Αναφορά για το θέμα "Μια νέα προσέγγιση στο πρόβλημα του παιδικού αυτισμού"
Στις 27 Απριλίου 2017, στο 17ο διαπεριφερειακό επιστημονικό συνέδριο νεολαίας, μια φοιτήτρια του κρατικού πανεπιστημίου Syktyvkar, Γιούλια Στάνκο, παρουσίασε μια έκθεση με θέμα "Μια νέα προσέγγιση στο πρόβλημα του παιδικού αυτισμού", γραμμένη με βάση το υλικό των εκπαιδευτικών "Σύστημα-Διάνυσμα Ψυχολογία" από τον Yuri Burlan. Το ίδιο το άρθρο συμπεριλήφθηκε στη συλλογή του συνεδρίου στην ενότητα "Ξένη γλώσσα (Αγγλικά)". Παρακάτω μπορείτε να δείτε το περιεχόμενο της αναφοράς …
ΝΕΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΥ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
Στάνκο Γιου. M.
Ακαδημαϊκός σύμβουλος: MilaevT. V.
(Κρατικό Πανεπιστήμιο Pitirim Sorokin Syktyvkar)
Ο αριθμός των ασυνήθιστων, ειδικών παιδιών που διαγιγνώσκονται με αυτισμό στην παιδική ηλικία ή διαταραχή φάσματος αυτισμού αυξάνεται κάθε χρόνο. Το 2000 πιστεύεται ότι 5 έως 26 παιδιά για κάθε 10.000 επηρεάστηκαν από τον αυτισμό της πρώιμης παιδικής ηλικίας. Το 2008, ο Παγκόσμιος Οργανισμός Αυτισμού αποκάλυψε πολύ πιο βαριές φιγούρες: 1 παιδί που πάσχει από αυτισμό στην παιδική ηλικία για κάθε 150 παιδιά. Το 2014, το Κέντρο Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων των ΗΠΑ παρείχε ότι 1 στα 68 παιδιά στο Americhas ταυτίστηκαν με διαταραχή φάσματος αυτισμού (ASD) ή αυτισμό στην πρώιμη παιδική ηλικία. Δεν υπάρχουν επίσημα στατιστικά στοιχεία σχετικά με τον αριθμό των παιδιών με αυτισμό στην παιδική ηλικία στη χώρα μας. Ωστόσο, οι γονείς και οι δάσκαλοι που αντιμετώπισαν αυτό το πρόβλημα γνωρίζουν ότι κατά μέσο όρο για κάθε τάξη παιδιών σήμερα υπάρχει τουλάχιστον 1 παιδί με κάποια μορφή αυτισμού στην πρώιμη παιδική ηλικία. Αυτή η «πανδημία» απαιτεί να έχουμε ακριβή γνώση της έγκαιρης διάγνωσης του προβλήματος, να εντοπίζουμε τις αιτίες των αναπτυξιακών διαταραχών του παιδιού και να επιλέγουμε τις βέλτιστες μορφές διορθωτικών ενεργειών. Στην πραγματικότητα, κανένα ποσοστό δεν είναι 100% αξιόπιστο, καθώς διαφορετικοί οργανισμοί διεξάγουν έρευνα σε μη συστηματικά δείγματα. Με άλλα λόγια, δεν λαμβάνουν υπόψη τον ψυχολογικό τύπο και την προφορά του αυτισμού, δηλαδή τα δείγματά τους δεν είναι πλήρη. Επομένως, για να αποκτήσω βαθύτερη κατανόηση αυτού του θέματος, θα ήθελα να σας παρουσιάσω μια νέα και πολύ αποτελεσματική εφαρμογή γνώσης που, μεταξύ άλλων,δίνει πλήρη κατανόηση όλων των ψυχολογικών λεπτών ακόμη και ενός πολύπλοκου φαινομένου όπως ο αυτισμός. Πρόκειται για την ψυχολογία του συστήματος-φορέα του Γιούρι Μπράνλαν, που υπάρχει εδώ και 15 χρόνια, 8 εκ των οποίων - με τη μορφή διαδικτυακών διαλέξεων. Παρεμπιπτόντως, τα τελευταία 4 χρόνια μόνο, έχουν συγκεντρωθεί περισσότερα από 19000 θετικά σχόλια από τους ακροατές, συμπεριλαμβανομένων γιατρών, ψυχολόγων, ψυχιάτρων και ψυχοθεραπευτών που εφάρμοσαν αυτήν τη γνώση στην πρακτική τους και πέτυχαν μεγάλες θετικές δυναμικές στο έργο τους, ιδίως, στη θεραπεία του αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας, καθώς και τη βαθιά θετική διόρθωση της συμπεριφοράς σε άτομα νεότερης ηλικίας που έχουν αυτήν τη διάγνωση Λοιπόν, τι είναι ο αυτισμός; κατάσταση ψυχικής υγείας, διαταραχή ψυχικής ανάπτυξης, επώδυνη κατάσταση της ψυχής που χαρακτηρίζεται από σημεία όπως:
- έντονη έλλειψη κοινωνικής αλληλεπίδρασης και επικοινωνίας, αυτοαπορρόφηση, επιθυμία αποφυγής επαφής με τον έξω κόσμο (συμπεριλαμβανομένης της οπτικής και λεκτικής επαφής),
- περιορισμένα ενδιαφέροντα,
- οι ίδιες επαναλαμβανόμενες ενέργειες, ομιλία και κινητικές διαταραχές κ.λπ.
