Βελτίωση προγραμμάτων μεταπτυχιακής επαγγελματικής εκπαίδευσης για φαρμακοποιού από τη θέση της ψυχολογίας του συστήματος-φορέα του Γιούρι Μπουρλάν
Προς το παρόν, η ψυχολογία του συστήματος-φορέα χρησιμοποιείται ως εργαλείο ανάλυσης όχι μόνο στην ψυχολογία, αλλά και σε άλλους τομείς που σχετίζονται με την ανθρώπινη δραστηριότητα, τη γνώση, συμπεριλαμβανομένης της ιατρικής και της παιδαγωγικής.
Στη συλλογή επιστημονικών εργασιών του Διεθνούς Επιστημονικού και Πρακτικού Συνεδρίου «Επιστημονική Έρευνα»: Ερωτήσεις Παιδαγωγικής, Φιλολογίας, Ψυχολογίας, Φιλοσοφίας, Ιστορίας, Νομολογίας, Οικονομίας, Οικολογίας », που πραγματοποιήθηκε στη Μόσχα, δημοσιεύθηκε ένα έργο στο οποίο την πρώτη φορά που τα θέματα της φαρμακοοικονομικής και της φαρμακοεπιδημιολογίας το στάδιο της μεταπτυχιακής εκπαίδευσης των φαρμακοποιών από τη θέση της ψυχολογίας του συστήματος-φορέα του Γιούρι Μπουρλάν και βασίζονται στα αποτελέσματα της ανάλυσης περιεχομένου των ομοσπονδιακών κρατικών προτύπων ανώτερης επαγγελματικής εκπαίδευσης στην ειδικότητα «Φαρμακείο» τη δεύτερη και τρίτη γενιά.
ISBN 978-5-4465-0330-8
Σας παρουσιάζουμε το πλήρες κείμενο:
Βελτίωση προγραμμάτων μεταπτυχιακής επαγγελματικής εκπαίδευσης για φαρμακοποιού από τη θέση της ψυχολογίας του συστήματος-φορέα του Γιούρι Μπουρλάν
Εισαγωγή. Μία από τις κατευθύνσεις προτεραιότητας της κρατικής κοινωνικής πολιτικής της Ρωσικής Ομοσπονδίας είναι η διατήρηση και ενίσχυση της υγείας των πολιτών με βάση τη βελτίωση της ποιότητας της ιατρικής και φαρμακευτικής περίθαλψης. Από την πλευρά των ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, το γεγονός αυτό συνεπάγεται την ανάγκη για συνεχή βελτίωση των δραστηριοτήτων για την επίτευξη και τη διατήρηση κατάλληλου επιπέδου επαγγελματικής κατάρτισης υψηλού επιπέδου ιατρικού και φαρμακευτικού προσωπικού.
Προκειμένου να ενημερώσουμε και να βελτιώσουμε την ποιότητα της μεταπτυχιακής επαγγελματικής εκπαίδευσης των εργαζομένων στον τομέα της υγείας στην ειδικότητα "Φαρμακείο", έχουμε αναλύσει τις τρέχουσες εκπαιδευτικές ανάγκες τους.
Η ανάγκη για ορισμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες για ειδικούς υπαγορεύεται από την ανάγκη όχι μόνο κάθε ατόμου που απευθύνεται σε αυτούς για συγκεκριμένη φαρμακευτική βοήθεια, αλλά και από την κοινωνία στο σύνολό της. Φαίνεται ενδιαφέρον να εντοπίσουμε αυτές τις πραγματικές απαιτήσεις που ικανοποιούν την πραγματική ανάγκη ενός φαρμακοποιού να έχει ορισμένες επαγγελματικές ικανότητες σήμερα από δημόσια άποψη. Για να επιτευχθεί αυτός ο στόχος, το αντικείμενο της μελέτης εξετάστηκε από τη σκοπιά της σύγχρονης ψυχολογικής γνώσης για ένα άτομο - την ψυχολογία του συστήματος-φορέα του Γιούρι Μπουλάν.
Επί του παρόντος, η ψυχολογία του συστήματος-φορέα χρησιμοποιείται ως εργαλείο ανάλυσης όχι μόνο στην ψυχολογία, αλλά και σε άλλους τομείς που σχετίζονται με την ανθρώπινη δραστηριότητα, τη γνώση, συμπεριλαμβανομένης της ιατρικής και της παιδαγωγικής [2, 4, 5, 7].
