Προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο: Πρακτικές συμβουλές για τους στοργικούς γονείς
Ήμασταν ήδη άρρωστοι και κουρασμένοι από αυτές τις φράσεις που λένε «όλοι οι άνθρωποι είναι διαφορετικοί» και κάθε παιδί απαιτεί μια ατομική προσέγγιση στη μάθηση. Και στην πράξη, τόσο η οικογένεια όσο και το σχολείο συχνά αποτυγχάνουν σε αυτό. Οποιαδήποτε εκπαιδευτικά μέτρα και επιτυχημένη προετοιμασία για εκπαίδευση απαιτούν να γνωρίζουμε ακριβώς πώς λειτουργεί η ψυχή του μωρού. Πώς διαφέρει ένα παιδί από το άλλο, γιατί έχει ακριβώς τέτοια χαρακτηριστικά, ιδιότητες, επιθυμίες και προτεραιότητες;
Ο όγκος του ακαδημαϊκού φορτίου που πρέπει να κυριαρχήσει το παιδί κατά την περίοδο του σχολείου αυξάνεται από έτος σε έτος. Επομένως, η προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο έχει καταστεί επείγουσα ανάγκη, χάρη σε αυτήν, ο νεοαφιχθέντος μαθητής θα είναι σε θέση να αισθάνεται αυτοπεποίθηση και ηρεμία.
Αλλά μπορεί να είναι δύσκολο για τους γονείς να καταλάβουν τι απαιτεί το σχολείο, τι είδους εκπαίδευση απαιτεί μια συγκεκριμένη δεξιότητα. Υπάρχει όμως και η λεγόμενη ψυχολογική ετοιμότητα. Είναι σημαντικό τα παιδιά να αισθάνονται την επιθυμία να μάθουν και να μπορούν να προσαρμοστούν με ασφάλεια σε μια ομάδα συνομηλίκων. Μόνο σε αυτήν την περίπτωση το σχολείο θα είναι χαρά για αυτούς και δεν θα γίνει μακροχρόνια σκληρή εργασία.
Διαφορετικοί χαρακτήρες - διαφορετική προσέγγιση
Ήμασταν ήδη άρρωστοι και κουρασμένοι από αυτές τις φράσεις που λένε «όλοι οι άνθρωποι είναι διαφορετικοί» και κάθε παιδί απαιτεί μια ατομική προσέγγιση στη μάθηση. Και στην πράξη, τόσο η οικογένεια όσο και το σχολείο συχνά αποτυγχάνουν σε αυτό. Οποιαδήποτε εκπαιδευτικά μέτρα και επιτυχημένη προετοιμασία για την εκπαίδευση απαιτούν να γνωρίζουμε ακριβώς πώς λειτουργεί η ψυχή του μωρού. Πώς διαφέρει ένα παιδί από το άλλο, γιατί έχει ακριβώς τέτοια χαρακτηριστικά, ιδιότητες, επιθυμίες και προτεραιότητες.
Όπως εξηγεί η ψυχολογία του συστήματος-φορέα του Γιούρι Μπουρλάν, κάθε άτομο, είτε είναι ενήλικος ή μικρό παιδί, έχει το δικό του σύνολο έμφυτων χαρακτηριστικών και ιδιοτήτων, που ονομάζονται διανύσματα. Καθορίζουν τις επιθυμίες και τις προσδοκίες μας, τις ικανότητές μας. Χωρίς ακριβή γνώση αυτού, οι προσπάθειές μας να προετοιμαστούμε για μάθηση μπορεί να είναι όχι μόνο άκαρπες, αλλά και επιζήμιες.
Οι μαθητές είναι διαφορετικοί, οι απαιτήσεις είναι οι ίδιες
Από την άλλη πλευρά, το σχολείο προτείνει τυποποιημένες απαιτήσεις για το παιδί. Η προσαρμογή στη μάθηση απαιτεί εκπαίδευση στους ακόλουθους τομείς:
- προετοιμασία των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων του παιδιού για γραφή ·
- δεξιότητες ανάγνωσης και μέτρησης, οι απλούστερες αριθμητικές πράξεις.
- ένα επαρκές επίπεδο ανάπτυξης του λόγου και της φανταστικής σκέψης (η ικανότητα να συνθέσετε μια ιστορία από μια εικόνα, να επαναπωλήσετε ένα κείμενο).
- επαρκή παροχή γνώσεων για τον κόσμο γύρω (εποχές, φυτά και ζώα, ανθρώπινα επαγγέλματα κ.λπ.) ·
- ψυχολογική ετοιμότητα για τη μορφή διδασκαλίας που παρέχεται από το σχολείο (ένα επαρκές επίπεδο ανάπτυξης της προσοχής, της σκέψης και της μνήμης, η ικανότητα προσαρμογής σε μια ομάδα και η τήρηση των γενικών απαιτήσεων).
Είναι δυνατόν να προετοιμάσετε με επιτυχία ένα προσχολικό για μια τέτοια μορφή εκμάθησης, λαμβάνοντας υπόψη τις έμφυτες ικανότητές του; Σύστημα-διανυσματική ψυχολογία του Γιούρι Μπουρλάν λέει ότι αυτό είναι δυνατό. Κάθε προσχολικός μπορεί να αποκτήσει αυτήν την τυποποιημένη λίστα δεξιοτήτων, αλλά η προετοιμασία κάθε παιδιού πρέπει να λαμβάνει υπόψη τις ιδιαιτερότητες της ψυχής του.
Πώς να διδάξετε μια αναστάτωση
Ιδιαίτερα ανησυχούν για την προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο είναι εκείνοι οι γονείς των οποίων το παιδί είναι ευκίνητο και ευκίνητο, με δυσκολία να επικεντρωθεί στο υλικό που μελετάται. Προτιμά ενεργά παιχνίδια και αθλήματα, αλλά μπορεί να είναι δύσκολο να τον κάθεις στο τραπέζι. Πώς να είσαι; Σε τελική ανάλυση, το σχολείο θα απαιτήσει επιμονή και προσοχή από αυτόν.
Η ψυχολογία του συστήματος-φορέα του Γιούρι Μπουρλάν εξηγεί ότι ένας τόσο επιδέξιος και ευέλικτος, ανταγωνιστικός και αγωνιζόμενος για την ηγεσία του αγοροκόριτλου είναι ο ιδιοκτήτης του φορέα του δέρματος.
Από τη φύση του, έχει καλές ικανότητες στο σχεδιασμό, έχει ευέλικτη λογική σκέψη. Συνήθως, ένα παιδί με δέρμα μαθαίνει εύκολα τις δεξιότητες της αριθμητικής και της μέτρησης.
Ειδικά παιχνίδια για το γρηγορότερο
Αυτές οι έμφυτες ιδιότητες μπορούν να βασιστούν για να διευκολύνει το μωρό σας να μάθει το απαραίτητο πρόγραμμα προσχολικής ηλικίας. Προσπαθήστε να παρουσιάσετε οποιεσδήποτε εκπαιδευτικές πληροφορίες σε αυτόν με τη μορφή παιχνιδιού εξωτερικού χώρου Για παράδειγμα, μπορείτε να μελετήσετε αριθμούς με τη βοήθεια των "κλασικών" ζωγραφισμένων στην άσφαλτο.
Η εκμάθηση της ανάγνωσης από μια ρουτίνα μπορεί να μετατραπεί σε επίλυση κάποιου είδους συναρπαστικού παζλ · ένα παιδί με δέρμα μπορεί να λύσει ένα πρόβλημα πρόβλημα παρά να διαβάσει δυνατά μονότονα.
Πολλοί σχεδιαστές με μικρές λεπτομέρειες, χειροτεχνίες origami ή ογκομετρικά τρισδιάστατα παζλ θα σας βοηθήσουν να προετοιμάσετε το χέρι του δέρματος για γραφή.
Η κατασκευή είναι μια φυσική ικανότητα που διαθέτει ένα τέτοιο παιδί, σίγουρα θα του χαρίσει χαρά.
Η ανάπτυξη της ευφάνταστης σκέψης και του λόγου, την οποία απαιτεί το σχολείο, είναι επίσης πολύ πιο εύκολο να μεταφερθεί στο δέρμα του μωρού σε ενεργό παιχνίδι. Ένα τέτοιο παιδί θα μπορεί να δει μια εικόνα για λίγα δευτερόλεπτα, αλλά είναι δυνατό να αναδημιουργήσει μια ιστορία από αυτήν σε ενεργή δράση, παίζοντας αυτήν την ιστορία σε κίνηση.
