Γιατί το παιδί μου κλέβει. Σωστές μέθοδοι γονικής μέριμνας
Όταν ένα παιδί γεννιέται σε μια οικογένεια, οι γονείς θέλουν το καλύτερο για αυτόν και κάνουν τα πάντα για να τον κάνουν ένα άξιο μέλος της κοινωνίας, να είναι πλούσιοι και ευτυχισμένοι. Το πρόβλημα της κλοπής παιδιών φαίνεται τόσο μακρινό και σίγουρα δεν σχετίζεται με το παιδί μας που, όταν αντιμετωπίζουμε με αυτό το γεγονός για πρώτη φορά, συχνά συγκλονίζουμε. "Πως και έτσι? Τι μου λείπει; Τι έκανες λάθος; Γιατί άρχισε να κλέβει το παιδί μου;"
Αυτό συμβαίνει ότι ακόμη και σε μια απολύτως ευημερούσα οικογένεια με πλούτο, το παιδί είναι επιρρεπές σε κλοπή. Η πρώτη αντίδραση των γονέων είναι να μαστιγώσει έτσι ώστε να είναι αποθαρρυντικό. "Τι κρίμα! Ο γιος μου κλέβει από μένα, ένα σεβαστό άτομο. Δεν έχω πάρει μια δεκάρα ξένου στη ζωή μου! " Το δεύτερο είναι μια πυρετώδης αναζήτηση για μια λύση, μέχρι ταξίδια σε έναν ψυχολόγο παιδιών.
Σε αυτό το άρθρο θα προσπαθήσουμε να εξετάσουμε το πρόβλημα της κλοπής παιδιών από την οπτική γωνία των τελευταίων εξελίξεων στην ψυχολογία.
Κλέφτης από τη γέννηση
Στην εκπαίδευση «Σύστημα-ψυχολογία φορέα», ο Γιούρι Μπράνλαν αποκαλύπτει ότι ο καθένας μας γεννιέται με ένα δεδομένο σύνολο ιδιοτήτων, επιθυμιών και ικανοτήτων. Τα σύνολα αυτών των ιδιοτήτων ονομάζονται διανύσματα. Υπάρχουν μόνο 8 φορείς, ο καθένας με τις δικές του δυνατότητες, με το δικό του εύρος ανάπτυξης - από το πιο πρωτόγονο, αρχέτυπο, στον πιο προσαρμοσμένο και κατάλληλο στον σύγχρονο κόσμο. Είμαστε γεννημένοι αρχέτυποι και εξελισσόμαστε στο αντίθετο.
Για παράδειγμα, ένα παιδί με οπτικό φορέα γεννιέται φοβισμένο - έτσι η φύση τακτοποίησε ότι ο πρωτόγονος ρόλος του θεατή ήταν κάποτε να παρατηρήσει τον κίνδυνο και να φοβάται. Με τη σωστή ανάπτυξη, το οπτικό παιδί εξελίσσεται στο αντίθετό του - μαθαίνει να φοβάται όχι για τον εαυτό του και τη ζωή του, αλλά για άλλους - να συμπαθεί και να συμπαθεί τους άλλους. Όταν ο θεατής εστιάζει όλα τα συναισθήματά του έξω σε άλλους ανθρώπους, απομακρύνεται εντελώς από τον φόβο για τον εαυτό του και γίνεται άφοβος. Αυτές ήταν οι νοσοκόμες του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου.
Το ίδιο συμβαίνει σε κάθε φορέα. Εάν το παιδί σας είναι υπερκινητικό, ηρεμεί όταν χαϊδεύεται στο κεφάλι, στην πλάτη, έχει αθλητική διάπλαση, του αρέσει να είναι πονηρός και έχει αρκετά από όλα, τότε γεννήθηκε με φορέα δέρματος. Και ο πρωταρχικός ρόλος της δερματίνης είναι να εξαγάγει και να εξάγει περισσότερα από αρκετά, αλλά στο μέλλον μαθαίνει να αντισταθμίζει αυτό με περιορισμό.
Ένα μικρό παιδί "skinner" είναι αρχέτυπο: θέλει να πάρει ό, τι βρίσκεται άσχημα, το παίρνει όσο μπορεί. Με μια λέξη, κλέβει. Όταν ένα τέτοιο παιδί αναπτύσσεται σωστά, περιορίζει την επιθυμία του, δημιουργεί το νόμο «μην πάρετε χωρίς ζήτηση» και βρίσκει άλλους τρόπους εξαγωγής - εξοικονομώντας χρόνο, ενέργεια, πόρους.