Η έννοια της ανθρώπινης ψυχής από την άποψη της ψυχολογίας του συστήματος-φορέα του Γιούρι Μπουρλάν βασίζεται στην εκτίμησή της ως μια οκταδιάστατη διαφοροποιημένη δομή. Αυτή η δυνατότητα διαφοροποίησης καθιστά δυνατή την αποκάλυψη και εξήγηση των υφιστάμενων προτύπων τόσο της ατομικής όσο και της συλλογικής ανθρώπινης συμπεριφοράς, τόσο σε μια συγκεκριμένη στιγμή του χρόνου όσο και καθ 'όλη τη διάρκεια της ανάπτυξης της ανθρωπότητας. Έτσι, ολόκληρη η περίοδος της ύπαρξης της κοινωνίας χωρίζεται από την ψυχολογία του συστήματος-φορέα σε τέσσερις φάσεις με σαφώς καθορισμένους στόχους και μηχανισμούς για την επίτευξη αυτών των στόχων.
Το σύστημα αξιών της σύγχρονης φάσης της ανάπτυξης της κοινωνίας αντιστοιχεί στην τάση για τυποποίηση, την παγκοσμιοποίηση των συνεχιζόμενων διαδικασιών σε διάφορους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας και την ολοκλήρωσή τους μεταξύ τους, αυξημένη προσοχή στην κάλυψη των αναγκών (ποιότητα ζωής) των ανθρώπων. Η χαρακτηριστική εξελισσόμενη πρακτική της ανάπτυξης της ασφάλειας πληροφοριών υπαγορεύει την ανάγκη αναζήτησης εργαλείων για γρήγορη έγκριση αποφάσεων στη βάση της, κατάλληλη με την αναλογία των πόρων που δαπανώνται (χρόνος, χρήμα κ.λπ.) και το αποτέλεσμα που προκύπτει, τα οφέλη.
Στη μεταφορά των αναφερόμενων στο πεδίο της ανθρώπινης υγείας, πρέπει να σημειώσουμε την αύξηση του προσδόκιμου ζωής και την ποιότητά του λόγω της επέκτασης των ευκαιριών και της αύξησης της αποτελεσματικότητας των διαγνωστικών, θεραπευτικών, προληπτικών μέτρων και των αυξημένων δυνατοτήτων φαρμακοθεραπείας ασθενειών. Η επίτευξη ενός τέτοιου αποτελέσματος από την υγειονομική περίθαλψη κατέστη δυνατή λόγω της σταδιακής αποχώρησης από τον επιπολασμό της παραδοσιακής πρακτικής λήψης αποφάσεων βάσει της προσωπικής εμπειρίας ενός γιατρού ή φαρμακοποιού, στη δημιουργία και την ενεργή χρήση τυποποιημένων μεθόδων επιλογής αποκλειστικά για αυτές τις ιατρικές παρεμβάσεις. που έχουν αποδείξει την αποτελεσματικότητά τους και την ασφάλειά τους σε επίπεδο πληθυσμού σε σχέση με τον ασθενή, με συγκεκριμένη διάγνωση.
Η μεθοδολογική βάση για μια τέτοια επιλογή είναι η φαρμακοεπιδημιολογία - το αποτέλεσμα της σύνθεσης της κλινικής φαρμακολογίας, ως η επιστήμη των κλινικών επιδράσεων της χρήσης ναρκωτικών (ναρκωτικών) και της επιδημιολογίας, που περιέχουν μεθόδους για την αξιολόγηση της υγείας μεγάλων ομάδων ανθρώπων.
Να καθοριστεί η δυνατότητα πρακτικής εφαρμογής μιας τέτοιας προσέγγισης στη θεραπεία, βάσει του προϋπολογισμού για την υγεία, δηλαδή Για να συσχετιστεί το αποτέλεσμα της θεραπείας με το κόστος του συστήματος, χρησιμοποιείται μια κλινική και οικονομική (φαρμακοοικονομική) αξιολόγηση των ιατρικών παρεμβάσεων (φαρμακευτική θεραπεία).
