσαι ο καλύτερος, ότι είσαι καλό αγόρι ή κορίτσι.
Έχοντας στερηθεί όλα αυτά, μερικές φορές δεν μπορούμε να οικοδομήσουμε επαρκώς σχέσεις μέσα μας και με άλλους εκτός. Υποφέρουμε από χαμηλή αυτοεκτίμηση, μερικές φορές φθάνουμε στον εαυτό μας, δεν μπορούμε να δεχτούμε τον εαυτό μας, δεν μπορούμε να αγαπήσουμε τον εαυτό μας ή τους άλλους. Περπατάμε στη ζωή με ένα βαρύ βάδισμα, κάμπτοντας κάτω από το βάρος του παρελθόντος, που μας έρχεται σε αναμνήσεις και όνειρα. Το απομακρύνουμε από τους εαυτούς μας, αλλά εξακολουθεί να έρχεται.
Η εκπαίδευση «Ψυχολογία συστήματος-φορέα» του Γιούρι Μπουρλάν εξετάζει λεπτομερώς ένα τέτοιο σενάριο ζωής, το οποίο τοποθετείται μόνο σε έναν συγκεκριμένο τύπο ανθρώπων, και εξηγεί τους λόγους για τον σχηματισμό του. Μέσω της συνειδητοποίησης του σεναρίου ζωής κάποιου, πραγματοποιείται απελευθέρωση από όλες τις αρνητικές συνέπειές της στην ενηλικίωση.
Τα λάθη του παρελθόντος δεν μπορούν να διορθωθούν, επειδή το παρελθόν δεν υπάρχει πλέον: οι καταστάσεις έρχονται και φεύγουν, αντικαθιστούν η μία την άλλη. Είναι απαραίτητο να εργαστούμε με την παρούσα κατάσταση και να μην προσπαθήσουμε να ανακατασκευάσουμε το παλιό παρελθόν, ξεπερασμένο. Γνωρίζοντας τους εαυτούς μας, συνειδητοποιώντας τα ψυχολογικά μας χαρακτηριστικά, αλλάζουμε - τα συναισθήματά μας αλλάζουν, η στάση μας αλλάζει, οι αλλαγές συμβαίνουν στο παρόν.
Το θεμελιώδες λάθος μας είναι κατά την άποψη ότι οι λόγοι για τα προβλήματά μας είναι εξωτερικοί: οι γονείς είναι κακοί, δεν έχουν μεγαλώσει με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά είναι κακά, αχάριστα, ο σύζυγος / η γυναίκα δεν αγαπά αρκετά, δεν καταλαβαίνει, σκέφτεται μόνο τον εαυτό του … στον εαυτό σας.
Σχέσεις με τους γονείς
Η παιδική ηλικία είναι μια ξεχωριστή στιγμή στη ζωή μας. Αυτή είναι η στιγμή που κάνουμε τα πρώτα βήματα για να γνωρίσουμε τον εαυτό μας και τον κόσμο γύρω μας. Στην παιδική ηλικία, οι ιδέες για τον εαυτό μας βρίσκονται μέσα μας, διαμορφώνεται η αυτοεκτίμηση. Αυτή είναι η στιγμή που μαθαίνουμε να αλληλεπιδρούμε με άλλους με έναν συγκεκριμένο τρόπο. Και η σχέση μας με τους γονείς μας παίζει ιδιαίτερο ρόλο σε όλες αυτές τις διαδικασίες. Ο τρόπος με τον οποίο αλληλεπιδρούμε μαζί τους στην παιδική ηλικία καθορίζει το σενάριο ολόκληρης της επόμενης ζωής μας. Δεχόμαστε ή δεν αποδεχόμαστε τους εαυτούς μας. Συνειδητοποιούμε το έμφυτο δυναμικό μας ή πηγαίνουμε με λάθος τρόπο, προσπαθώντας να ακολουθήσουμε τις επιθυμίες των γονέων μας, οι οποίοι, όπως πάντα, μας εύχονται, προσπαθούν να συνειδητοποιήσουν σε εμάς αυτό που οι ίδιοι δεν έλαβαν στην παιδική τους ηλικία: σε ευχαριστώ, θα πεις, η μητέρα μου είχε δίκιο!"
Η σχέση με τη μητέρα παίζει σημαντικό ρόλο στην ψυχολογική ανάπτυξη κάθε παιδιού. Η φύση είναι τόσο διαρρυθμισμένη που για το πρώτο μέρος της ζωής μας ο καθένας μας συνδέεται με τη μητέρα μας με φυσική αγάπη. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου (από τη γέννηση έως την εφηβεία) είμαστε γεμάτοι ασυνείδητο φόβο για τον κόσμο γύρω μας λόγω της ακραίας αδυναμίας μας και συνειδητά κατανοούμε ότι η επιβίωσή μας εξαρτάται πλήρως από τη μητέρα μας.
Επομένως, για κάθε μωρό, η μητέρα του είναι το πιο σημαντικό άτομο, είναι η πιο έξυπνη, η πιο πολύ. Καθώς μεγαλώνουμε, το πέπλο της παιδικής ηλικίας πέφτει από εμάς, δημιουργούνται συγκρούσεις μεταξύ «πατέρων και παιδιών», που επίσης προγραμματίζονται από τη φύση. Η διακοπή των δεσμών με τους γονείς είναι εγγυητής της αναπαραγωγής. Μπαίνουμε στην ενήλικη ζωή, δημιουργούμε τις δικές μας οικογένειες, χάνουμε τη σχέση των ζώων μας με τη μητέρα μας, παρόλο που εξακολουθούμε να έχουμε πολιτιστικές υπερκατασκευές: φροντίδα των γονέων, καθήκον προς τους γονείς, σεβασμός στους γονείς κ.ο.κ. Ωστόσο, οι ανεξάρτητες δεξιότητες διαβίωσης και το χωρισμό με τους γονείς είναι απαραίτητες για την οικοδόμηση της ενήλικης ζωής σας.
Η σημασία του γονικού δεσμού για το πρωκτικό και πρωκτικό-οπτικό παιδί
Για ένα παιδί με πρωκτικό φορέα, οι σχέσεις με τους γονείς στην παιδική ηλικία και στην επόμενη ενήλικη ζωή είναι επίσης ιδιαίτερα σημαντικές. Σε αυτόν τον τύπο ανθρώπων, λόγω της προβληματικής σχέσης με τη μητέρα τους, μπορεί να προκύψουν δυσκολίες με επαρκή αυτοεκτίμηση, με την αποδοχή του εαυτού τους, την ατομικότητά τους, τέτοια χαρακτηριστικά προσωπικότητας όπως ο παιδισμός, καθώς και η σκληρότητα και οι σαδιστικές τάσεις, μπορούν να είναι.
Είναι δύσκολο για ένα άτομο με πρωκτικό φορέα να αντιμετωπίσει ανεξάρτητα όλα αυτά τα προβλήματα λόγω των συγκεκριμένων ψυχολογικών χαρακτηριστικών του πρωκτικού φορέα. Είναι αυτός ο τύπος ανθρώπων που τείνουν να ζουν στο παρελθόν, τις προηγούμενες καταστάσεις, τα συναισθήματα. Τέτοιοι άνθρωποι βλέπουν τη ζωή αποκλειστικά μέσω του πρίσματος της πρώτης εμπειρίας, μεταφέροντάς την από ένα άτομο σε όλους τους ανθρώπους, από μία κατάσταση σε όλες τις επόμενες καταστάσεις της ζωής.
Έχοντας αρνητικές εμπειρίες, κολλάνε στη δυσαρέσκεια. Αυτές είναι σοβαρές αρνητικές καταστάσεις του πρωκτικού διανύσματος, που στερούν την πληρότητα της ζωής, σπαταλούν μάταια ζωτική ενέργεια.
Το πρωκτικό-οπτικό παιδί εξαρτάται διπλά ψυχολογικά από τη μητέρα. Σε αυτόν τον τύπο παιδιών, με βάση τις δυσμενείς σχέσεις με τη μητέρα τους, στη βάση τους, μπορεί να προκύψει ένα ή άλλο αρνητικό σενάριο στο μέλλον.
Το πρωκτικό παιδί διακρίνεται από την ακραία συγγενή εξάρτηση, δεν είναι σε θέση να ξεκινήσει ανεξάρτητα την κίνηση, να πάρει μια απόφαση, να κάνει μια επιλογή. Χρειάζεται τις συμβουλές της μαμάς. «Mashenka, καθαρίστε το δωμάτιο», λέει η μαμά και η Mashenka τρέχει ευτυχώς για να καθαρίσει. Η διανοητική μας δομή είναι διαρρυθμισμένη με τέτοιο τρόπο ώστε όλα να έχουν ανατροφοδότηση, έτσι το πρωκτικό παιδί είναι πολύ υπάκουο, ακολουθεί εύκολα τις συμβουλές και οδηγίες άλλων ανθρώπων, είναι έτοιμο να ακολουθήσει οποιεσδήποτε οδηγίες και οδηγίες από τη μητέρα του και το κάνει χωρίς εσωτερική αντίσταση, με ευχαρίστηση.
Ο φόβος του να είσαι χωρίς γονέα (χωρίς επιμέλεια) καθορίζει την αυξημένη ανάγκη του πρωκτικού παιδιού για γονική αγάπη, για επιβεβαίωση. Ένα πρωκτικό μωρό πρέπει να είναι σίγουρο ότι κάνει τα πάντα σωστά, χρειάζεται επαίνους: "Τι χρυσό παιδί είσαι, τι έξυπνο κορίτσι!"
Ανατρέφεται από μια μητέρα του δέρματος, ένα πρωκτικό παιδί, κατά κανόνα, δεν λαμβάνει τη ζωτική σύνδεση με τη μητέρα του και αντιμετωπίζει τεράστιο άγχος λόγω του υποσυνείδητου φόβου ότι δεν θα επιβιώσει.
Η επικοινωνία με μια μαμά για το πρωκτικό παιδί γίνεται πραγματικό βασανιστήριο. Τα πρωκτικά μωρά είναι εγγενώς αργά. Κάνουν τα πάντα αργά, με συνέπεια, ώστε να μην ξεχνούν τίποτα, να τα βάλουν στα ράφια. Είναι σημαντικό για αυτούς να φέρουν οποιαδήποτε επιχείρηση στο σημείο, να επιτύχουν μια κατάσταση τέλειας, τέλειας τάξης και τελειότητας.
Η μητέρα του δέρματος έχει διαφορετικό έμφυτο ρυθμό, διαφορετικές τιμές. Για μια μητέρα του δέρματος, δεν είναι σημαντική η ποιότητα, αλλά η ταχύτητα, σε αντίθεση με το πρωκτικό της παιδί, μπορεί εύκολα να κάνει 10 πράγματα ταυτόχρονα. Όταν μια τέτοια μητέρα αρχίζει να παροτρύνει το παιδί της, όλα πέφτουν από τα χέρια του, το παιδί βιώνει μια κατάσταση άγχους. Και σε αυτό προστίθεται η δυσαρέσκεια της μητέρας του δέρματος: "Γιατί είσαι ανόητος, τι αδέξιος" …
Η ζωή με μια δερματική μαμά μετατρέπεται σε μια αιώνια βιασύνη για ένα χαλαρό πρωκτικό παιδί: δερματική μαμά και πρωκτικό μωρό, δεν μπορεί να υπάρχει αγάπη ή κατανόηση. Η μητέρα του δέρματος έχει εντελώς διαφορετικές έμφυτες επιθυμίες, διαφορετικά συστήματα αξίας. Είναι τσιγκούνη με συναισθήματα και επαίνους, η αυτοσυγκράτηση είναι η υψηλότερη αρετή για αυτήν: "Δεν υπάρχει λόγος να περιποιηθείτε τα παιδιά, εξαιτίας αυτού μεγαλώνει ακατανόητο."
