Γιατί να μελετήσετε και πώς να το απολαύσετε
Γιατί πρέπει να μελετήσετε αν αύριο δεν θα χρειαστεί να μετακινήσετε ένα δάχτυλο για να βρείτε πληροφορίες; Γιατί να μελετήσετε τα μαθηματικά όταν η τεχνολογία υπολογίζει γρηγορότερα και πιο αποτελεσματικά; Και γιατί να διαβάσετε τη λογοτεχνία εάν σχεδιάζετε μια αθλητική καριέρα; Ποιος χρειάζεται όλα αυτά, και το πιο σημαντικό - γιατί;
Γιατί πρέπει να μελετήσετε αν αύριο δεν θα χρειαστεί να μετακινήσετε ένα δάχτυλο για να βρείτε πληροφορίες; Γιατί να μελετήσετε τα μαθηματικά όταν η τεχνολογία υπολογίζει γρηγορότερα και πιο αποτελεσματικά; Και γιατί να διαβάσετε τη λογοτεχνία εάν σχεδιάζετε μια αθλητική καριέρα; Ποιος χρειάζεται όλα αυτά, και το πιο σημαντικό - γιατί;
Θα ήταν υπέροχο αν γεννήθηκα - και ήδη προγραμματιστής. Αλλά όχι, παρόλο που μερικές φορές φαίνεται ότι τα παιδιά είναι επιδέξια με έναν υπολογιστή από τη γέννηση - αυτό είναι πάντα μια επίκτητη ικανότητα. Το κάνουν γρήγορα, επειδή αρχίζουν να το κυριαρχούν από την παιδική ηλικία, σε αντίθεση με εκείνους που ωρίμασαν πριν ο υπολογιστής εξημερωθεί.
Διαφέρουμε από τα ζώα στο ότι δεν ζούμε από ένστικτα, αλλά από συναισθήματα και συνείδηση. Όταν γεννιούνται σε αυτόν τον κόσμο, μπορούμε μόνο, όπως τα ζώα, να τρώμε, να πίνουμε, να αναπνέουμε και να κοιμόμαστε. Και η ψυχή και η συνείδηση αναπτύσσονται κατά τη διάρκεια της ζωής.
Σήμερα, το να ρωτάς γιατί πρέπει να σπουδάσεις είναι το ίδιο με το να ρωτάς γιατί να είσαι άνθρωπος.
Οι σημερινοί μαθητές είναι δημιουργοί του μέλλοντος
Που πάμε? Σίγουρα όχι πίσω στην αρχέγονη σαβάνα. Είμαστε εξελισσόμενοι. Ο ανθρωπισμός μεγαλώνει μαζί με την ανάπτυξη της ανθρωπότητας. Επομένως, όσοι δεν είναι ικανοί για τίποτα δεν θα εγκαταλειφθούν - θα ζεσταθούν, θα ταΐσουν και θα ντύσουν. Ένα άλλο πράγμα είναι ότι ένα κανονικό άτομο ντρέπεται και είναι δυσάρεστο να είναι αδύναμο και άχρηστο. Θέλουμε να συμμετέχουμε ενεργά στη ζωή, να είμαστε, αν όχι επικεφαλής του Σύμπαντος, τότε τουλάχιστον όχι χειρότεροι από τους άλλους.
Τι και γιατί πρέπει να μάθετε να ζείτε στον κόσμο του μέλλοντος;
Κάθε άτομο είναι φυσικά ταλαντούχο. Το μόνο πρόβλημα είναι ότι τα ταλέντα μας δίνονται σε μια ανεπτυγμένη μορφή. Πρέπει να μάθουμε να γίνουμε οι ίδιοι.
Ο κόσμος είναι εγώ και άλλοι
Πολύ διαφορετικοί άλλοι. Εκείνοι που ζουν με τις επιθυμίες τους, δεν βιάζονται να ικανοποιήσουν τις δικές μας. Από τη μία πλευρά, υπάρχουν ανταγωνιστές. Είναι επίσης φίλοι και συνεργάτες αν γνωρίζουμε πώς να αλληλεπιδρούμε μεταξύ μας.
Τα παιδιά μαθαίνουν να ζουν με και μεταξύ άλλων ατόμων υπό την προστασία και την επίβλεψη υπεύθυνων ενηλίκων. Και για αυτό πηγαίνουμε σε μια οργανωμένη ομάδα. Θυμάστε τι συνέβη στους ήρωες του Λόρδου των Μυγών; Χωρίς τον έλεγχο των ενηλίκων, η αυθόρμητη αλληλεπίδραση των παιδιών μεταξύ τους είναι πάντα ένα σκληρό προ-ανθρώπινο σενάριο.
Παρεμπιπτόντως, τόσο τα ευγενή όσο και τα ευαίσθητα παιδιά με οπτικό φορέα που φοβούνται, και στοχαστικοί μοναχικοί - ειδικοί ήχου - που αισθάνονται καλά μόνοι τους, χρειάζονται άλλους όπως όλοι οι άλλοι. Εάν όχι περισσότερο. Το ταλέντο να αγαπάς τους ανθρώπους αναπτύσσεται λόγω του φόβου των άλλων - ένα άτομο με μεγάλη καρδιά μεγαλώνει από λίγο δειλό. Και από την απόσπαση με την επιτυχή ανάπτυξη αυξάνεται η ικανότητα να φιλοξενεί και να ενώνει ολόκληρο τον κόσμο. Έτσι, για παράδειγμα, οι ανεπτυγμένοι μηχανικοί ήχου ένωσαν ολόκληρο τον κόσμο με το Διαδίκτυο.
Ένα άτομο δεν ζει μόνος του και η ικανότητα να συνεργάζεται με άλλους είναι απαραίτητη ικανότητα να μάθει.
Ανταγωνισμός νοημοσύνης
Παραδόξως, το πρώτο ερώτημα - γιατί πρέπει να σπουδάσετε - τίθεται από εκείνους που ενδεχομένως ανήκουν στην πνευματική ελίτ της εποχής μας. Τα ίδια τα παιδιά των οποίων το ταλέντο - όταν αναπτυχθεί - να εφεύρει το iPhone, το Διαδίκτυο, υπερηχογράφημα. Ο συνδυασμός των ανεπτυγμένων ιδιοτήτων του διανύσματος δέρματος και του διανύσματος ήχου που είναι γεμάτος με ενδιαφέρουσες εργασίες δίνει στους ιδιοφυείς προγραμματιστές, τους εφευρέτες και τους ερευνητές. Ο απόλυτος ορθολογισμός και η υπερβατική ικανότητα να λειτουργούν με αφηρημένες κατηγορίες τους καθιστά κύριους του παρόντος και του μέλλοντος. Η προηγμένη γνώση και η προηγμένη τεχνολογία είναι η επισκοπή τους.
Μαθηματικά, η εφεύρεση της αφηρημένης νοημοσύνης, καθώς οι μηχανικοί ήχου χρειάζονται αέρα και όχι μόνο για αυτούς. Τα μαθηματικά αναπτύσσουν τη σκέψη όλων: είναι μια ιδανική γυμναστική για τον εγκέφαλο και μια παγκόσμια γλώσσα γνώσης. Σε μια εποχή ανταγωνισμού μεταξύ νοημοσύνης, η παράλειψη αυτού του μέρους είναι σαν να μην μπορείτε να μιλήσετε τη μητρική σας γλώσσα. Παρεμπιπτόντως, η μελέτη των μαθηματικών αυξάνει τις γλωσσικές μας ικανότητες και οποιουσδήποτε άλλους. Είναι αυτή που αναπτύσσει την ικανότητα σκέψης - τόσο λεπτή όσο και μη τυπική.
Φανταστείτε να δημιουργήσετε
Υπάρχει ακριβώς ένας τρόπος για να αναπτυχθεί η ικανότητα να φανταστεί κανείς κάτι που δεν υπάρχει ακόμη: ανάγνωση. Καθώς ολόκληρη η ανάπτυξη του πολιτισμού ξεκίνησε με την εφεύρεση του αλφαβήτου, έτσι ο καθένας από εμάς, επαναλαμβάνοντας την ιστορία του είδους στο μονοπάτι της ζωής του, μετατρέπεται σε άτομο, μαθαίνοντας να διαβάζει. Βάζοντας τα κουδουνίσματα σε λέξεις, δημιουργούμε νευρικές συνδέσεις. Συνδυάζοντας την έννοια των λέξεων που διαβάζονται με εικόνες - αναπτύσσουμε φαντασία.
Μόνο ένα άτομο με ανεπτυγμένη φαντασία μπορεί να δημιουργήσει κάτι νέο σε έναν κόσμο στον οποίο όλα είναι ήδη εκεί. Η φαντασία σίγουρα θα σχεδιάσει κάτι που δεν υπάρχει ακόμη. Ένας νέος σχεδιασμός, μια νέα συσκευή, ένας νέος τύπος μεταφοράς ή μια νέα αρχή άμυνας - οι άνθρωποι έρχονται με νέα πράγματα και γίνονται μέρος της ζωής μας. Και οι συγγραφείς τους γίνονται πλούσιοι ή ήρωες.
Το να ζεις είναι να νιώθεις
Η ανάγνωση αναπτύσσει μια άλλη ουσιαστική ικανότητα. Επεκτείνοντας το λεξιλόγιό μας - και τις έννοιες πίσω από αυτά - δημιουργούμε μια σύνδεση με τα δικά μας κράτη και την ψυχή μας. Όσο περισσότερο γνωρίζουμε τις λέξεις, τόσο ακριβέστερα μπορούμε να ορίσουμε τα συναισθήματά μας, διατηρώντας την επαφή της συνείδησης με τον εσωτερικό μας κόσμο. Είναι μια ισχυρή πρόληψη σοβαρών καταστάσεων όπως η κατάθλιψη και η απάθεια.
Ενθαρρυντικός με τους ήρωες των βιβλίων, μαθαίνουμε να αισθανόμαστε και, ως εκ τούτου, να ζούμε ευτυχισμένοι. Πώς σχετίζεται αυτό; Όλες οι αισθήσεις, συμπεριλαμβανομένης της χαράς της ζωής, γεννιούνται στο αισθησιακό, όχι στο συνειδητό μέρος. Δεν μπορούμε να διατάξουμε να είμαστε ευτυχισμένοι. Μπορούμε να νιώσουμε την ευτυχία.
Χωρίς την ανάπτυξη μιας αισθησιακής φόρμας, μπορούμε να αναζητήσουμε την εκπλήρωση για μεγάλο χρονικό διάστημα και ανεπιτυχώς, μετρώντας σκόπιμα τα βήματα, αλλά χάσαμε. Όταν η ψυχή αποκτά τη μέγιστη ανάπτυξη, ένα άτομο είναι ικανό για βαθιές, ικανοποιητικές εμπειρίες.
Παρεμπιπτόντως, το συναίσθημα και η σκέψη είναι το μόνο που θα μείνει για εμάς όταν τα ρομπότ αναλαμβάνουν όλη τη δουλειά.
Ξεπεράστε την τεμπελιά
Τι είναι πιο ευχάριστο - να είσαι δυσαρεστημένος με τη ζωή, να λείπεις συνεχώς από ευτυχία, ή να είσαι ικανοποιημένος και ευτυχισμένος, να ζεις και να είσαι ευτυχισμένος; Η ικανότητα μιας ευτυχισμένης ζωής σχετίζεται άμεσα με την ικανότητα να ξεπεράσει εθελοντικά την τεμπελιά. Γιατί;
Κάθε άτομο - ένας ενήλικας και ένα παιδί, και ένα είδος στο σύνολό του, και ένα άτομο - ενεργεί με ένα από τα δύο κίνητρα: να αποφύγει τα βάσανα ή για χάρη της ευχαρίστησης. Με αυτά τα δύο ερεθίσματα, η φύση μας ωθεί προς την ανάπτυξη. Δεν υπάρχει ιδανικό μονοπάτι, καθώς είμαστε φυσικά τεμπέληδες, αλλά αν καταφέρουμε να δράσουμε περισσότερο για χάρη της ευχαρίστησης και να μην αποφύγουμε τα βάσανα, τότε αυτή είναι ήδη μια ευτυχισμένη ζωή.
Μερικοί άνθρωποι ξέρουν πώς να ξεπεράσουν τη φυσική τεμπελιά πρώτα, χωρίς να περιμένουν ένα χαστούκι στο πρόσωπο από τη ζωή ή το περιβάλλον. Περιττό να πούμε ότι αυτοί οι άνθρωποι αισθάνονται διαφορετικά. Η επιλογή να ενεργεί ανεξάρτητα είναι ουσιαστικά μια επιλογή μεταξύ της συνεχούς δυσαρέσκειας με τη ζωή και μιας αίσθησης αυτοεκτίμησης και ικανοποίησης. Η ικανότητα να ενεργεί με δική του πρωτοβουλία είναι μία από τις παραμέτρους της ωριμότητας, η οποία ανταμείβεται γενναιόδωρα από τη φύση σε αισθησιακό επίπεδο.
Το μέλλον θα έρθει πολύ σύντομα και θα δημιουργηθεί από εκείνους που σήμερα μαθαίνουν να σκέφτονται και να ονειρεύονται, να φαντάζονται και να ενεργούν.
Απολαύστε και μάθετε. Τι έρχεται πρώτο
Για να γίνεις άνθρωπος, πρέπει να μάθεις να απολαμβάνεις το επίτευγμα.
Ολόκληρη η ανθρώπινη ψυχή είναι ένας μηχανισμός απόκτησης ευχαρίστησης. Είμαστε σε θέση να αντλήσουμε ευχαρίστηση από τα πάντα. Το κλειδί είναι η επιθυμία. Στην πραγματικότητα, η ψυχή είναι ένα σύνολο επιθυμιών που περιέχουν ιδιότητες για την πραγματοποίησή τους. Αυτά που πρέπει να αναπτυχθούν. Όλες οι ανθρώπινες επιθυμίες χωρίζονται σε ομάδες - διανύσματα, κάθε φορέας φέρνει ειδικά ενδιαφέροντα και έναν τρόπο αντίληψης της πραγματικότητας.
Για παράδειγμα, τα άτομα με φορέα δέρματος αντιλαμβάνονται τον κόσμο μέσω του πρίσματος των ωφελειών και των ωφελειών, για άτομα με πρωκτικό φορέα ο κόσμος χωρίζεται σε καθαρό και βρώμικο. Για ένα άτομο με οπτικό φορέα, το κύριο πράγμα στη ζωή είναι τα συναισθήματα και τα συναισθήματα και οι ειδικοί του ήχου αναζητούν νόημα σε όλα.
Η επιθυμία για ευχαρίστηση είναι μια μικρή ποσότητα. Αυξάνεται (επιθυμία), καθώς και η ικανότητα να λαμβάνει αυτή την ευχαρίστηση. Και όπως κάθε ικανότητα, μπορεί και πρέπει επίσης να αναπτυχθεί. Μαθαίνουμε επίσης να απολαμβάνουμε.
Απόλαυση. Μικρά και γενικά
Στον κόσμο μας υπάρχουν δύο αρχές, δύο επίπεδα απόλαυσης. Βασικό - παιδικό, βρέφος - αυτή είναι η ικανοποίηση της επιθυμίας σε βάρος των άλλων, άμεση παραλαβή χωρίς προσπάθεια. Σε αυτό το επίπεδο, οι επιθυμίες είναι ήδη διαφορετικές - σύμφωνα με το διανυσματικό σύνολο, αλλά δεν έχουν ακόμη αναπτυχθεί σε όγκο.
Η μέγιστη ευχαρίστηση - ως ενήλικας - μπορεί να επιτευχθεί μόνο μέσω της εφαρμογής των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων τους μεταξύ άλλων. Δεν κάνω μόνο κάτι για τον εαυτό μου. Οι άνθρωποι χρειάζονται αυτό που κάνω. Αυτή είναι μια επιστροφή που δεν περιορίζεται από τίποτα. Του δώστε τουλάχιστον σε ολόκληρο τον κόσμο. Όσο πιο πολύτιμη είναι η συμβολή ενός ατόμου στη ζωή άλλων ανθρώπων και όσο περισσότεροι είναι αυτοί, τόσο πιο ικανοποιημένο είναι ένα άτομο, που σημαίνει ότι είναι ευτυχισμένος.
Για παράδειγμα, ένας μικρός δερμάτινος σώζει για τον εαυτό του - απαιτεί όλο και περισσότερο, δεν του αρέσει να μοιράζεται. Χρησιμοποιεί τη φυσική της ευφυΐα για να δελεάσει ένα άλλο δώρο από τους γονείς της. Πόσα παιχνίδια μπορείτε να εξοικονομήσετε; Ντουλάπα ή σπίτι. Το όριο είναι πιο κοντά από ό, τι φαίνεται. Η εξοικονόμηση και η εξοικονόμηση είναι μια βρεφική συμπεριφορά που εμφανίζεται σε ενήλικες, εάν οι ιδιότητες του φορέα δεν έχουν λάβει σωστή ανάπτυξη.
Το ώριμο, ώριμο skinner απολαμβάνει εξοικονόμηση για άλλους. Χρόνος, ενέργεια, άλλοι πόροι. Είναι βαθιά ικανοποιημένος ότι, για παράδειγμα, ένα αυτοκίνητο που έχει αναπτυχθεί από αυτόν ή παράγεται από την εταιρεία του χρησιμοποιείται από χιλιάδες ή εκατομμύρια ανθρώπους. Ή η γέφυρα που σχεδίασε απαλλάσσει ολόκληρη την πόλη από μποτιλιαρίσματα.
Και έτσι σε καθένα από τα οκτώ διανύσματα.
Καθώς γινόμαστε που γεννηθήκαμε και θέλουμε να γίνουμε, βιώνουμε πραγματική ευτυχία.
Εμπόδια στο στόχο
Γιατί προκύπτει αυτή η ερώτηση - γιατί είναι απαραίτητη η μελέτη; Εξάλλου, η φύση έχει δώσει τα πάντα για να διασφαλίσει ότι αυτή η διαδικασία φέρνει χαρά και καρπούς.
Η ίδια η εφηβεία περιπλέκεται από το γεγονός ότι υπάρχει ήδη ανάγκη ενηλίκων να είναι ανεξάρτητη και ανεξάρτητη και δεν υπάρχει ακόμη σχετική εμπειρία και δεξιότητες - οι μελέτες βρίσκονται σε πλήρη εξέλιξη. Λύση: μπορείτε να αισθανθείτε σαν ενήλικας όχι μόνο δουλεύοντας και κερδίζοντας χρήματα. Η ανεξαρτησία ξεκινά με την ευθύνη για την επιλογή σας, για τις πράξεις σας. Η ενηλικίωση ξεκινά με ευθύνη έναντι άλλων ανθρώπων Μπορεί να είναι δύσκολο. Αλλά αξίζει.
Δεν υπάρχει καθόλου ευχαρίστηση από τίποτα. Αυτό συμβαίνει εάν απογαλακτιστούμε από τη λήψη ευχαρίστησης στην πρώιμη παιδική ηλικία. Η καταναγκαστική σίτιση - εξαναγκασμός, κακοποίηση ή πειθώ για φαγητό απουσία πείνας - καταστρέφει τον φυσικό μηχανισμό της "πεινασμένης - φαγητής - απόλαυσης". Ως αποτέλεσμα, ακόμη και κάτι που συμπίπτει με τις επιθυμίες και τα ταλέντα δεν φέρνει χαρά. Λύση: θυμηθείτε τις τραυματικές καταστάσεις, εάν υπάρχουν, γράψτε όλες τις συνειδητοποιήσεις που σχετίζονται με αυτές. Η ψυχαναλυτική εργασία στην εκπαίδευση «Σύστημα-ψυχολογία φορέα» δίνει εκπληκτικά αποτελέσματα. Αυτό που έχει καταπιεστεί θυμόμαστε και συνειδητοποιούμε (και όλα τα πιο τραυματικά πράγματα είναι υποχρεωτικά καταπιεσμένα), και απαλλαγούμε από το κύριο εμπόδιο για μια ευτυχισμένη ζωή.
Δυσκολία επιλογής. Όταν πολλά ταλέντα συνδυάζονται σε ένα άτομο και όλα πάνε καλά, είναι δύσκολο να επιλέξετε μια κατεύθυνση. Λύση: να κατανοήσουμε τη φυσική ιεραρχία των επιθυμιών - υπάρχει - και στη συνέχεια θα είναι πιο εύκολο να πλοηγηθείτε: θα καταστεί σαφές ποια είναι τα πιο σημαντικά και ποια μπορούν να συνδυαστούν. Για παράδειγμα, εάν ένα άτομο υποβάλλει ερωτήσεις σχετικά με το νόημα της ζωής, τότε πιθανότατα έχει έναν υγιή φορέα. Και δεδομένου ότι είναι κυρίαρχο, δεν θα υπάρχει μόνιμη ευχαρίστηση από τη ζωή χωρίς να τη γεμίζει. Η ψυχή θα απαιτήσει νοήματα.
Καταστροφικό περιβάλλον. Περιτριγυρισμένοι από συνειδητούς, παθιασμένους ανθρώπους, γινόμαστε οι ίδιοι. Ένα αδύναμο σχολείο, μια δυσλειτουργική περιοχή είναι τα πιο σοβαρά εμπόδια για το πιο ταλαντούχο άτομο. Πώς να ξεπεράσετε: διαβάστε την κλασική λογοτεχνία, κοινωνικοποιήστε μέσω του Διαδικτύου. Ευτυχώς, σήμερα υπάρχει μια επιπλέον πραγματικότητα στην οποία ο χώρος συμπιέζεται σε ένα σημείο. Στο Διαδίκτυο μπορείτε να βρείτε και να επιλέξετε ένα αξιοπρεπές περιβάλλον από όλα τα μέρη του κόσμου. Και τα βιβλία είναι η ευκαιρία μας να επιλέξουμε συνομιλητή σε οποιαδήποτε εποχή.
Ποιο είναι το νόημα στη μάθηση; Το αίσθημα της έλλειψης νοήματος προκύπτει για διάφορους λόγους: σε ένα πρακτικό άτομο με φορέα δέρματος, λόγω του γεγονότος ότι δεν βρίσκει τα οφέλη και τα οφέλη της μελέτης στο άμεσο μέλλον. Για ένα άτομο με έναν υγιή φορέα, που δεν εμπλέκεται στη γνώση των μυστικών του σύμπαντος, το αίσθημα της έλλειψης σημασίας προκαλείται γενικά από τα πάντα καθημερινά και γήινα. Όποιος δεν βλέπει το μέλλον δεν καταλαβαίνει τους λόγους για τους οποίους πρέπει να μάθει. Πώς να είστε: να ενδιαφέρεστε για τη νεωτερικότητα και τις τελευταίες ανακαλύψεις, να εξοικειωθείτε με την οκταδιάστατη δομή του ασυνείδητου και τις δυνατότητές του. Αυτό θα δώσει τόσο την κατανόηση του μέλλοντος όσο και τη δυνατότητα εφαρμογής του σε αυτό. Για στοχαστικούς ανθρώπους με υγιή φορέα, τέτοιες γνώσεις γενικά το νόημα της ζωής και της κολοσσιαίας απόλαυσης.
Το ευτυχές μέλλον δημιουργείται από χαρούμενους ανθρώπους
Το μόνο που μπορούμε να πάρουμε μαζί μας στο μέλλον είναι οι ίδιοι, δηλαδή οι ιδιότητές μας. Η γνώση, οι δεξιότητες και οι ικανότητες είναι αυτό που μετατρέπεται σε κατάσταση.
Τα επαγγέλματα θα ακυρωθούν, θα αντικατασταθούν. Αλλά οι ανεπτυγμένες ιδιότητες, σύμφωνα με το νόμο της φύσης, συνειδητοποιούνται, γεμίζοντας με ευτυχία, ενώ δημιουργούμε μια νέα πραγματικότητα.
Θέλουμε να απολαμβάνουμε τη ζωή κάθε λεπτό, να ζούμε σε έναν υπέροχο και υπέροχο κόσμο. Και ποιος είναι ο κόσμος; Αυτή είναι η αντίληψή μας. Αυτό εξαρτάται από την ανάπτυξη. Δηλαδή, όσο πιο ανεπτυγμένο είναι ένα άτομο, τόσο πιο πλούσια είναι η αντίληψή του, και ως εκ τούτου ο κόσμος του. Όχι μόνο εσωτερικό, αλλά και εξωτερικό - ως αντανάκλαση του εσωτερικού. Όσο ευρύτερο είναι το όριο της αντίληψης, τόσο περισσότερες ανακαλύψεις και νέες ευκαιρίες. Μαθαίνοντας και αναπτύσσουμε, προετοιμάζουμε επίσης ένα σκάφος στο οποίο θα λάβουμε ευχαρίστηση.
