Αγνοώντας ή Όταν η σιωπή είναι πιο δυνατή από μια κραυγή
Σε οικογένειες όπου τα παιδιά στερούνται την προσοχή των γονέων, όπου βιώνουν άγχος, υποφέρουν από φόβο και μοναξιά, η ανάπτυξη της ψυχής σταματά. Μεγαλώνοντας τα βάσανα, σκληρά ή ανίκανα να προσαρμοστούν στη ζωή, μοναχικοί, απορριφθέντες ενήλικες. Και το αντίστροφο, όταν ένα παιδί λαμβάνει αρκετή γονική ζεστασιά, όταν αισθάνεται ότι είναι αγαπημένο και κατανοητό, αποδεκτό και υποστηριζόμενο, η ψυχή του θα αναπτυχθεί σταθερά και πλήρως …
Οι γονείς μου δεν με χτύπησαν. Η μαμά ήταν τόσο απασχολημένη που ήταν αργά το βράδυ ή τα σαββατοκύριακα που μπορούσε να ουρλιάζει υστερικά. Ο πατέρας ήταν στο σπίτι όλα τα βράδια. Μαγειρεμένο δείπνο. Όταν μεγάλωσα, βοήθησα με τα μαθήματα. Είχαμε μια τεράστια βιβλιοθήκη, και ήξερε τόσο πολύ και μιλούσε τόσο καθαρά. Είναι αλήθεια ότι όλα έπρεπε να ζητηθούν. Προτιμούσε τη μοναξιά, δεν του άρεσε όταν έκανα θόρυβο ή, αφού έπαιξα, έσπασα στο γραφείο του. Ήταν ταλαντούχος μηχανικός και εφευρέτης και εξαιρετικός δάσκαλος. Ήξερα πώς να επιτύχω το αποτέλεσμα.
Και μαζί μου η μέθοδος εκπαίδευσης ήταν απλή. Δεν έχω ακούσει απειλές ή φωνές από αυτόν. Απλώς έμεινε σιωπηλός. Αντί να ορκίζονται, υπάρχει μια παγωμένη γυάλινη εμφάνιση και σιωπή. Όλες οι ερωτήσεις έπεσαν στον κενό τοίχο που χτίζει ο πατέρας μου, έτρεξα σε αυτό, προσπάθησα να πείσω τον εαυτό μου. Με μια απότομη κίνηση, με πέταξε και όταν έφυγα από το γραφείο με έναν ξυλοδαρμένο σκύλο, χτύπησε την πόρτα εξίσου απότομα.
Το χειρότερο είναι, ένιωσα ότι πραγματικά με ξεχνά εκεί. Πηγαίνει στα καθήκοντά του, στα έργα του και δεν νοιάζεται για τα δάκρυα και την παρεξήγησή μου "τι συμβαίνει;"
Προσπάθησα να ζητήσω συγχώρεση με δάκρυα, παρακολουθώντας όταν έφυγε από το γραφείο. Γλίστρησε τις νότες κάτω από την πόρτα του. Ο πατέρας ήταν ασταθής: "Εσείς εσείς καταλαβαίνετε τι φταίνε." Ήταν σαν να χτυπούσα τον τοίχο. Τεράστια και απειλητική.
Δεν μπορούσα να παραπονεθώ στη μητέρα μου. Προσπάθησα στην αρχή, αλλά πάντα έλαβα: «Άρα, φταίω για κάτι. Κοίτα. Και έψαχνα. Στην αρχή δεν κατάλαβα καθόλου. Περπατώντας σε μια μπάλα και καλύπτοντας το κεφάλι μου με μια κουβέρτα, απλά έκλαψα. Ήταν αφόρητο για μένα να είμαι μόνος, σε μια διαμάχη και ήμουν έτοιμος να ζητήσω συγγνώμη για οτιδήποτε, απλώς για να αποκαταστήσω την επαφή.
Με την πάροδο του χρόνου, έμαθα να μένω μακριά από τα μάτια του πατέρα μου. Καθισμένος στο τραπέζι, κοίταξε το πιάτο, συμπιέστηκε, προσπαθώντας να εξαφανιστεί όταν περνούσε. Καθώς μεγάλωσα, στην ηλικία των οκτώ ή εννέα, άρχισα να καταλαβαίνω ότι ο πατέρας μου σταμάτησε να μου μιλάει όταν ήταν απογοητευμένος, όταν ξέχασα τους κανόνες του. Και αυτό συνέβη αρκετά συχνά. Ήμουν μεγάλος δράστης. Αφήστε χωρίς να το πείτε σε κανέναν, πολεμήστε, μην καθαρίσετε το δωμάτιο, πάρτε κάτι στο γραφείο του χωρίς να ρωτήσετε και μην το ξανακάνετε.
Όταν ήμουν έφηβος, οι γονείς μου χώρισαν. Μέχρι εκείνη τη στιγμή, δεν με νοιάζει πια να τρέχω στον πατέρα μου και να ζητώ συγνώμη αμέσως. Είμαι λίγο συνηθισμένος σε εβδομάδες ή και μήνες να αγνοούνται. Αλλά από την παιδική ηλικία ένιωθα ένοχος …
Όπως αποδείχθηκε, για πολλά χρόνια δεν παρατήρησα ότι είχα υιοθετήσει αυτήν την μέθοδο επικοινωνίας ήδη στην οικογένειά μου. Δεν χτύπησα τον γιο μου, αλλά όταν ήμουν θυμωμένος ή δυσαρεστημένος, ήταν σαν να βράζει λάβα μέσα μου. Οι φυσαλίδες των οδυνηρών λέξεων και των προσβολών μετατράπηκαν σε μια δίνη της επιθυμίας να τινάξει αυτό το μικρό "τέρας". Η Λάβα ήρθε τόσο κοντά που ήταν έτοιμη να σκίσει το καπάκι, το οποίο κράτησα με την τελευταία μου δύναμη. Προσπάθησα να κρατήσω το πρόσωπό μου επίπεδο και κενό. Ένα λεπτό σιωπής διατηρήθηκε, γεγονός που επέτρεψε στο υγρό άζωτο του μίσους να μετατρέψει το βραστό νερό σε ένα άλλο κομμάτι πάγου. Και μετά μόλις είπα ακουστικά: "Αυτό είναι, δεν σας μιλώ πια!"
Έπρεπε να αντιμετωπίσω το μίσος μου όταν ο εξάχρονος γιος μου είπε: «Φύγε, δεν θέλω να σε ξαναδώ».
Εκείνη τη στιγμή, κοίταξα τον εαυτό μου μέσα από τα μάτια του, ένιωσα ένα κάψιμο από το άγριο βλέμμα μου, πόνο από τη ρήξη κάτι ζεστό, σπιτικό, εμπιστευτικό, την επιθυμία να απομακρυνθώ και να φύγω. Θυμήθηκα τον εαυτό μου - μικρό, ανυπεράσπιστο και μόνος σε μια συναισθηματική έρημο.
Η δύναμη της συναισθηματικής ερημιάς
Το παιδί δεν χρειάζεται να χτυπηθεί για να του στερήσει την αίσθηση ασφάλειας και προστασίας. Αρκεί να μην το παρατηρήσετε. Τιμωρώντας ένα παιδί με δύναμη ή αγνοώντας το, του στερούμε την οικειότητα και τη ζεστασιά, καταστρέφουμε την αίσθηση της υποστήριξής του στη ζωή, την υποστήριξη από τους πλησιέστερους ανθρώπους.
Η σιωπή, η συναισθηματικότητα, η ψυχρότητα σας κάνουν να νιώθετε άχρηστοι, να μην αξίζετε προσοχή, ταπεινωμένοι. Πρόκειται για βία χωρίς σωματική βία. Αυτό επιδρά στις καταστάσεις του παιδιού: απογοητεύσεις, απογοητεύσεις, ισχυρισμούς. Αυτό δεν είναι εκπαίδευση.