Στην ανάπτυξη των δερματικών αναταραχών, η πειθαρχία, ένα επαρκές σύστημα απαγορεύσεων και περιορισμών και μια καθημερινή ρουτίνα είναι σημαντικά. Αυτή η προσέγγιση θα είναι σε θέση να του παρέχει περαιτέρω την απαραίτητη επιμονή που χρειάζεται το σχολείο.
Καλύτερος μαθητής
Ένα παιδί με πρωκτικό φορέα έχει μια εντελώς διαφορετική ψυχή από τη φύση της. Δυνητικά, είναι ο καλύτερος μαθητής, η μάθηση και η συσσώρευση γνώσης είναι η φυσική του επιθυμία. Το σχολείο μπορεί να γίνει γι 'αυτόν το πιο αγαπημένο και επιθυμητό μέρος εάν ο γονέας τηρήσει τις συστηματικές συστάσεις για την ανατροφή και την εκπαίδευση ενός τέτοιου παιδιού.
Το πρωκτικό παιδί είναι αργό και ανενεργό. Παίρνει περισσότερο χρόνο για να επεξεργαστεί τις πληροφορίες, αφού τις αναλύει στην είσοδο, τις οργανώνει στο κεφάλι του, τις τοποθετεί σε «νευρικά κουτιά».
Χωρίς γνώση της ψυχολογίας του φορέα-του Yuri Burlan, κάνουμε συχνά το ίδιο λάθος: προσπαθούμε να βιαζόμαστε και να παροτρύνουμε ένα τόσο αργό παιδί.
Αργή πεισματάρης - αναζητώντας μια ειδική προσέγγιση
«Λοιπόν, πόσο περισσότερο θα σκάψεις! Ελα γρήγορα!" - ο γονέας προτρέπει, και έτσι προκαλεί μεγάλη ζημιά. Με την πάροδο του χρόνου, μια τέτοια διακοπή στις διαδικασίες σκέψης ενός αργού μωρού οδηγεί στο γεγονός ότι γενικά αρχίζει να "πέφτει σε ένα ματαιωτή", "να κολλήσει" ακόμη και όταν απαντά στην απλούστερη ερώτηση. Επιπλέον, αντιστέκοντας σε αυτήν τη δράση, το πρωκτικό παιδί αρχίζει να είναι πεισματάρης και μπορεί αργότερα να αρνηθεί να μελετήσει για αυτόν ακριβώς τον λόγο.
Δώστε σε ένα τέτοιο μωρό περισσότερο χρόνο να σκεφτεί, μην το διακόψετε. Είναι καλύτερα να οργανώσετε προπόνηση σε μια ήρεμη ατμόσφαιρα σε ένα τραπέζι ή να καθίσετε σε έναν καναπέ.
"Leader of the Redskins" ή "Rescuers, forward!"
Μεταξύ των συλλογικών παιδιών, υπάρχει ένα μικρό ποσοστό (περίπου 5%) παιδιών με ουρηθρικό φορέα. Αυτοί είναι οι φυσικοί ηγέτες του παιδικού πακέτου. Δεν αντιλαμβάνονται καθόλου απαγορεύσεις και περιορισμούς, άρα είναι άχρηστο να τους αναγκάζουμε να κάνουν οτιδήποτε. Χρειάζονται διαφορετική προσέγγιση.
Η προσπάθεια να «σπάσει» τα ουρηθρικά παιδιά είναι έγκλημα κατά της κοινωνίας, καθώς είναι το μέλλον μας. Προσπαθώντας στους άγνωστους, μελλοντικούς ερευνητές, να κάνουμε λαμπρές ανακαλύψεις - έτσι περιγράφεται η ψυχολογία του συστήματος-φορέα του Γιούρι Μπουράν
Είναι δυνατόν να προετοιμαστεί ένας τέτοιος «μικρός ηγέτης» για αυτό που χρειάζεται το σχολείο, βασιζόμενο στη φυσική του ιδιοκτησία - ευθύνη για το κοπάδι. Αφήστε τη φράση "Vasya, δεν μπορούμε να αντεπεξέλθουμε χωρίς εσάς" να γίνει η βασική φράση στην έκκλησή σας προς αυτόν. Υπολογίστε πόσα γλυκά και μήλα πρέπει να πάρετε για όλους σε ένα πικνίκ. Οργανώστε ένα παιχνίδι για «διάσωση» μαμά ή φίλο, κατά τη διάρκεια του οποίου πρέπει να ολοκληρώσει κάθε είδους εκπαιδευτικές εργασίες.
Μεταφορική και αφηρημένη σκέψη
Κάθε προσχολικός μπορεί να αναπτύξει ένα επαρκές επίπεδο εικονιστικής και αφηρημένης σκέψης που απαιτεί το σχολείο. Υπάρχουν όμως παιδιά για τα οποία τέτοιες ικανότητες είναι φυσικές.
Όπως εξηγεί η ψυχολογία του συστήματος-φορέα του Γιούρι Μπουρλάν, ένα παιδί με οπτικό φορέα έχει την ικανότητα να σκέφτεται φανταστικά, ενώ ένας ιδιοφυής ιδιοκτήτης αφηρημένης σκέψης είναι μηχανικός ήχου.
Συνιστάται σε παιδιά με οπτικό φορέα να διαβάζουν παραμύθια για ενσυναίσθηση και συμπόνια, επειδή είναι από τη φύση τους πολύ ευαίσθητα και συναισθηματικά.
Η εκμάθηση δεξιοτήτων για αυτούς μπορεί να υφανθεί σε παιχνίδι συμπόνια - για παράδειγμα, όταν ένα οπτικό παιδί παίζει το ρόλο νοσοκόμου ή γιατρού.
Από νεαρή ηλικία, τα παιδιά με έναν υγιή φορέα ενδιαφέρονται για ερωτήσεις σχετικά με τον τρόπο λειτουργίας του κόσμου και από πού προήλθαν όλοι. Στο μέλλον, μπορεί να γίνει ιδιοφυής επιστήμονας, αλλά αυτό απαιτεί την ανάπτυξη των ιδιοτήτων του από νεαρή ηλικία.
Το εκπαιδευτικό φορτίο μπορεί να δοθεί βάσει αυτού του φυσικού ενδιαφέροντος του μηχανικού ήχου: σχεδιάστε μαζί έναν χάρτη του έναστρου ουρανού ή μετρήστε τον αριθμό των οστών στον ανθρώπινο σκελετό σε έναν ανατομικό άτλαντα.
Το σχολείο είναι χαρά
Τα μαθήματα στην ψυχολογία του συστήματος-φορέα του Yuri Burlan θα σας επιτρέψουν να προσδιορίσετε με ακρίβεια τη φυσική δομή της ψυχής του μωρού σας, επειδή ένα σύγχρονο άτομο είναι ο ιδιοκτήτης 3-5 φορέων ταυτόχρονα. Πολλοί από τους ακροατές μας άφησαν σχόλια σχετικά με το πόσο βαθιά έμαθαν να καταλαβαίνουν το παιδί τους.
Με αυτές τις γνώσεις, μπορείτε όχι μόνο να επιλέξετε το βέλτιστο προσχολικό πρόγραμμα για το παιδί σας. Θα έχετε την ευκαιρία να δείτε μέσα από την ψυχή και την κατάσταση κάθε δασκάλου και εκπαιδευτικού που εμπιστεύεστε το παιδί σας. Πράγματι, λόγω του ότι είναι απασχολημένοι στη δουλειά, οι σύγχρονοι γονείς πρέπει συχνά να αναθέσουν την εξουσία για να αναπτύξουν τις απαραίτητες δεξιότητες σε ειδικούς σε νηπιαγωγείο ή σε λέσχη πρώιμης ανάπτυξης.
Δώστε στο παιδί σας τις βέλτιστες συνθήκες για ανάπτυξη, και το σχολείο θα είναι χαρά γι 'αυτό.
Εγγραφείτε για δωρεάν εισαγωγικές διαδικτυακές διαλέξεις από τον Yuri Burlan.