Είναι απίστευτο, αλλά είναι γεγονός - δεν γίνονται κλέφτες, παραμένουν απουσία φυσιολογικών συνθηκών ανάπτυξης. Ένα παιδί με μικρό δέρμα δεν είναι κλέφτης, είναι ένας πρωτόγονος κερδοφόρος που κάνει ό, τι ξέρει να κάνει. Είναι σημαντικό να τον διδάξετε να το κάνει διαφορετικά, αναπτύσσοντας τις ιδιότητες που του δόθηκαν από τη γέννηση.
Κλέφτες μεγάλα και μικρά
Κάθε παιδί αναπτύσσεται μόνο όταν αισθάνεται αίσθηση ασφάλειας και ασφάλειας. Παίρνει βασικά αυτό το συναίσθημα από τους γονείς του. Η απώλεια αίσθησης ασφάλειας και ασφάλειας σε μικρή απόσταση μπορεί να οδηγήσει σε περιστασιακή κλοπή και σε μεγάλες αποστάσεις μπορεί να οδηγήσει σε σταθερές συνθήκες.
Τα άτομα με φορέα δέρματος έχουν πολύ ευαίσθητο δέρμα, πολύ χαμηλό όριο πόνου. Χτυπήθηκαν ελαφρώς και είχαν ήδη πολύ πόνο. Οι οδυνηρές επιδράσεις στο δέρμα σε περίπτωση παιδιού δέρματος οδηγούν σε απώλεια αίσθησης ασφάλειας και ασφάλειας. Και τότε το παιδί προσπαθεί να συντηρηθεί μόνος του, αλλά δεν έχει τέτοια ικανότητα. Και το κάνει με τον τρόπο που μπορεί - σε πρώιμο, αρχέτυπο τρόπο, σαν να πάρει: παίρνει χωρίς να ρωτήσει, χωρίς περιορισμό - κλέβει.
Εάν ένα τέτοιο παιδί χτυπιέται συνεχώς, σταματά να αναπτύσσεται. Εφόσον οι ενήλικες δεν τον προστατεύουν, παίρνει νωρίς την ευθύνη για επιβίωση στον εαυτό του, προσπαθεί να επιβιώσει με τις ανεπτυγμένες του ιδιότητες. Δηλαδή, εφαρμόζοντας φυσική τιμωρία σε ένα παιδί, οι γονείς επιτυγχάνουν το ακριβώς αντίθετο αποτέλεσμα - σταματά στην ανάπτυξή του, και ένας απατεώνας μεγαλώνει, ένας απατεώνας, που δεν περιορίζεται από την απαγόρευση, το νόμο. Ο κτυπημένος δερματίνος σκέφτεται μικρός - πού να κλέψει κάτι, ποιος να εξαπατήσει, να μυρίσει κάτι, πώς να «κόψει τη γιαγιά».
Οι συνθήκες της μητέρας έχουν επίσης σημαντικό αντίκτυπο στο παιδί - όταν αισθάνεται άσχημα, η ίδια δεν αισθάνεται ασφαλής, αυτό μεταδίδεται απευθείας στο παιδί. Μπορεί επίσης να προκαλέσει κλοπή από το μικρό κοκαλιάρικο. Η κατάσταση της μητέρας αλλάζει - το παιδί αλλάζει επίσης προς το καλύτερο, γίνεται πιο ήρεμο, πιο ισορροπημένο. Συχνά, οι γονείς που έχουν ολοκληρώσει τις προπονήσεις «System-Vector Psychology» του Γιούρι Μπουρλάν σημειώνουν ότι το παιδί σταματά να κλέβει. Για παράδειγμα, πώς μιλάει η Άννα:
Με την κατανόηση των χαρακτηριστικών του παιδιού, μπορείτε εύκολα να απαλλαγείτε από το πρόβλημα της κλοπής. Μπορείτε να καταλάβετε καλύτερα τι είδους προσέγγιση χρειάζεται το παιδί σας στις δωρεάν διαδικτυακές διαλέξεις του Yuri Burlan. Μπορείτε να εγγραφείτε στον σύνδεσμο:
