Εκπαίδευση με κραυγές. Πώς να σπάσετε τη ζωή ενός παιδιού στα σίγουρα
Καταφεύγουμε σε τέτοιες μεθόδους εκπαίδευσης οι ίδιοι και θεωρούμε φυσιολογικό να κλαίμε στα νηπιαγωγεία και στα σχολεία. Αλλά σκεφτόμαστε πώς είναι για ένα παιδί αυτή τη στιγμή; Ποια είναι η τιμή μιας τέτοιας εκπαίδευσης;
Θέλουμε να δώσουμε στα παιδιά ό, τι καλύτερο, αλλά για κάποιο λόγο δεν μπορούμε πάντα να τα εξηγήσουμε. Τι να κάνετε όταν ένα παιδί συμπεριφέρεται εσφαλμένα, δεν υπακούει, αγνοεί τα αιτήματα; Εξηγούμε - δεν ακούει, είναι πεισματάρης, ιδιότροπος. Αρχίζουμε να ερεθίζουμε, να θυμώνουμε - και σταδιακά στρέφουμε να ουρλιάζουμε. Πώς αλλιώς να του μιλήσετε αν δεν καταλαβαίνει με άλλο τρόπο!
Ρίχνουμε την ανικανότητα στα παιδιά, φωνάζουμε αυτό που δεν μπορούμε να εξηγήσουμε. Ίσως για μια στιγμή να έχουμε την επιθυμητή αντίδραση: σταμάτησε να πέφτει κάτω, ξαναγράφει την εργασία του για πέμπτη φορά, συλλέγει τα διάσπαρτα παιχνίδια, έτσι φαίνεται ότι η κραυγή είναι μια αποτελεσματική μέθοδος.
Καταφεύγουμε σε τέτοιες μεθόδους εκπαίδευσης οι ίδιοι και θεωρούμε φυσιολογικό να κλαίμε στα νηπιαγωγεία και στα σχολεία. Αλλά σκεφτόμαστε πώς είναι για ένα παιδί αυτή τη στιγμή; Ποια είναι η τιμή μιας τέτοιας εκπαίδευσης;
Σήμα κινδύνου. Σώστε τον εαυτό σας που μπορεί
Η ψυχολογία του συστήματος-φορέα του Γιούρι Μπουρλάν δείχνει πώς η εκπαίδευση με το κλάμα αντανακλάται στην ψυχή ενός παιδιού που αναπτύσσεται. Κάθε άτομο από τη γέννηση είναι προικισμένο με διανοητικές ιδιότητες - διανύσματα. Υπάρχουν οκτώ διανύσματα συνολικά. Από τα διανύσματα που έχει ένα άτομο, εξαρτάται από τις επιθυμίες, τις σκέψεις και τις ικανότητές του, δημιουργείται ένα σενάριο ζωής.
Οι ιδιότητες της ψυχής με την οποία γεννιούνται βρίσκονται σε μια ανεπτυγμένη κατάσταση. Δηλαδή, ένα παιδί είναι σαν ένα μικρό πρωτόγονο άτομο που πρέπει να εξελιχθεί σε επίπεδο κατάλληλο για τη σύγχρονη κοινωνία. Και το καθήκον μας είναι να τον βοηθήσουμε σε αυτό. Η παιδική ηλικία είναι η πιο σημαντική περίοδος για το σχηματισμό της ανθρώπινης ψυχής, καθώς η ανάπτυξη διανυσμάτων συμβαίνει πριν από το τέλος της μεταβατικής ηλικίας (έως 16-17 ετών).
Η πιο σημαντική προϋπόθεση για τη σωστή ανάπτυξη ενός παιδιού είναι η αίσθηση ασφάλειας και ασφάλειας. Πρώτα απ 'όλα, παίρνει αυτό το συναίσθημα από τη μητέρα του, δεύτερον - από τη γενική ατμόσφαιρα της οικογένειας, από τα άλλα μέλη της. Όταν η μητέρα είναι ήρεμη και ευτυχισμένη, όταν η οικογένεια έχει μια ζεστή και εμπιστευτική ατμόσφαιρα, όταν οι γονείς κατανοούν τις έμφυτες ιδιότητες του παιδιού, τον υποστηρίζουν, εκτιμούν τη γνώμη του, τότε το παιδί αισθάνεται ασφαλές και μεγαλώνει και αναπτύσσεται κανονικά. Αλλά ακόμη και οι πιο ευνοϊκές συνθήκες για ένα παιδί μπορούν να ξεπεραστούν από μια κραυγή.