Έτσι, η ανάγκη για γνώση και χρήση στην πράξη φαρμακοεπιδημιολογικών και φαρμακοοικονομικών προσεγγίσεων, που είναι μια αντικειμενική φυσική ανάγκη από την άποψη της συστημικής διανυσματικής ψυχολογίας, χρησιμεύει ως εγγύηση αποτελεσματικής, ασφαλούς και οικονομικά εφικτής θεραπείας για όλους όσους υποβάλλουν αίτηση για ιατρική ή φαρμακευτική περίθαλψη. Με τη σειρά του, από την άποψη ενός ειδικού, αυτή είναι η ικανότητά του να κάνει μια ανεξάρτητη επαγγελματική επιλογή στην υπάρχουσα ποικιλία πληροφοριών, στην περίπτωση ενός φαρμακοποιού - πληροφορίες σχετικά με τη συνεχώς αυξανόμενη ποικιλία φαρμάκων.
Προκειμένου να ληφθεί απόφαση σχετικά με την ανάγκη πρόσθετης συμπερίληψης θεμάτων φαρμακοοικονομικής και φαρμακοεπιδημιολογίας στο θέμα των μεταπτυχιακών προγραμμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης στην ειδικότητα "Φαρμακείο" πληροφορίες για φαρμακευτικά προϊόντα (MP).
Προκειμένου να επιτευχθεί αυτός ο στόχος και να απαντηθεί η υποβληθείσα ερώτηση, πραγματοποιήθηκε ανάλυση περιεχομένου των κανονιστικών εγγράφων που ρυθμίζουν τις σύγχρονες απαιτήσεις για την τριτοβάθμια φαρμακευτική εκπαίδευση. Επί του παρόντος, οι φοιτητές πανεπιστημίου λαμβάνουν κατάρτιση σύμφωνα με τα πρότυπα εκπαίδευσης της ομοσπονδιακής πολιτείας (FSES) της τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης (HPE) στη σχετική ειδικότητα. Έχουμε αναλύσει τη σύνθεση του FSES HPE της δεύτερης και τρίτης γενιάς προς την κατεύθυνση της εκπαίδευσης "Φαρμακείο" [1, 3].
Το τελευταίο FSES HPE 060301 "Φαρμακείο" τέθηκε σε ισχύ τον Σεπτέμβριο του 2011. Η δομή των βασικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων (OEP) αυτού του FSES δεν προβλέπει χωριστούς φαρμακοοικονομικούς και φαρμακοεπιδημιολογικούς κλάδους. Ωστόσο, το πρότυπο προβλέπει έναν αριθμό επαγγελματικών ικανοτήτων (PCs) ως απαιτήσεις για τα αποτελέσματα της εξειδίκευσης του OEP σε ειδικούς κατάρτισης, οι οποίοι σχετίζονται άμεσα ή έμμεσα με την ανάγκη απόκτησης γνώσεων στον τομέα της φαρμακοοικονομικής και της φαρμακοεπιδημιολογίας στο πανεπιστήμιο. Αυτοί είναι υπολογιστές όπως:
- «Η ικανότητα και η προθυμία να εφαρμόσουν τις βασικές μεθόδους, μεθόδους και μέσα απόκτησης, αποθήκευσης, επεξεργασίας επιστημονικών και επαγγελματικών πληροφοριών. λάβετε πληροφορίες από διάφορες πηγές, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης σύγχρονων εργαλείων υπολογιστών, τεχνολογιών δικτύου, βάσεων δεδομένων και γνώσεων (PC-1) ».
- "Η ικανότητα και η ετοιμότητα να μελετήσουμε τη ζήτηση και τη ζήτηση για διάφορες ομάδες φαρμακευτικών προϊόντων (PC-7)".
- "Ικανότητα και ετοιμότητα για επιστημονικά τεκμηριωμένη εφαρμογή σύγχρονων συστημάτων μάρκετινγκ και πληροφοριών στο φαρμακείο (PC-9)".
- "Η ικανότητα και η ετοιμότητα για ανάπτυξη, δοκιμή και καταχώριση φαρμάκων, βελτιστοποίηση υπαρχόντων φαρμάκων με βάση σύγχρονες τεχνολογίες, βιοφαρμακευτικές έρευνες και μεθόδους ελέγχου σύμφωνα με το διεθνές σύστημα απαιτήσεων και προτύπων (PC-28)" ·
- "Η ικανότητα και η ετοιμότητα για ενημερωτική εργασία μεταξύ γιατρών, φαρμακοποιών σχετικά με τη χρήση ναρκωτικών, που ανήκουν σε μια συγκεκριμένη φαρμακοθεραπευτική ομάδα, ενδείξεις και αντενδείξεις για χρήση, τη δυνατότητα αντικατάστασης ενός φαρμάκου με άλλο και την ορθολογική πρόσληψή τους (PC-43)";
- "Η ικανότητα και η ετοιμότητα για ενημέρωση και συμβουλευτικές δραστηριότητες κατά τη διανομή φαρμάκων και άλλων φαρμακευτικών προϊόντων σε θεσμικούς και τελικούς χρήστες (PC-44)".
- "Η ικανότητα και η προθυμία να εργαστούν με την επιστημονική βιβλιογραφία, να αναλύσουν πληροφορίες, να πραγματοποιήσουν αναζήτηση, να μετατρέψουν αυτό που έχει διαβαστεί σε μέσο επίλυσης επαγγελματικών προβλημάτων (επισημάνετε τις κύριες διατάξεις, τις συνέπειες αυτών και τις προτάσεις) (PC-48)".
- "Η ικανότητα και η προθυμία να συμμετάσχουν στη διαμόρφωση επιστημονικών προβλημάτων και στην πειραματική τους εφαρμογή (PC-49)" και ούτω καθεξής. [3].
Επιπλέον, για μελλοντικούς αποφοίτους που είναι εγγεγραμμένοι στο FSES HPE τρίτης γενιάς, οι καθορισμένες ικανότητες περιλαμβάνουν την ανάγκη να γνωρίζουν:
- "Χαρακτηριστικά της κοινωνικής ασφάλισης και της κοινωνικής ασφάλισης, τα βασικά στοιχεία της οργάνωσης ασφαλιστικής ιατρικής στη Ρωσική Ομοσπονδία",
- "Τα βασικά στοιχεία της οργάνωσης παροχής ναρκωτικών για εξωτερικούς ασθενείς και ασθενείς σε νοσοκομείο με ναρκωτικά με πλήρες κόστος, πολίτες που δικαιούνται κοινωνικής πρόνοιας" κ.λπ., και επίσης να μπορούν:
- "Για τον προσδιορισμό ομάδων φαρμάκων για τη θεραπεία μιας συγκεκριμένης ασθένειας και για την επιλογή των πιο αποτελεσματικών και ασφαλών φαρμάκων",
- «Προβλέψτε και αξιολογήστε ανεπιθύμητες αντιδράσεις φαρμάκων, γνωρίζετε τη διαδικασία εγγραφής τους» κ.λπ. [3].
Παρά την απουσία φαρμακοοικονομικής και φαρμακοεπιδημιολογίας στο πρόγραμμα HPE ως ανεξάρτητων επιστημονικών κλάδων, το δηλωμένο σύνολο γνώσεων και δεξιοτήτων των σημερινών μαθητών που έχουν εγγραφεί από το 2011 και των επακόλουθων επαγγελματικών ικανοτήτων τους, δίνει λόγο να ελπίζουν ότι αυτοί οι φαρμακοποιοί θα λάβουν έγκαιρα μέτρα στην καθημερινή τους επαγγελματική πρακτική, λύσεις που βασίζονται αποκλειστικά στην αποτελεσματικότητα, την ασφάλεια και την οικονομική τους σκοπιμότητα για κάθε άτομο.
Η απουσία στο προηγούμενο Εκπαιδευτικό Πρότυπο της Ομοσπονδιακής Πολιτείας του καθορισμένου αντικειμένου στις απαιτήσεις για το υποχρεωτικό ελάχιστο περιεχόμενο του OOP για την εκπαίδευση φαρμακοποιών [1] μειώνει την αποτελεσματικότητα τέτοιων ειδικών, καθιστώντας αδύνατη την γρήγορη και συνειδητή πλοήγηση στο πεδίο πληροφοριών, δηλ τα βάζει σε λιγότερο ανταγωνιστική θέση σήμερα και ακόμη περισσότερο στο μέλλον
Η έλλειψη απαραίτητων γνώσεων στον τομέα της φαρμακοοικονομικής και της φαρμακοεπιδημιολογίας επιβεβαιώνεται από τα αποτελέσματα της έρευνάς μας για όσους εισήλθαν στην κλινική πρακτική άσκηση το 2013 στις ειδικότητες "Διαχείριση και Οικονομία της Φαρμακευτικής" και "Φαρμακευτική Τεχνολογία". Το τεστ παρακολούθησαν απόφοιτοι φαρμακευτικών σχολών οκτώ πανεπιστημίων της κεντρικής ομοσπονδιακής περιοχής. Στους ερωτηθέντες προσφέρθηκαν 25 όροι που χρησιμοποιούνται ευρέως σήμερα στην παρουσίαση των αποτελεσμάτων της κλινικής και κλινικής και οικονομικής έρευνας. Τα θέματα υποχρεώθηκαν να δηλώσουν εάν ήταν εξοικειωμένοι με αυτούς τους όρους ή όχι.
Ως αποτέλεσμα, σύμφωνα με τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου, αποκαλύφθηκε ότι στο 41% των περιπτώσεων όταν ο όρος παρουσιάστηκε στον ασκούμενο, οι απαντήσεις ήταν αρνητικές. Το ποσοστό της "γνώσης" των όρων κυμαινόταν από 14% έως, σε μία μόνο περίπτωση, 90% (ο όρος "φαρμακοοικονομική"), δηλαδή κανένας από τους προτεινόμενους όρους δεν ήταν εξοικειωμένος με το 100% των ερωτηθέντων ειδικών με κακόβουλο λογισμικό. Οι κοινοί όροι όπως "σύστημα ATC / DDD", "κοόρτη", "συγκριτικό", "υποκατάστατο τελικό σημείο", "Συνεργασία Cochrane" δεν ήταν εξοικειωμένοι με το μέγιστο μέγεθος κοινού (από 72% έως 86% των αρνητικών απαντήσεων).
Φυσικά, η άγνοια των βασικών όρων υποδηλώνει την αδυναμία αντίληψης των πληροφοριών στο κατάλληλο περιεχόμενο, και ακόμη πιο αξιολογημένη από την άποψη της κατανόησης των χαρακτηριστικών της μεθοδολογίας ανάλυσης. Η αναγνωρισμένη ανάγκη γνώσης της ορολογίας μεταξύ των μαθητών επιβεβαιώθηκε επίσης στη μελέτη ικανοτήτων στον τομέα της φαρμακοεπιδημιολογίας, η οποία διεξήχθη από υπαλλήλους της Perm State Pharmaceutical Academy [6].
Τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την ανάλυση των τρεχουσών εκπαιδευτικών αναγκών αποτέλεσαν τη βάση για μέτρα βελτίωσης της κατάρτισης ειδικευμένου προσωπικού στην ειδικότητα "Φαρμακείο" στη Σχολή Μεταπτυχιακών Εκπαίδευσης (FPE) του Κρατικού Ιατρικού Πανεπιστημίου Kursk. Οι υπάλληλοι του Τμήματος Φαρμακευτικής FPO ανέπτυξαν και συμπεριελήφθησαν στα "Βασικά επαγγελματικά εκπαιδευτικά προγράμματα μεταπτυχιακής επαγγελματικής εκπαίδευσης φαρμακοποιών (πρακτική άσκηση)" εκλεκτικά "Σύγχρονα προβλήματα φαρμακοοικονομικής και ορθολογικής φαρμακοθεραπείας", που εξετάζει τα ζητήματα των φαρμακοοικονομικών και φαρμακοεπιδημιολογικών αναλύσεων της χρήσης ναρκωτικών.
Το μάθημα επιλογής εφαρμόζεται σύμφωνα με τις τρέχουσες απαιτήσεις της ομοσπονδιακής πολιτείας για τη δομή του κύριου επαγγελματικού εκπαιδευτικού προγράμματος πρακτικής άσκησης στο πλαίσιο των επιλογών κλάδων.
Παραγωγή. Μέσω της ψυχολογίας του φορέα-του Yuri Burlan, τεκμηριώθηκε η ανάγκη ενός σύγχρονου φαρμακοποιού να έχει επαγγελματικές ικανότητες στον τομέα της φαρμακοοικονομικής και της φαρμακοεπιδημιολογίας. Με βάση τα αποτελέσματα της ανάλυσης περιεχομένου του Ομοσπονδιακού κράτους Εκπαιδευτικό Πρότυπο Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στην ειδικότητα "Φαρμακείο" το 2003 και το 2011. αποκάλυψε μια σημαντική διαφορά στην ποσότητα των απαιτούμενων γνώσεων και δεξιοτήτων στο συγκεκριμένο θέμα. Για τη μείωση των διαφορών στην εκπαίδευση ειδικών διαφορετικών εκδόσεων και την ενημέρωση της μεταπτυχιακής επαγγελματικής εκπαίδευσης των φαρμακευτικών εργαζομένων, έχει διαμορφωθεί ένα μάθημα επιλογής για τα βασικά των φαρμακοοικονομικών και φαρμακοεπιδημιολογικών αναλύσεων και χρησιμοποιείται στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Κατάλογος αναφορών:
- Κρατικό εκπαιδευτικό επίπεδο τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης. Ειδικότητα 040500 - "Φαρμακείο". Προσόντα - φαρμακοποιός. Αριθμός εγγραφής 134 med / sp [Ηλεκτρονικός πόρος]: εγκρίθηκε. Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας 2000-10-03 Πρόσβαση από την αναφορά - νομικό σύστημα "ConsultantPlus".
- Dovgan T. A., Ochirova O. B. Η χρήση της ψυχολογίας του συστήματος-φορέα του Γιούρι Μπουρλάν στην ιατροδικαστική επιστήμη για το παράδειγμα της διερεύνησης βίαιων εγκλημάτων σεξουαλικής φύσης // Νομιμότητα και νόμος και τάξη στη σύγχρονη κοινωνία: συλλογή υλικών του διεθνούς επιστημονικού και πρακτικού συνεδρίου XI. Νοβοσιμπίρσκ: NSTU, 2012. σ. 98–103.
- Σχετικά με την έγκριση και την εφαρμογή του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου της τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης προς την κατεύθυνση της κατάρτισης (ειδικότητα) 060301 Φαρμακείο (ειδίκευση (πτυχίο) ειδικός) "ειδικός") [Ηλεκτρονικός πόρος]: Διάταξη του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών τη Ρωσική Ομοσπονδία της 17.01.11, αριθ. 38 όπως τροποποιήθηκε. Διάταξη του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 2011-31-05 Αρ. 1975. Πρόσβαση από το νομικό σύστημα αναφοράς "ConsultantPlus".
- Ochirova V. B. Μια καινοτόμος μελέτη για τα παιδικά προβλήματα στην ψυχολογία του συστήματος-φορέα του Γιούρι Μπράνλαν // ΧΧΙ αιώνα: αποτελέσματα του παρελθόντος και προβλήματα του παρόντος: επιστημονικά περιοδικά Penza: εκδοτικός οίκος Penz. κατάσταση τεχνόλη. acad., 2013. Αρ. 08 (12). Σ. 119-125.
- Chebaevskaya O. V. Η εκδήλωση της νοοτροπίας των ανθρώπων στη γραμματική της γλώσσας τους // Φιλολογικές επιστήμες. Ζητήματα θεωρίας και πρακτικής. 2013. Αρ. 4 (22). Μέρος II. Σ. 199-206.
- Yakovlev I. B., Soloninina A. V., Feldblum I. V. Στη θέση της φαρμακοεπιδημιολογίας στην αρμοδιότητα ενός φαρμακοποιού // Σύγχρονα προβλήματα επιστήμης και εκπαίδευσης 2013. Νο. 3. Διεύθυνση URL: www.science-education.ru/109-9247 (ημερομηνία πρόσβασης: 13.12.2013).
- Gulyaeva A., Ochirov V. Το σύστημα Vector Vector Psychology του Yuri Burlan στην πρακτική της απόκτησης προσωπικής αυθεντικότητας με ψυχοθεραπευτικές μεθόδους // Η συλλογή υλικών του SCIEURO: οι πρόσφατες τάσεις στη διαχείριση της επιστήμης και της τεχνολογίας (09-10 Μαΐου 2013) Λονδίνο: Berforts Information Press Ltd, 2013. σ. 355-358.