Η εκπαίδευση οδηγεί στη μελλοντική ικανότητα του παιδιού να προσαρμοστεί στη ζωή στην κοινωνία. Αυτό σημαίνει ότι ένα άτομο θα καθορίσει τις ικανότητες και τις ικανότητές του, θα είναι ανεξάρτητο, ευαίσθητο και ευαίσθητο σε άλλους ανθρώπους. Η σιωπηλή βία των γονέων έχει ισχυρή επίδραση στο παιδί, δημιουργώντας φόβους, εθισμούς, κάνοντάς το να βιώσει άγχος, πράγμα που σημαίνει ότι στο μέλλον θα μειωθεί η ικανότητά του να προσαρμόζεται, να ζει ευτυχισμένα και να αλληλεπιδρά με ανθρώπους.
Είναι όλοι οι γονείς «σιωπηλοί»
Μεταξύ των οκτώ φορέων, μπορεί κανείς να ξεχωρίσει αυτούς που τείνουν να χρησιμοποιούν άγνοια στη συμπεριφορά τους.
Αδιαφορία: γονέας με ήχο φορέα.
Λόγω του ήχου εγωκεντισμού της, της προσήλωσης στον εαυτό της, των σκέψεών της, μπορεί να μην αισθανθεί τις εμπειρίες και τις επιθυμίες του παιδιού. Αυτό συμβαίνει όταν το διάνυσμα ήχου του γονέα είναι σε κακή κατάσταση. Σε αυτήν την περίπτωση, οι σκέψεις και τα συναισθήματα του παιδιού δεν έχουν καμία αξία για αυτόν. Δεν δείχνει κανένα ενδιαφέρον για το παιδί, και η απαίτηση για προσοχή στον εαυτό του προκαλεί τουλάχιστον τον απογοητευμένο γονέα.
Μη ευαισθησία: γονέας με οπτικό-δερματικό συνδυασμό φορέα.
Όταν μια μητέρα με δερματικό οπτικό σύνδεσμο εμφανίζει συναισθηματική πικρία, δεν παρατηρεί το παιδί, δεν αντιδρά σε αυτόν, αρνείται να το χαϊδεύσει, συμπεριφέρεται σαν το παιδί απλά να μην υπάρχει, μπορούμε να πούμε ότι η ίδια είναι πολύπλοκη συναισθηματική ελλείψεις. Οι φόβοι που χαρακτηρίζουν έναν ανεπτυγμένο οπτικό φορέα περιορίζουν το εύρος των συναισθημάτων, χωρίς να επιτρέπουν να χαίρονται και να δίνουν αγάπη, χαρακτηριστικό ενός ατόμου με έναν ανεπτυγμένο οπτικό φορέα.
Επίδειξη αδιαφορίας: ένας γονέας με έναν αναλογικό-οπτικό φορέα.
Εάν ένας τέτοιος γονέας σταθμίζεται από βαθιές, ασυνείδητες δυσαρέσκεια και προσδοκίες, τείνει να χρησιμοποιεί τη σιωπή ως τιμωρία, αναγκάζοντας το παιδί να αισθάνεται ένοχο. Αγνοώντας, δείχνει στο παιδί ότι είναι κακός, αναμένοντας αιτήματα από το παιδί για συγχώρεση και μετάνοια.
Απομακρυσμένα παιδιά
Αγνοώντας το πονάει το παιδί. Στην ενηλικίωση, η εμπειρία της μοναξιάς, της αδυναμίας είναι ένα έντονο άγχος. Και τι γίνεται με τα παιδιά! Το παιδί χάνει τη βασική αίσθηση προστασίας και ασφάλειας, ένας βαθύς φόβος γεννιέται σε αυτόν - ο φόβος να μην επιβιώσει.
Τέτοια παιδιά μεγαλώνουν χωρίς εμπιστοσύνη στον κόσμο.
Ο κόσμος είναι μαμά. Όχι μητέρα, ούτε ειρήνη. Ο κόσμος είναι μια οικογένεια, ζεστασιά, όπου είστε σίγουροι ότι σας εύχονται καλά, θα αγαπήσουν και θα φροντίσουν. Σε τελική ανάλυση, ο κόσμος των παιδιών είναι, πρώτα απ 'όλα, ένας κόσμος χαράς, παιχνιδιού, προσοχής και ενδιαφέροντος. Αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο το παιδί γνωρίζει τον κόσμο, αλλά σε απάντηση, ο γονέας του κόσμου μπερδεύει, προσβάλλει, σιωπά, απορρίπτει. «Αφήστε τον κόσμο να είναι το ίδιο ξανά», σκέφτεται το παιδί. Είναι αφόρητο να αισθάνεσαι εγκαταλειμμένος και εγκαταλειμμένος, χωρίς σταθερό έδαφος κάτω από τα πόδια σου. Πώς μπορείς να πιστέψεις έναν κόσμο που σε εξαπάτησε, σε πρόδωσε, σε άφησε αβοήθητο;
Ένα παιδί αναπτύσσει δυσπιστία για τον κόσμο, για τη σταθερότητα και την καλοσύνη του. Ακόμα και όταν μεγαλώσει, θα υπάρχει μια αίσθηση της δικής του αχρηστίας, ασήμαντης σημασίας. Η εσωτερική αβεβαιότητα θα τον εμποδίσει να δημιουργήσει εποικοδομητικές σχέσεις με άλλους ανθρώπους.
"Ο κόσμος δεν με χρειάζεται, θα βάλω τον εαυτό μου έξω από τα αγκύλες."
Σε τέτοια παιδιά, η πνευματική ανάπτυξη επιβραδύνεται.
Τα απορριφθέντα παιδιά αισθάνονται έντονα την τρωτότητά τους, την ανυπεράσπισή τους, τον φόβο να εγκαταλείψουν για πάντα οι γονείς τους. Τι θα μπορούσε να είναι χειρότερο από την απώλεια της γονικής αγάπης; Ο φόβος να την χάσει είναι τόσο ισχυρός που μερικές φορές προκαλεί πανικό, επηρεάζει. Σε κατάσταση πάθους, κάθε άτομο, ειδικά ένα παιδί, αρχίζει να σκέφτεται άσχημα. Σε μια τέτοια στιγμή, οι διαδικασίες στο σώμα στοχεύουν στην επιβίωση - αυτή είναι η ετοιμότητα να τρέξετε, να κρύψετε, αλλά να μην σκεφτείτε. Οι φόβοι επιβραδύνουν τη διαδικασία σκέψης, επιβραδύνοντας την πνευματική ανάπτυξη του παιδιού.
Οι γονείς συχνά χρησιμοποιούν τη σιωπή ως μέθοδο χειραγώγησης, αναγκάζοντας το παιδί να υπακούσει, να προσαρμόσει και να εξαρτάται από τη συναισθηματική διάθεση των γονέων. Το παιδί προσπαθεί να μαντέψει τι χρειάζεται ο γονέας και θα κάνει τα πάντα για να μην αντιμετωπίσει την απειλή του να αγνοηθεί. Αλλά επειδή αυτό δεν είναι το κίνητρο ενός παιδιού, τότε η ανάπτυξη της προσωπικότητας θα βασίζεται σε εξωτερικό καταναγκασμό.
Στην ενήλικη ζωή, θα χρησιμοποιήσει ακούσια μία από τις δύο στρατηγικές: είτε να φοβάται και να υπακούει, να ταπεινώνει ή να επιτίθεται. Και, ανάλογα με το σύνολο των διανυσμάτων σας, γίνετε θύμα ή βιαστής.
Αυτά τα παιδιά, ως ενήλικες, δεν ξέρουν πώς να δημιουργήσουν μια συναισθηματική σύνδεση.
Οι σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων στηρίζονται στη βάση των συναισθημάτων και της κατανόησης μεταξύ τους. Η καθιέρωση του πιο σημαντικού συναισθηματικού δεσμού στην παιδική ηλικία μεταξύ γονέα και μωρού θα δώσει στο ώριμο παιδί τη δυνατότητα να διατηρήσει μια μακροχρόνια σχέση.
Όταν ένας ενήλικος δεν κοιτάζει, δεν απαντά στο παιδί, απομακρύνεται, απομακρύνεται. Δεν θέλει να παρατηρήσει ότι διακόπτει τη σύνδεση, δεν αισθάνεται ότι διακόπτει την επαφή, προκαλώντας έτσι πόνο σε έναν άλλο, στερώντας από αυτό που είναι ζωτικής σημασίας. Τα συναισθηματικά σχόλια είναι μια απάντηση που σας λέει ότι ακούτε, κατανοείτε και αισθάνεστε. Χωρίς να λαμβάνει απάντηση από τους πλησιέστερους σε αυτόν ανθρώπους, το παιδί θα μεγαλώσει ανυπόμονο, άψυχο, ανίκανο για βαθιά συναισθήματα, πράγμα που σημαίνει ότι δεν θα συμβεί πραγματική αγάπη και πιστότητα στη ζωή του, δεν θα έρθει στη διάσωση και δεν θα στηρίξει σε δύσκολους καιρούς. Εάν ένα παιδί δεν βίωσε στενές σχέσεις στην παιδική του ηλικία, θα ήταν δύσκολο γι 'αυτό να δημιουργήσει ζεστές, αισθησιακές σχέσεις στην ενηλικίωση.
"Κανείς δεν με χρειάζεται, οπότε δεν χρειάζομαι και εγώ."
Η προσωπικότητα τέτοιων παιδιών δεν διαμορφώνεται.
Το παιδί μαθαίνει να αντιλαμβάνεται τον εαυτό του μέσω της στάσης απέναντί του, πρώτα απ 'όλα, των γονέων. Λόγω του γεγονότος ότι το παιδί ισορροπεί πάντα, δεν κατανοεί: η αγάπη - όχι η αγάπη, η πίστη - δεν πιστεύει, η ένοχη - δεν είναι ένοχη, η ψυχή του είναι ασταθής με την έννοια της δικής του ύπαρξης, του εαυτού του.
Είμαι ή όχι; Αν υπάρχουν, γιατί δεν με βλέπουν; Είμαι αόρατος, είμαι φάντασμα; Πώς να φτιάξετε ένα σύνολο από σχισμένα κομμάτια; Ενώνει - συμπάθεια, αγάπη, αγάπη. Χωρίζει - εχθρότητα, μίσος, ερεθισμό, αδιαφορία. Ακόμα και ως ενήλικας, συνεχίζει να πιστεύει ότι είναι λάθος, ότι είναι περιττό σε αυτήν τη γη, ότι κάτι πάει στραβά με αυτόν. Αρνούμενος τώρα, δεν εκτιμά τη ζωή. Έτσι - ούτε ζουν ούτε πεθαίνουν …
Προστατέψτε το μέλλον των παιδιών
Σε οικογένειες όπου τα παιδιά στερούνται την προσοχή των γονέων, όπου βιώνουν άγχος, υποφέρουν από φόβο και μοναξιά, η ανάπτυξη της ψυχής σταματά. Μεγαλώνοντας τα βάσανα, σκληρά ή ανίκανα να προσαρμοστούν στη ζωή, μοναχικοί, απορριφθέντες ενήλικες.
Αντίθετα, όταν ένα παιδί λαμβάνει αρκετή γονική ζεστασιά, όταν αισθάνεται ότι αγαπάται και κατανοείται, γίνεται αποδεκτό και υποστηρίζεται, η ψυχή του θα αναπτυχθεί σταθερά και πλήρως. Γίνεται αυτοπεποίθηση για τον εαυτό του και τις ικανότητές του ως άτομο ικανό να αισθανθεί βαθιά, πλήρως και να κάνει υπέροχα πράγματα.