Η κραυγή είναι το ισχυρότερο άγχος για ένα παιδί, αλλά και για έναν ενήλικα. Οι λόγοι για αυτό βρίσκονται στην ψυχή μας. Ασυνείδητα, αντιλαμβανόμαστε την κραυγή ως σήμα απειλής για τη ζωή. Στην αρχαιότητα, αυτός ο ρόλος έπαιξε ένα άτομο με προφορικό φορέα, φωνάζοντας προειδοποιώντας όλους για τον κίνδυνο. Όταν ένα άτομο με στοματικό φορέα ουρλιάζει, το ασυνείδητο αντιδρά αμέσως.
Αυτή τη στιγμή, η συνείδησή μας σβήνει και ξεκινά ένας φυσικός μηχανισμός - για να σώσουμε τη ζωή μας με οποιοδήποτε κόστος. Ένα άτομο μετατρέπεται σε ζώο ικανό για μία μόνο ενέργεια - για να διατηρηθεί με κάθε κόστος. Σε αυτήν την κατάσταση, είναι σε θέση να πηδήξει ένα δέντρο σε ένα δευτερόλεπτο και να μην το θυμάται αργότερα. Σε τελική ανάλυση, η αδρεναλίνη έφυγε από την κλίμακα, η συνείδηση δεν λειτούργησε και ως εκ τούτου η μνήμη.
Τι συμβαίνει σε ένα παιδί όταν του φωνάζει όλη την ώρα; Είναι υπερβολικά αγχωμένος. Δεν μπορεί να σκεφτεί, δεν μπορεί να καταλάβει τι συμβαίνει. Η κραυγή είναι μια ψυχική επίθεση που οδηγεί σε ψυχολογικό τραύμα, ιδιαίτερα σοβαρό από το οποίο δεν μπορεί να θεραπευτεί. Εάν το παιδί φωνάζεται συνεχώς, τότε η εύθραυστη ψυχή του σταματά να αναπτύσσεται. Το παιδί χάνει την αίσθηση της ασφάλειας και της ασφάλειας, ειδικά εάν η μητέρα του φωνάζει, γιατί από αυτήν πρέπει, πρώτα απ 'όλα, να λάβει μια αίσθηση σταθερότητας και προστασίας.
Τα σύγχρονα παιδιά έχουν τόσο μεγάλο όγκο ψυχής που μπορείτε εύκολα να προκαλέσετε τραυματισμό φωνάζοντας. Ακόμα κι αν οι γονείς μπόρεσαν να σταματήσουν να φωνάζουν στο παιδί, αυτό μπορεί να γίνει στο σχολείο ή στο νηπιαγωγείο. Αυτό δεν πρέπει να επιτρέπεται, αυτό πρέπει να καταπολεμηθεί. Οι συνέπειες αυτού του υπερβολικού στρες δεν θα είναι πολύ καιρό. Η κραυγή εμποδίζει την ανάπτυξη οποιωνδήποτε φορέων. Αλλά οι πιο σοβαρές συνέπειες είναι σε παιδιά με ήχο ή / και οπτικό φορέα.
Οπτικό διάνυσμα. Η κραυγή είναι ένας ευθείος δρόμος φόβου
Τα παιδιά με οπτικό φορέα είναι τα πιο συναισθηματικά και εντυπωσιακά. Μόνο τέτοια παιδιά έχουν τον έμφυτο φόβο θανάτου. Και μπορεί να εκδηλωθεί με διαφορετικούς τρόπους. Αυτά τα παιδιά φοβούνται το σκοτάδι, ζητούν να αφήσουν το νυχτερινό φως, μπορούν να φοβούνται από ξαφνικές κινήσεις, να κλαίνε όταν βλέπουν έναν κλόουν σε ένα τσίρκο. Με την κατάλληλη ανάπτυξη, οι οπτικοί μαθητές μαθαίνουν να μεταφράζουν το συναίσθημα του φόβου για τον εαυτό τους, για τη ζωή τους, σε ενσυναίσθηση, συμπάθεια και αγάπη για τους άλλους. Αυτός είναι ο μόνος τρόπος να σταματήσουν να φοβούνται για τον εαυτό τους.
Όταν εκτίθεται σε κραυγές, το οπτικό παιδί βιώνει τον ισχυρότερο φόβο για τη ζωή του. Σε μια τέτοια κατάσταση, οι ιδιότητές του δεν μπορούν να αναπτυχθούν. Η έκθεση σε κραυγές οδηγεί στο γεγονός ότι ένα άτομο φυλακίζεται για πάντα από φόβους και φοβίες που δηλητηριάζουν τη ζωή του. Το συναισθηματικό μάτι μπορεί να αντιδράσει σε μια κραυγή με υστερικά. Έτσι ξεχειλίζει τον τρόμο που τον καταλαμβάνει αυτήν τη στιγμή.
Εάν η παιδική ηλικία ενός ατόμου με οπτικό φορέα περνά σε τέτοιες συνθήκες, τότε στην ενηλικίωση δεν θα είναι εύκολο για αυτόν να προσαρμοστεί στην κοινωνία. Μπορεί να είναι επιρρεπής σε υστερικά, να υποφέρει από το γεγονός ότι είναι δύσκολο για αυτόν να εκφράσει συναισθήματα. Αν και εν δυνάμει μπορούσε να συνειδητοποιήσει τη συναισθηματικότητά του στις σχέσεις αισθησιακών ζευγαριών, στο επάγγελμα του γιατρού ή οποιουδήποτε άλλου όπου μπορεί να δείξει συμπάθεια και συμπάθεια.
Η ψυχολογία του συστήματος-φορέα δείχνει ότι τα παιδιά με έναν οπτικό φορέα αντιδρούν έντονα όταν φωνάζουν σε άλλο. Το παίρνουν από μόνα τους, βιώνοντας τρόμο, μια οξεία αίσθηση ευπάθειας και ανασφάλειας. Είναι το οπτικό παιδί που θα κλαίει όταν φωνάζουν στον φίλο του, ειδικά όταν ο πατέρας φωνάζει στη μητέρα του. Σκανδαλώδεις σκηνές μεταξύ γονέων μπορούν να διαταράξουν σημαντικά την ικανότητα του θεατή να δημιουργήσει ώριμες σχέσεις ζευγαρώματος στο μέλλον.
Διάνυσμα ήχου. Πριν τον αυτισμό και τη σχιζοφρένεια - μια κραυγή
Ένα παιδί με ήχο φορέα είναι σοβαρό, σιωπηλό, σκεπτικό. Το διάνυσμα ήχου είναι το πιο εσωστρεφές, επομένως, για τη σωστή ανάπτυξή του, ο ιδιοκτήτης του χρειάζεται σιωπή και την ευκαιρία να είναι μόνος, για να προβληματιστεί. Ο μηχανικός ήχου θα πρέπει να μάθει να επικεντρώνεται όχι στον εαυτό του, αλλά στον κόσμο γύρω του, και στη συνέχεια στους ανθρώπους. Και μόνο σιωπηλά μπορεί να μάθει να το κάνει αυτό. Εάν παρέχετε σε έναν μικρό μηχανικό ήχου τις κατάλληλες προϋποθέσεις για ανάπτυξη, τότε θα έχει την ευκαιρία να αναπτύξει την αφηρημένη του νοημοσύνη. Είναι οι μηχανικοί ήχου που μπορούν να δημιουργήσουν λαμπρές ιδέες, να κατανοήσουν τα μυστικά του σύμπαντος και να είναι ταλαντούχοι εφευρέτες.
Τα παιδιά με ήχο φορέα αντιδρούν πιο οδυνηρά σε δυνατούς ήχους από άλλα. Ο πιο ευαίσθητος αισθητήρας ενός τέτοιου παιδιού είναι το αυτί. Ένα παιδί μπορεί να ξεφύγει από ένα θορυβώδες παιδικό πάρτι, να κρυφτεί σε μια ντουλάπα από σκανδαλώδεις γονείς για να μην ακούσει δυνατούς ήχους. Ο μηχανικός ήχου μπορεί να αποφύγει την επικοινωνία με κάποιον του οποίου η φωνή είναι δυσάρεστη για αυτόν.
Η κραυγή είναι ένα ισχυρό χτύπημα στην ψυχή ενός μικρού μηχανικού ήχου. Εάν ο θεατής αντιδρά στην κραυγή με συναισθήματα, τότε το υγιές άτομο, αντίθετα, αποσύρεται στον εαυτό του.
Οποιοσδήποτε θόρυβος είναι δυσάρεστος γι 'αυτόν, οπότε προσπαθεί με οποιονδήποτε τρόπο να αποφύγει άβολα ήχους. Όταν υπάρχουν πολλά επώδυνα ηχητικά εφέ, τότε αντί να επικεντρώνεται στους ήχους του γύρω κόσμου, «τρέχει» προς τα μέσα, κρύβοντας από τον θόρυβο που τραυματίζει την ακοή του. Γίνεται δύσκολο γι 'αυτόν να επικοινωνήσει με ανθρώπους, γιατί γι' αυτό πρέπει να βγει από τη σιωπή των δικών του σκέψεων. Όντας συνεχώς σε τέτοιες συνθήκες, μπορεί να σταματήσει εντελώς να αλληλεπιδρά με τον κόσμο γύρω του, να περιφράζεται από αυτό, να κλείνει τον εαυτό του.
Φωνάζοντας διαγράφουμε την ανάπτυξη όλων των ιδιοτήτων του μηχανικού ήχου. Χάνει την ικανότητα να μάθει, δεν μπορεί να συγκεντρωθεί και μπορεί να αναπτύξει προβλήματα στο αυτί. Εάν ο μηχανικός ήχου είναι συνεχώς υπό την πίεση της κραυγής, τότε αυτό οδηγεί σε σοβαρές διαταραχές. Ο αυτισμός, η σχιζοφρένεια, η κατάθλιψη είναι συνέπεια της κραυγής της εκπαίδευσης.
Ένας μηχανικός ήχου είναι ένας άνθρωπος με νόημα, ένας άνθρωπος του λόγου του. Επομένως, όχι μόνο φωνάζοντας, αλλά και προσβλητικές, ταπεινωτικές, άσεμνες λέξεις αναστέλλουν την ανάπτυξη ενός υγιή παιδιού. Όταν προσβάλουμε ένα τέτοιο παιδί, σκοτώνουμε τις νευρικές του συνδέσεις που είναι υπεύθυνες για τη μάθηση. Όποιος θα μπορούσε ενδεχομένως να γίνει ιδιοφυΐα και να κάνει τις πιο σημαντικές ανακαλύψεις, δεν μπορεί να αποκτήσει την απλούστερη γνώση.
Προστατέψτε το παιδί από τις κραυγές
Πολλοί γονείς δικαιολογούν την κραυγή τους λέγοντας ότι το παιδί δεν ακούει διαφορετικά, δεν καταλαβαίνει, δεν ακούει. Είναι όμως δυνατόν να δικαιολογηθεί η αναπηρία ψυχή ενός παιδιού από την αδυναμία εύρεσης της σωστής προσέγγισης στην εκπαίδευση;
Μπορείτε να υποσχεθείτε στον εαυτό σας να μην το κάνετε ξανά, να φωνάξετε σε άλλο δωμάτιο, να πιείτε ηρεμιστικά, να κλείσετε τα μάτια στις μεθόδους εκπαίδευσης σε νηπιαγωγεία και σχολεία, αλλά αυτό δεν θα λύσει το πρόβλημα. Και δεν είναι θέμα θέλησης, είναι πολύ πιο απλό. Όταν καταλαβαίνουμε γιατί θέλουμε να ουρλιάξουμε, γιατί το παιδί συμπεριφέρεται έτσι και όχι αλλιώς, τότε η επιθυμία για κλάμα εξαφανίζεται και αυτό συμβαίνει φυσικά. Οι γονείς που έχουν μάθει να καταλαβαίνουν τα παιδιά τους επιβεβαιώνουν ότι είναι δυνατόν να απαλλαγούμε από τις κραυγές:
Λίγες μόνο διαλέξεις και όλα έχουν αλλάξει δραματικά. Ήμουν ήρεμος, υπομονετικός. Σταμάτησα εντελώς να φωνάζω στο γιο μου. Δεν φωνάζω και δεν το θέλω. Ήθελα αλλαγές στη ζωή μου, αλλαγές στη σχέση μου με τον γιο μου, ειδικά με τον γιο μου - το πήρα από την εκπαίδευση στο SVP. Και πήρε πολύ περισσότερα από όσα ήθελε. Zhanna Banshchikova Διαβάστε το πλήρες κείμενο του αποτελέσματος που δεν μπορούσα να αντιμετωπίσω με το τρίτο παιδί μου. Η κόρη μεγαλώνει σαν πραγματικό άτομο. Έχοντας καταλάβει τη φύση της ψυχικής της κατάστασης, σταμάτησε να ασκεί πίεση στο παιδί, φωνάζοντας και κατάρα, βελτιώνοντας σημαντικά την κατανόηση και τις σχέσεις με το κορίτσι. Lyudmila Shchugareva Διαβάστε το πλήρες κείμενο του αποτελέσματος
Όταν καταλαβαίνουμε το παιδί μας, έχουμε πολύ λιγότερη αιτία ερεθισμού. Καταλαβαίνουμε τι χρειάζεται, πώς να του μιλήσουμε για να ακούσουμε, πλοηγούμαστε εύκολα σε οποιαδήποτε κατάσταση, βοηθώντας τα παιδιά να αποκτήσουν νέες δεξιότητες.
Όταν γνωρίζουμε βαθιά τις συνέπειες της ανατροφής με κραυγές, δεν θα παραμείνουμε αδιάφοροι, αλλά θα δημιουργήσουμε μια επιτροπή γονέων στο σχολείο και στο νηπιαγωγείο, προκειμένου να προστατεύσουμε τα παιδιά μας από τις επιρροές που αναγκάζουν την ψυχή τους.
Ήδη στις δωρεάν διαδικτυακές διαλέξεις για το System-Vector Psychology από τον Yuri Burlan, μπορείτε να καταλάβετε τους λόγους πολλών συγκρούσεων με τα παιδιά, να δείτε τη διαφορά και την ομοιότητα των χαρακτήρων, να βρείτε τη σωστή προσέγγιση για την ανατροφή του παιδιού σας. Εγγραφείτε για διαλέξεις μέσω του συνδέσμου:
