10 γεγονότα σχετικά με τη γονική μέριμνα ενός εφήβου
Στη διαδικασία της ανάπτυξης, μέχρι την εφηβεία, η ψυχή μας αναπτύσσεται και αναπτύσσονται δεξιότητες και ικανότητες. Μετά από 15 χρόνια, αποκτούμε επίσης νέες δεξιότητες και ικανότητες, αλλά λιγότερο αποτελεσματικά …
Θραύσμα της περίληψης του δεύτερου επιπέδου με θέμα "Γονείς και παιδιά":
Στη διαδικασία της ανάπτυξης, μέχρι την εφηβεία, η ψυχή μας αναπτύσσεται και αναπτύσσονται δεξιότητες και ικανότητες. Μετά από 15 χρόνια, αποκτούμε επίσης νέες δεξιότητες και ικανότητες, αλλά λιγότερο αποτελεσματικά. Αναπτύσσοντας διανοητικά σε επαρκές επίπεδο, αισθανόμαστε μια ισορροπία μεταξύ εσωτερικού και εξωτερικού, μια αίσθηση ασφάλειας και ασφάλειας. Μέχρι την ηλικία των 15, αυτό το συναίσθημα μας δίνεται από τους γονείς μας.
Στην εφηβεία, ό, τι έχει ωριμάσει στο εσωτερικό απαιτεί να πάει έξω, και εκτελώντας μια δράση από το εξωτερικό, ο έφηβος προσπαθεί ήδη να προκαλέσει μια αίσθηση ασφάλειας και μόνος του. Όταν οι δεξιότητες δεν είναι ακόμη ειδικές, και προσπαθεί να τις χρησιμοποιήσει από έξω, τότε δεν δημιουργείται μια αίσθηση ασφάλειας. Αλλά τουλάχιστον απομακρύνεται από τη μαμά και τον μπαμπά, αρχίζει να αναλαμβάνει την ευθύνη για τη ζωή του.
Πολύ συχνά αυτό εκφράζεται από το γεγονός ότι ο έφηβος «εκπαιδεύεται» στους γονείς. Για παράδειγμα, ένας έφηβος δέρματος επιστρέφει στο σπίτι στις 12 και απαντά στις ερωτήσεις της μαμάς: "Καμία από την επιχείρησή σας." Ο πρωκτός αρχίζει να επικρίνει τους γονείς του, χρησιμοποιώντας τις κριτικές του ικανότητες σκέψης. Αυτή είναι μια φυσιολογική διαδικασία. Όσο ακριβέστερα μεγαλώνει το παιδί, τόσο λιγότερο πειραματίζεται στους γονείς του.
Επιπλέον, στην εφηβεία, υπάρχουν παρορμήσεις για παιχνίδια ζευγαρώματος. Το κορίτσι είναι θυελλώδες με έλξη - κυνηγούσε το αγόρι, αντάλλαξε τη μητέρα της για αυτόν. Το κεφάλι του αγοριού ανατίναξε από τη σεξουαλική ανάπτυξη - εγκατέλειψε το σχολείο, ακολουθώντας τα κορίτσια. Οι ενήλικες αντιλαμβάνονται αρνητικά αυτές τις φυσικές αλλαγές: υπήρχε μια καλή, υπάκουη, και τώρα κακή, άτακτη, που κυνηγούσε το κορίτσι. Δεν είναι σωστό.
Μέχρι πρόσφατα, τα παιδιά μας δεν μπορούσαν να αφήσουν τη φροντίδα των ενηλίκων για πολύ καιρό. Παντρεύτηκαν με τη βούληση των γονιών τους. Και σήμερα: «Όχι, δεν είναι δική σου δουλειά! Πού πηγαίνεις, δεν καταλαβαίνεις τίποτα, ω, σκατά, παρακαλώ! Τον αγαπώ, καταλαβαίνετε; Και δεν μπορούμε να κάνουμε τίποτα.
Προηγουμένως, τα παιδιά περιορίζονταν στην αυλή και το σχολείο, όλα ήταν ευκολότερα. Τώρα το εύρος κίνησης και συνάντησής τους με άλλους είναι πολύ μεγαλύτερο. Υπάρχει το Διαδίκτυο - μια πρόσθετη πραγματικότητα στην οποία δεν υπάρχει πλαίσιο, είναι ατελείωτο. Επιπλέον, οι γονείς δεν επιτρέπονται εκεί. Στην αυλή, θα τον βρούμε πίσω από το περίπτερο, γνωρίζουμε το τοπίο που περάσαμε. Αλλά στο Διαδίκτυο, είμαστε αβοήθητοι: δεν μπορούν όλοι οι γονείς να προσαρμόσουν επαρκώς το Διαδίκτυο στον ίδιο βαθμό με τα παιδιά. Μας χωρίζει ακόμη περισσότερο, μας τρομάζει.
Οι σχέσεις με τους εφήβους πρέπει να είναι αξιόπιστες. Τέτοιες σχέσεις χτίζονται με την πάροδο των ετών, για πολλά χρόνια και όχι την τελευταία στιγμή στην εφηβεία. Και όχι η οικεία σχέση που μπορεί να δημιουργήσει μια δερματική γυναίκα, αλλά εμπιστευτική.
Ο φόβος δεν συμβάλλει στην οικοδόμηση εμπιστοσύνης. Λόγω του φόβου μας, αρχίζουμε να ασκούμε πίεση στο παιδί, και αυτό το καθιστά ακόμη πιο αποξενωμένο. Οι φόβοι σας θα σώσουν το παιδί σας από λάθη; Όχι, η σχέση θα επιδεινωθεί μόνο. Επομένως, η εμπιστοσύνη είναι απαραίτητη …
Συνέχιση της περίληψης στο φόρουμ:
www.yburlan.ru/forum/obsuzhdenie-zanjatij-vtorogo-urovnja-gruppa-1642-400.html#p51381 Η
Svetlana Chueva έγραψε. 5 Ιανουαρίου 2014
Μια ολοκληρωμένη κατανόηση αυτού και άλλων θεμάτων διαμορφώνεται σε μια πλήρη προφορική εκπαίδευση στη συστηματική ψυχολογία του φορέα.
