Παιδιά στο "κλουβί"
Μαμά!.. Όλα ξεκινούν από αυτήν: τα πρώτα μας βήματα σε αυτόν τον κόσμο και η πρώτη μας επικοινωνιακή εμπειρία. Η μελλοντική μας ζωή εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το πώς εξελίσσεται. Είναι πολύ λυπηρό που συνειδητοποιούμε ότι μερικές φορές οι καλύτερες μητέρες με τις δυνάμεις τους μπορούν, άθελα, να βλάψουν τα αγαπημένα τους παιδιά.
Μαμά!.. Όλα ξεκινούν από αυτήν: τα πρώτα μας βήματα σε αυτόν τον κόσμο και η πρώτη μας επικοινωνιακή εμπειρία. Η μελλοντική μας ζωή εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το πώς εξελίσσεται.
Υπάρχει ένας ειδικός τύπος γυναικών (anal-visual) που φαίνεται να έχουν δημιουργηθεί για να είναι οι καλύτερες μητέρες, νταντάδες, εκπαιδευτές, εκπαιδευτικοί. Σε πραγματική κατάσταση, είναι οπτικά ευγενικοί και προσεκτικοί, με πρωκτικό τρόπο - φροντίδα και υπομονή. Ανταποκρινόμενοι στις ανάγκες του παιδιού, είναι ευτυχείς να δώσουν τη δύναμή τους στα παιδιά, την ανατροφή τους. Είναι πολύ λυπηρό να συνειδητοποιούμε ότι τόσο το καλύτερο στις πιθανές μητέρες μπορούν, ακούσια, να βλάψουν τα αγαπημένα και λατρευτά παιδιά τους. Ας μάθουμε γιατί συμβαίνει αυτό και πώς να αποφύγουμε πιθανά λάθη.
Το γεγονός είναι ότι η κατάσταση αλλάζει ριζικά εάν η αναλογική-οπτική μητέρα βρίσκεται σε μη πραγματοποιημένη κατάσταση.
Όλοι ερχόμαστε σε αυτόν τον κόσμο με ένα σύνολο αρχέτυπων ιδιοτήτων, κλίσεων που πρέπει να αναπτυχθούν κατά την περίοδο της ανάπτυξης για να μπορέσουμε να προσαρμόσουμε τις συνθήκες μιας πολύπλοκης σύγχρονης κοινωνίας.
Κατά την περίοδο πριν από την εφηβεία και κατά την εφηβεία, αυτές οι ιδιότητες αναπτύσσονται έτσι ώστε αργότερα, στην ενηλικίωση, να μπορούμε να τις συνειδητοποιήσουμε και να έχουμε τη μέγιστη ευχαρίστηση και χαρά από τη ζωή. Το καθήκον των γονέων είναι να αναπτύξουν έγκαιρα και σωστά τις έμφυτες ιδιότητες του παιδιού. Εάν ορίσουμε τη λάθος κατεύθυνση της ανάπτυξης και μερικές φορές στερούμε εντελώς από το παιδί την ευκαιρία να αναπτυχθεί, παραμένει στην αρχέτυπη κατάσταση του. Αυτό καθορίζει περαιτέρω το αρνητικό σενάριο της ανεξάρτητης ζωής του. (Ένα παιδί με σπασμένο δέρμα μπορεί να γίνει κλέφτης, ένα πρωκτικό παιδί που μεγάλωσε αισθάνεται έλλειψη αγάπης και υποστήριξης της μητέρας αποκτά δυσαρέσκεια που δεν του επιτρέπουν να οικοδομήσει μια ευτυχισμένη σχέση στο γάμο κ.λπ.)
Η ανατροφή των παιδιών αντανακλά αναπόφευκτα την κατάσταση των ίδιων των γονέων, την ικανότητα ή την αδυναμία τους να είναι ευτυχισμένοι.
Όλοι συναντηθήκαμε στη ζωή μητέρες που περιβάλλουν το παιδί τους με σούπερ φροντίδα, κυριολεκτικά φυσάει σωματίδια σκόνης από αυτόν, προβλέπουν πρώτα κάθε βήμα του μωρού, και στη συνέχεια έναν μαθητή και ακόμη και έναν μαθητή, και μερικές φορές πολύ περισσότερο: "Θα παραμείνετε για πάντα ο γιος μου για μένα! " Δημιουργώντας συνθήκες θερμοκηπίου για τα παιδιά, τους στερούν την ανάπτυξή τους.
Η φροντίδα, η οποία από μόνη της είναι μια εξαιρετική ποιότητα του πρωκτικού φορέα, που δεν έχει άλλη εφαρμογή από την πλήρη αφοσίωση στο παιδί, μετατρέπεται σε υπερβολική φροντίδα, ένα είδος υπεραντιστάθμισης. Μέχρι να συνειδητοποιήσουμε τους πραγματικούς λόγους για τις επιθυμίες μας, καταλήγουμε σε διάφορους εξορθολογισμούς της συμπεριφοράς μας. «Θα είναι καλύτερο γι 'αυτόν!», - λέει η μητέρα με αυτοπεποίθηση, προστατεύοντας με ανυπομονησία το παιδί της από τυχόν εμπόδια. Αποτρέποντάς του να ενεργεί ανεξάρτητα, στερεί από το παιδί την ευκαιρία να μάθει να αντιμετωπίζει δυσκολίες και να προσαρμόζεται στις περιβαλλοντικές συνθήκες. Ένα τέτοιο παιδί, που είναι μόνο ένα είδος προσάρτησης της μητέρας, παραμένει αδύναμο και αβοήθητο, δεν είναι έτοιμο για ενηλικίωση.
Οι φόβοι στον οπτικό φορέα της μητέρας γίνονται η αιτία των ατελείωτων ανησυχιών της για το παιδί. Εδώ ο γιος ή η κόρη έμειναν είκοσι λεπτά μετά το σχολείο, και η μητέρα μου είναι έτοιμη να ρίξει ταραχές, να τηλεφωνήσει σε νοσοκομεία, νεκροτομεία και μονάδες εντατικής θεραπείας, σε ζωγραφιστές τρόμου του θανάτου ενός παιδιού. Η μαμά είναι ανήσυχη ακόμα και όταν είναι ζωντανή και καλή και δεν δίνει την παραμικρή ανησυχία. Οδηγεί ατελείωτα το παιδί στους γιατρούς, με πρωτοβουλία της, υποβάλλονται ατελείωτες εξετάσεις και διεξάγεται έρευνα για την αναζήτηση μιας φανταστικής παθολογίας. Ηρεμεί μόνο όταν βρήκαν επιτέλους κάποια, ακόμη και ασήμαντη, ασθένεια: "Το είπα!"
Οι δικοί της οπτικοί φόβοι κρύβουν τα μάτια μιας τέτοιας μητέρας, δεν είναι σε θέση να αξιολογήσει επαρκώς την κατάσταση, βλέπει έναν κίνδυνο για το παιδί σε όλα. Ο λόγος αυτής της συμπεριφοράς έγκειται στον ανεπαρκώς συνειδητοποιημένο οπτικό φορέα της μητέρας, ο οποίος είναι γεμάτος με συναισθηματικές μεταβολές, φόβους και ταραχές.
Είναι αδύνατο για μια τέτοια μητέρα να δώσει το παιδί της στα "λάθος χέρια". Χωρίς να επισκέπτεται το νηπιαγωγείο, να μένει στο σπίτι, το παιδί χάνει τις δεξιότητες να επικοινωνεί με τα παιδιά. Και στην αυλή η μητέρα του είναι πάντα «σε επιφυλακή» για την ασφάλειά του. Το παιδί «περιβάλλεται» από όλες τις πλευρές τόσο στο σπίτι όσο και στο δρόμο. Ως αποτέλεσμα αυτής της "ανατροφής" έχουμε μια μη προσαρμοστική ομάδα και κοινωνία.
Οι γονείς είναι οι εγγυητές της επιβίωσης του παιδιού, παρέχοντας την αίσθηση ασφάλειας που απαιτείται για το παιδί. Και εδώ βιώνει άγχος, το οποίο μεταδίδεται από μια ανήσυχη μαμά. Ήδη στα βρέφη, αυτά τα παιδιά δεν κοιμούνται καλά τη νύχτα, ξυπνούν, συχνά κλαίνε.
Ένα ανήσυχο και ασταθές συναισθηματικό υπόβαθρο της μητέρας έχει ιδιαίτερα αρνητική επίδραση στο οπτικό παιδί, το οποίο χρειάζεται μια συναισθηματική σύνδεση με τη μητέρα για μια αίσθηση ασφάλειας. Αλλά ο οπτικός της φορέας φοβάται, και ως εκ τούτου δεν είναι σε θέση να δημιουργήσει αυτήν τη σύνδεση. Μπορείτε να δείτε αμέσως τέτοια παιδιά, να αγκαλιάζουν όλους τους ανθρώπους που έρχονται, κοιτάζοντας τα μάτια αναζητώντας προσοχή. Αντιδρούν έντονα στις εκφράσεις ενσυναίσθησης και πολύ γρήγορα προσκολλούνται σε εκείνους που ανταποκρίνονται στις συναισθηματικές τους ανάγκες. Δεν βρίσκουν την ευκαιρία να μοιραστούν τα συναισθήματά τους με τους ανθρώπους, να δημιουργήσουν μια ισχυρή συναισθηματική σχέση με τους γονείς τους, αναζωογονούν τα παιχνίδια, μιλούν και κοιμούνται μαζί τους - αυτό τους αφήνει στο επίπεδο της προσκόλλησης στον άψυχο, τους καθυστερεί στους φόβους, αναστέλλοντας σημαντικά την ανάπτυξη της ικανότητάς τους να αγαπούν.
Η υπερβολική ανησυχία στραγγαλίζει το παιδί, δεν δημιουργεί μια αίσθηση ασφάλειας για αυτόν, αλλά το κάνει εξαρτημένο και επώδυνο. Σε αυτό το πλαίσιο, μπορεί να εμφανιστούν ψυχοσωματικές ασθένειες. Τέτοια παιδιά συχνά υποφέρουν από κρυολογήματα, καταρροή και άλλες παιδικές ασθένειες. Εάν πίνετε ζεστό γάλα όλη σας τη ζωή, μπορείτε να πιείτε κρύο από μια γουλιά κρύου νερού.
Κατά μία έννοια, πρέπει να μιλήσουμε για την αμοιβαία ασυνείδητη συμπαιγνία της μητέρας και του παιδιού. Ο συνεχής φόβος της μητέρας, η επιθυμία της για υπερβολική φροντίδα, η επιθυμία να κρυφτεί πίσω από την ασθένεια του παιδιού για να μείνει στο σπίτι, συμβάλλει στην ασυνείδητη πρόκληση ασθενειών. Από την άλλη πλευρά, το παιδί, ανιχνεύοντας την κατάσταση της μητέρας, προσπαθεί να ανταποκριθεί σε αυτήν, σαν να ακολουθεί τις ασυνείδητες επιθυμίες της. Ως μια ακραία μορφή αυτού του προβλήματος, υπάρχουν περιπτώσεις όπου μια μητέρα εκσφενδονίζει σκόπιμα το παιδί της ή εμποδίζει την ανάρρωσή του, έτσι ώστε αργότερα να μην του αφήσει ούτε ένα βήμα … Έτσι είναι ένα μείγμα πρωκτικού σαδισμού, υπερβολικής ανησυχίας και το συναισθηματικό στρες στον οπτικό φορέα μπορεί να εκδηλωθεί.
Οι σαδιστικές εκδηλώσεις στον πρωκτικό φορέα είναι ένα σημάδι σεξουαλικής απογοήτευσης. Ένα αναλογικό-οπτικό άτομο σε αυτήν την περίπτωση σαδιστικά πρωτίστως προφορικά, εάν δεν υπάρχει οπτικός φορέας ή ανεπαρκώς αναπτυγμένος ή αγχωτικός, τότε ο σαδισμός εκδηλώνεται με τη μορφή σωματικής επιρροής: δεν κοστίζει τίποτα για να χτυπήσει το παιδί για πραγματικό και οδυνηρό.
Τώρα φανταστείτε τι πρέπει να βιώσει ένα παιδί σε μια τέτοια οικογένεια, με την πρώτη ματιά είναι αρκετά ασφαλές. Από τη μία πλευρά, υπάρχει υπερπροστασία και, ταυτόχρονα, στοιχεία λεκτικού σαδισμού, από την άλλη πλευρά, μόνιμα υστερικά, με τα οποία η μητέρα προσπαθεί να προκαλέσει ένα αίσθημα οίκτου, για να αντισταθμίσει το συναισθηματικό κενό, την έλλειψη πλήρωση του οπτικού διανύσματος.
Τονίζοντας και δεν λαμβάνουν ευχαρίστηση στα διανύματά τους, οι γονείς παίρνουν εις βάρος των παιδιών τους, δημιουργώντας, με τη σειρά τους, αγχωτικές καταστάσεις για τους ίδιους τους θαλάμους. Φυσικά, στα υποκειμενικά της συναισθήματα, μια μητέρα αγαπά πολύ το παιδί της, ό, τι συμβαίνει είναι το αποτέλεσμα ασυνείδητων διαδικασιών, προβλημάτων της δικής της ανάπτυξης και εφαρμογής. Μέρα με τη μέρα ζούμε το σενάριο της ζωής μας, καθορίζοντας το μέλλον των παιδιών μας από τις πολιτείες μας. Όντας απόθεμα των ψυχολογικών μας προβλημάτων, χάνουν στην ανάπτυξη, αποκτούν δυσαρέσκεια και άλλες «άγκυρες», λαμβάνοντας μια λανθασμένη κατεύθυνση στην κίνηση τους στη ζωή.
Έχοντας μάθει τα συστήματα σκέψης, είμαστε σε θέση να συνειδητοποιήσουμε τα δικά μας προβλήματα και λάθη που κάνουμε. Δίνοντας στα παιδιά μας τη σωστή κατεύθυνση για ανάπτυξη, δημιουργούμε έτσι τα απαραίτητα θεμέλια για τη μέγιστη πραγματοποίησή τους στη ζωή.