Πρέπει να σημειωθεί ότι προς το παρόν δεν υπάρχουν ιατρικές εξετάσεις για τη διάγνωση του αυτισμού. Η διάγνωση γίνεται μόνο παρατηρώντας τη συμπεριφορά του παιδιού. Διακρίνονται διαφορετικά επίπεδα αυτισμού, δηλαδή ήπιος αυτισμός, σοβαρός αυτισμός, συγγενής αυτισμός. Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, ο αυτισμός επηρεάζει ανθρώπους σε όλο τον κόσμο, ανεξάρτητα από το φύλο, τη φυλή ή την κοινωνική και οικονομική κατάσταση. Πιστεύεται ότι είναι αδύνατο να θεραπευτεί ο αυτισμός. Ταυτόχρονα, η έγκαιρη διάγνωσή της και τα σωστά διορθωτικά μέτρα δίνουν καλά αποτελέσματα. Κατά συνέπεια, οι αυτιστικοί άνθρωποι μπορούν να γίνουν προγραμματιστές, καλλιτέχνες, μουσικοί, μαθηματικοί. Για παράδειγμα, η Google Corporation προσλαμβάνει ακόμη υπαλλήλους που έχουν διαγνωστεί με αυτισμό. Ωστόσο, η ανθρωπότητα δεν σταματά. Συνεχώς εξελίσσεται και νέες ανακαλύψεις οδηγούν στην αναθεώρηση των καθιερωμένων απόψεών μας. Αιτίες του αυτισμού της πρώιμης παιδικής ηλικίας. Αυτό το φαινόμενο της διάχυτης αναπτυξιακής διαταραχής της παιδικής ηλικίας εξηγείται επιστημονικά από το System Vector Psychology του Yuri Burlan. Αναφέρει ότι ο κίνδυνος εμφάνισης αυτισμού στην πρώιμη παιδική ηλικία υπάρχει μόνο για παιδιά που έχουν υποστεί ψυχικό τραύμα την ανάπτυξη του κυρίαρχου φορέα της ανθρώπινης ψυχής, δηλαδή του ακουστικού φορέα. Όλοι οι άνθρωποι γεννιούνται διαφορετικά και είναι προικισμένοι από τη φύση με ορισμένες ψυχικές ιδιότητες, οι οποίες ονομάζονται διανύσματα. Δεν μεταδίδονται από γονείς σε παιδιά. Το Σύστημα Διάνυσμα Ψυχολογίας προσδιορίζει 8 φορείς. Η ζωή ενός συγκεκριμένου ατόμου εξαρτάται από το συνδυασμό αυτών των διανυσμάτων, το επίπεδο ανάπτυξής τους και την πραγματοποίησή τους. Οι άνθρωποι με τον ακουστικό φορέα είναι φυσικοί εσωστρεφείς εστιασμένοι στις σκέψεις και τις εσωτερικές τους καταστάσεις. Το αυτί είναι μια ιδιαίτερα ευαίσθητη ζώνη τέτοιων ανθρώπων. Οποιαδήποτε σοβαρή αγχωτική επίδραση στον κύριο αισθητήρα τους μπορεί να προκαλέσει ψυχικό τραύμα σε τέτοια παιδιά. Για παράδειγμα:
- δυνατή μουσική;
- σκάνδαλα, κραυγές, δυνατές συνομιλίες.
- προσβλητικές έννοιες στην ομιλία ενηλίκων.
Ο κίνδυνος εμφάνισης αυτισμού στην παιδική ηλικία εμφανίζεται ακόμη και όταν ο αρνητικός αντίκτυπος δεν εστιάζεται άμεσα στο παιδί, αλλά συμβαίνει απλώς στην παρουσία του. Ως αποτέλεσμα, το ευαίσθητο αυτί του ακουστικού ατόμου αρχίζει να αντιδρά οδυνηρά ακόμη και στους τυπικούς θορύβους του σπιτιού (όπως ηλεκτρική σκούπα, στεγνωτήρα μαλλιών, ξεπλύσιμο του μπάνιου, σκεύη που τσακίζουν και τσούγκριζαν) Το παιδί θέλει να κλείσει τα αυτιά και να κρύψει από την πηγή του στρες. Εάν η ψυχή δεν μπορεί να απαλλαγεί από το ερέθισμα, προσαρμόζεται σε αυτό, μειώνοντας την αρνητική της επίδραση στον εαυτό της. Έτσι, σταδιακά το παιδί σπάει τους δεσμούς μεταξύ του εσωτερικού και του εξωτερικού κόσμου όχι μόνο σε ψυχολογικό επίπεδο, αλλά και σε φυσιολογικό επίπεδο. Οι ικανότητες να ακούν, να αισθάνονται εξωτερικά ερεθίσματα, να αντιδρούν επαρκώς σε εξωτερικές αλλαγές χάνονται. Ο πρώιμος βρεφικός αυτισμός σχηματίζεται ως απώλεια της ικανότητας να διατηρεί παραγωγική αλληλεπίδραση με τον εξωτερικό κόσμο. Ο ακουστικός φορέας μπορεί να τραυματιστεί ήδη κατά τη διάρκεια της ενδομήτριας περιόδου ανάπτυξης του μωρού. Για παράδειγμα, εάν η μητέρα του ακουστικού παιδιού που πρόκειται να επισκεφτεί θορυβώδεις ντίσκο, εργοτάξια ή συμμετέχει σε θορυβώδη σκάνδαλα. Αυτές είναι οι πραγματικές ρίζες του λεγόμενου «συγγενή αυτισμό». Ο αυτισμός δεν κληρονομείται, δεν είναι εγγενής ασθένεια. Ο αυτισμός είναι μια επίκτητη ιατρική κατάσταση. Το παιδί χωρίς τον ακουστικό φορέα δεν θα αναπτύξει ποτέ αυτισμό, ανεξάρτητα από την επίδραση των εξωτερικών θορύβων σε αυτά. Δεν είναι μυστικό ότι κάθε παιδί χρειάζεται τη δική του προσέγγιση. Το παιδί με τον ακουστικό φορέα είναι από τη φύση του ευαίσθητη, ακόμη και υπερευαίσθητη ακοή. Δημιουργούν σύνδεση με τον κόσμο όταν τον ακούνε. Οι φυσικοί εσωστρεφείς σκοπό έχουν να κατανοήσουν τα βαθύτερα νοήματα της ζωής, τέτοια παιδιά χρειάζονται σιωπή, ηρεμία και ένα εσωτερικό συναίσθημα της ασφάλειας του εξωτερικού κόσμου. Τα άτομα με ακουστικό φορέα είναι πιθανές ιδιοφυΐες, αλλά μόνο εάν οι γονείς τους μεγαλώνουν και αναπτύσσουν σύμφωνα με τις έμφυτες ιδιότητές τους. Είναι πολύ σημαντικό να καταλάβουμε ότι η απόσυρση και η βαθιά εσωστρεφή είναι η φυσιολογική έμφυτη κατάσταση της ψυχής ενός ακουστικού παιδιού. Μόνο όταν αρχίζει να αποκτά παθολογικά σημάδια που μετατρέπονται από την απροθυμία σε αδυναμία επικοινωνίας, μόνο σε αυτό το στάγκεν μιλάμε για την ανάπτυξη του αυτισμού. Είναι πολύ σημαντικό να κατανοήσουμε τη φύση του ακουστικού φορέα και να δημιουργήσουμε το κατάλληλο περιβάλλον για την ανάπτυξη του ακουστικού παιδιού, έτσι ώστε τα φυσικά χαρακτηριστικά τους να μην εξελιχθούν σε αυτισμό. Ακουστική οικολογία στην ανατροφή του παιδιού με αυτισμό στην παιδική ηλικία. Δεδομένου ότι ο αυτισμός στην παιδική ηλικία σχηματίζεται ως αποτέλεσμα ενός ακουστικού τραύματος, η πιο σημαντική προϋπόθεση για την ανατροφή τέτοιων παιδιών είναι η ακουστική οικολογία. Συνιστάται να μιλάτε στο παιδί και στην παρουσία του μόνο με ήρεμη, χαμηλή φωνή. Προτιμάται η κλασική μουσική και πρέπει να δημιουργεί ελάχιστα ακουστικό υπόβαθρο. Είναι απαραίτητο να προστατεύεται το παιδί από το θόρυβο των οικιακών συσκευών όσο το δυνατόν περισσότερο. Εάν η αντίληψη του παιδιού για ομιλία είναι δύσκολη, πρέπει να χρησιμοποιήσετε απλουστευμένες φράσεις, προφέροντας τις ήσυχα, καθαρά και ξεκάθαρα. Ο αυτισμός σε νεαρή ηλικία μπορεί να συνοδεύεται από ποικιλία διαταραχών συμπεριφοράς. Ανάλογα με το έμφυτο σύνολο διανυσμάτων του παιδιού,απαιτείται η χρήση διαφοροποιημένης προσέγγισης για διορθωτικές μεθόδους και μορφές ανατροφής ενός αυτιστικού παιδιού. Αυτές οι προσεγγίσεις έχουν αναπτυχθεί καλά στο System Vector Psychology και έχουν δείξει πολύ καλά αποτελέσματα. Η ψυχολογική κατάσταση της μητέρας έχει ιδιαίτερη σημασία. Σε νεαρή ηλικία το παιδί το αντιλαμβάνεται ασυνείδητα. Εάν η μητέρα έχει ασυνείδητο ψυχοτραύμα, είναι τεταμένη και ανήσυχη, η ανάπτυξη του παιδιού βλάπτεται σοβαρά. Με βάση τις γνώσεις της Συστημικής Ψυχολογίας του Γιούρι Μπουρλάν, είναι δυνατόν όχι μόνο να αποφευχθεί η εμφάνιση ψυχογόνου αυτισμού, αλλά και να προωθηθεί η μέγιστη προσαρμογή ενός αυτιστικού παιδιού. Σε νεαρή ηλικία το παιδί το αντιλαμβάνεται ασυνείδητα. Εάν η μητέρα έχει ασυνείδητο ψυχοτραύμα, είναι τεταμένη και ανήσυχη, η ανάπτυξη του παιδιού βλάπτεται σοβαρά. Με βάση τις γνώσεις της Συστημικής Ψυχολογίας του Γιούρι Μπουρλάν, είναι δυνατόν όχι μόνο να αποφευχθεί η εμφάνιση ψυχογόνου αυτισμού, αλλά και να προωθηθεί η μέγιστη προσαρμογή ενός αυτιστικού παιδιού. Σε νεαρή ηλικία το παιδί το αντιλαμβάνεται ασυνείδητα. Εάν η μητέρα έχει ασυνείδητο ψυχοτραύμα, είναι τεταμένη και ανήσυχη, η ανάπτυξη του παιδιού βλάπτεται σοβαρά. Με βάση τις γνώσεις της Συστημικής Ψυχολογίας του Γιούρι Μπουρλάν, είναι δυνατόν όχι μόνο να αποφευχθεί η εμφάνιση ψυχογόνου αυτισμού, αλλά και να προωθηθεί η μέγιστη προσαρμογή ενός αυτιστικού παιδιού.
Σύνδεσμος για τη συλλογή συνεδρίων: https://www.ugtu.net/sites/default/files/conference/kod_2017_ch.1.pdf (σελίδα 252).