Ένα υπάκουο πρωκτικό παιδί αγωνίζεται να είναι καλό αγόρι ή κορίτσι, δηλαδή όπως θέλει η μαμά του. Φυσικά, δεν πετυχαίνει και αποσύρεται στον εαυτό του, προσβάλλει τη μητέρα του, αποκτά χαμηλή αυτοεκτίμηση, αρχίζει να μισεί τον εαυτό του. Συμβαίνει ότι, αντί να προτείνει μια κατεύθυνση για να συνειδητοποιήσει την ειδική πρωκτική ουσία του παιδιού της, η δερματική μητέρα προσπαθεί να τον ξανακερδίσει, να τον κάνει δερματικό, δίνοντας στο παιδί της τελικά λάθος ορόσημα στη ζωή, αξίζει ξένη προς αυτόν, εσφαλμένες σκέψεις.
Η δυσαρέσκεια της παιδικής ηλικίας οδηγεί το σενάριο της ζωής
Η δυσαρέσκεια του πρωκτού, σταθερή στην παιδική ηλικία και αργότερα καταπιεσμένη, στο μέλλον ελέγχει το πρωκτικό άτομο όλη του τη ζωή, δημιουργεί το σενάριο ζωής του, περιορίζει κάθε θετική κίνηση. Είμαστε για πάντα κολλημένοι σε μια στάση, φοβόμαστε καταστάσεις όταν πρέπει να πάρουμε αποφάσεις ή να κάνουμε επιλογές. Φοβόμαστε να ζήσουμε, γιατί η ζωή είναι κίνηση.
Κλείνουμε στο παρελθόν, για τα παράπονά μας, γινόμαστε βρεφικοί, αρνούμαστε να αναλάβουμε την ευθύνη για τη ζωή μας, φοβόμαστε καταστάσεις όπου πρέπει να ληφθούν αποφάσεις, μεγαλώνουμε εξαιρετικά αβοήθητοι. Ένα τέτοιο πρωκτό μωρό αναπτύσσει διάφορα αρνητικά σενάρια που σχηματίζουν σκληρότητα και σαδιστικές τάσεις σε αυτόν, οδηγώντας τον σε μια στάση, αναπτύσσοντας επιμονή και πεισματάρδα αντί για τη «θέληση για νίκη».
Στα μωρά με οπτικά προβλήματα, επιδεινώνεται η κατάσταση της δυσαρέσκειας, καθώς προστίθεται μια ανεκπλήρωτη κολοσσιαία ανάγκη για συναισθηματική σύνδεση, ψυχή, ζεστασιά, διαχωρισμός συναισθημάτων και εντυπώσεων. Στην περίπτωση ενός αναλογικού-οπτικού συνδυασμού, η δυσαρέσκεια φτάνει στο συναισθηματικό της μέγιστο.
Στη σχέση ενός πρωτότυπου παιδιού με τη μητέρα του δέρματος, το αντίθετο σενάριο μπορεί να σχηματιστεί, όταν η μητέρα, συνειδητά κατανοώντας την ψυχολογική ιδιαιτερότητα του παιδιού της, αρχίζει να χειραγωγεί την αγάπη του, σχηματίζοντας ένα συγκρότημα «καλό αγόρι / κορίτσι» σε αυτόν. Μια οπτική ή δερματική μητέρα χρησιμοποιεί επιτυχώς την ανάγκη του πρωκτικού παιδιού για αγάπη και ο έπαινος μετατρέπεται σε εργαλείο χειραγώγησης: "Είσαι το χρυσό μου αγόρι, το αγαπημένο μου, το πιο υπάκουο μωρό στον κόσμο, το καλύτερο, πόσο τυχερή είναι η μητέρα σου ότι είσαι ο καλύτερος στον κόσμο δένοντας τα κορδόνια σου …"
Έτσι προκύπτει μια ασυνείδητη συνωμοσία: η μία πλευρά - "Εγώ, ένα ανυπεράσπιστο μωρό, χρειάζομαι τη φροντίδα της μητέρας μου, συμβουλές, επιβεβαίωση σταθερότητας και αγάπης", η άλλη - "Εγώ, η μητέρα σου, πολύ ευχαριστημένη με την υπακοή σου, αρχίζω να χειρίζομαι μέσα από τον έπαινο και την επιβεβαίωση της αγάπης. " Τέτοια καλά αγόρια και κορίτσια είναι πάντα εύκολα αντιληπτά - κοιτούν διαρκώς τα μάτια εν αναμονή του επαίνους, δεν μπορούν ποτέ να αρνηθούν κανέναν, να πουν "όχι", είναι έτοιμοι να κάνουν οτιδήποτε να ακούσουν ως απάντηση: "Τι έξυπνος συνάδελφος, τι ωραίο άτομο είσαι. "…
Ένα πρωκτικό-οπτικό κορίτσι δίπλα στη δερματική-οπτική μητέρα της μπορεί να αντιμετωπίσει δυσκολίες να αποδεχθεί τον εαυτό του ως γυναίκα. Μπορεί να αποκτήσει διάφορα συγκροτήματα σχετικά με την εμφάνισή της. Αυτή και η μητέρα της έχουν έναν εντελώς διαφορετικό μεταβολισμό, τη δομή του σώματος. Δίπλα στη λεπτή, χαριτωμένη, άψογη εμφάνιση της μαμάς του δέρματος, το πρωκτικό-οπτικό κορίτσι μπορεί να αισθάνεται υπερβολικά αδέξια, πολύ παχύ και μη ελκυστικό.
Μια δερματική μητέρα, σε μια συγκεκριμένη κατάσταση, εκτιμά ασυνείδητα την κόρη της ως ανταγωνιστή, αλλάζει την προσοχή όλων των φίλων της κόρης στον εαυτό της. Η οπτικοακουστική μητέρα είναι ένας ιδιαίτερος τύπος γυναίκας που ασυνείδητα δεν μπορεί να αισθανθεί σαν μητέρα, αφού από τη φυσική της ουσία είναι μια nulliparous γυναίκα, μια μαχητική φίλη στο κυνήγι και τον πόλεμο.
Μια τέτοια μητέρα δεν είναι σε θέση να καταναλώσει αγάπη και φροντίδα για το παιδί της, αν και ταυτόχρονα δημιουργεί εύκολα και γρήγορα μια συναισθηματική σχέση με τα παιδιά άλλων ανθρώπων, υπάρχει πάντα ένα πλήθος παιδιών γύρω της, που την κοιτάζουν με αγάπη μάτια. Οι δερματικές οπτικές γυναίκες είναι ακριβώς εκείνες οι μητέρες που αντιμετωπίζουν πάντα μια επιλογή: οικογένεια ή καριέρα. Τις περισσότερες φορές κλίνουν προς την τελευταία, και αν επιλέξουν μια οικογένεια για έναν ή τον άλλο λόγο, τότε θρηνούν όλη τους τη ζωή: "Καταλαβαίνετε ότι θυσιάστηκα για σένα!" Οι δερματικές γυναίκες που επιλέγουν μια σταδιοδρομία δίνουν λίγη προσοχή στο παιδί τους, παραδίδοντάς τις συχνά σε συγγενείς και νταντάδες.
Η κατανόηση των διανυσματικών χαρακτηριστικών των παιδιών, που αποκτήθηκε με βάση την εκπαίδευση «Σύστημα ψυχολογίας-φορέα», καθιστά δυνατή τη δημιουργία αρμονικών σχέσεων στην οικογένεια, αποκαλύπτοντας τα ατομικά χαρακτηριστικά του παιδιού και όχι την καταστολή της φυσικής του ουσίας. Αυτό είναι ένα μοναδικό εκπαιδευτικό εργαλείο που δίνει μια σαφή κατανόηση του γεγονότος ότι είμαστε όλοι διαφορετικοί: τι για ένα είναι ένα βάλσαμο για την ψυχή, γιατί ένα άλλο θα είναι καταστροφή.
Οι γονείς δεν το γνωρίζουν αυτό, γιατί πάντα επιθυμούμε στους άλλους αυτό που θα θέλαμε εμείς οι ίδιοι. Όταν μαθαίνουμε να βλέπουμε τα παιδιά μας με διανυστικό τρόπο, εμείς οι ίδιοι βρίσκουμε τις απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις που σχετίζονται με την ανατροφή τους, επιλέγουμε το σωστό σύστημα ανταμοιβής και τιμωρίας που δεν τραυματίζει το παιδί, αλλά του θέτει τη σωστή κίνηση στη ζωή.
Η συνειδητοποίηση των ψυχολογικών χαρακτηριστικών ενός ατόμου σε κατάσταση ενηλίκων βοηθά στην επίλυση πολλών προβλημάτων με την αυτοεκτίμηση, ένα φυσικό, που προέρχεται από μέσα, την αποδοχή του εαυτού σας όπως είστε, έρχεται μια κατανόηση του σεναρίου ζωής και έρχεται φυσικά η συγχώρεση της μητέρας του, οι δυσαρέσκεια εξαφανίζονται, ο χώρος δημιουργείται για το παρόν και το μέλλον.
Η δυσαρέσκεια είναι μια κατάσταση που απαγορεύεται από τη φύση, καθώς σημαίνει αναστολή της ανάπτυξης. Δεν μπορείς να ζήσεις στο παρελθόν. Το αίσθημα ευγνωμοσύνης, σεβασμού, κατανόησης, ορισμένων άλλων θετικών συναισθημάτων πρέπει να παραμείνει και να χρησιμεύσει ως κίνητρο και κίνητρο για μετάβαση στην επόμενη κατάσταση, στο μέλλον.
Το να κολλήσουμε σε προηγούμενες πολιτείες μας στερεί την ανάπτυξη. Χωρίς να το συνειδητοποιήσουμε, σηματοδοτούμε τον χρόνο σε ένα μέρος, προκαλώντας έτσι ανεπανόρθωτη βλάβη στον εαυτό μας. Στα εκπαιδευτικά προγράμματα «Ψυχολογία συστήματος-φορέα» του Γιούρι Μπουρλάν, ξεκινώντας να συνειδητοποιούν και να κατανοούν τους άλλους, οι άνθρωποι αποκτούν μια νέα ποιότητα ζωής. Δάκρυα που ξαφνικά αρχίζουν να ρέουν σε ένα άτομο μετά από μερικές συνεδρίες είναι η αφαίρεση σταθερών καταστάσεων στον πρωκτικό φορέα, αυτό καθαρίζει.
Η αυτογνωσία και η κατανόηση των άλλων, την οποία παρέχει η εκπαίδευση «Σύστημα-Διάνυσμα Ψυχολογία», αφαιρεί τις αρνητικές καταστάσεις που αποκτήθηκαν στην παιδική ηλικία. Ένα άτομο που έχει χάσει τον δρόμο του βρίσκει το πραγματικό του «Εγώ», συνειδητοποιεί τις πραγματικές του επιθυμίες, κατανοεί τις ιδιότητες που έχει για την πραγματοποίησή του, αρχίζει να ζει μια πλήρη ζωή εδώ και τώρα, χωρίς να κοιτάζει συνεχώς πίσω με αναζήτηση του ένοχου. Το να καταλάβεις είναι να συγχωρείς. Η πραγματική συγχώρεση έρχεται όταν καταλαβαίνουμε ότι οι γονείς μας δεν είχαν άλλη επιλογή, έζησαν τη ζωή τους σύμφωνα με το σενάριο, με τη σειρά τους, έλαβαν από τους γονείς τους. Ζούμε από τις επιθυμίες μας. Συνειδητοποιώντας τους με τη βοήθεια της Ψυχολογίας του Συστήματος-Διάνυσμα, παίρνουμε τον έλεγχο της ζωής στα χέρια μας και δεν περνάμε τυφλά από την αφή, χωρίς άλλη υποστήριξη από την προηγούμενη εμπειρία.
