Δεν υπάρχει ιστορία πιο θλιβερή στον κόσμο από την ιστορία της Ιουλιέτας που λυγίζει. Αιτίες αυτοκτονίας
«Δεν καταλαβαίνω γιατί το έκανα», θρηνεί και κλαίει και η όμορφη μύτη της είναι κόκκινη και πρησμένη και τα μάγουλά της καλύπτονται με κόκκινες κηλίδες …
Θυμάστε το crybaby Myrtle από τον Χάρι Πότερ;
Τώρα φανταστείτε μια μαμά, έναν γείτονα ή έναν φίλο. Είναι μια ελκυστική γυναίκα, αλλά μερικές φορές … Μερικές φορές αρχίζει να ουρλιάζει, να κινούνται ζωηρά, στην κορυφή της συναισθηματικής καταιγίδας της, τρέχει στο μπάνιο, χτυπά την πόρτα, ανοίγει το νερό και αρχίζει να κλαίει. Μια μέρα, σε απόγνωση, μπορεί να γεμίσει το μπάνιο με νερό, να ξαπλώσει και να κόψει τις φλέβες της. Αλλά δεν είναι μία από αυτές που ξέρει ότι οι φλέβες πρέπει να κοπούν κατά μήκος.
«Δεν καταλαβαίνω γιατί το έκανα αυτό», θρηνεί και κλαίει, και η όμορφη μύτη της είναι κόκκινη και πρησμένη και τα μάγουλά της καλύπτονται με κόκκινες κηλίδες. «Ξαφνικά έγινε πολύ μακριά μου και δεν μπορούσα πες του ότι νιώθω. Και ήταν τρομερό. Ήταν τρόμος, πανικός. Δεν ήξερα τι να κάνω"
"Δεν καταλαβαίνω γιατί το έκανα αυτό." Μερικές φορές όλοι δεν καταλαβαίνουμε καν τους εαυτούς μας, δηλαδή για στενούς ανθρώπους, και ακόμη περισσότερο για τους οικείους και μόλις που γνωρίζουμε τυχαία. Μερικές φορές δεν καταλαβαίνουμε τα συναισθήματά μας, επομένως δεν μπορούμε να κατανοήσουμε τα συναισθήματα των άλλων, να φροντίσουμε τους άλλους. Και δεν είμαστε σε θέση να καταλάβουμε τι είδους πόνο με τη συμπεριφορά μας τους προκαλούμε, διανοητικό και πονοκέφαλο.
Είμαστε όλοι γεννημένοι με ένα σύνολο ορισμένων διανοητικών ιδιοτήτων, ικανοτήτων και επιθυμιών, που ονομάζονται διανύσματα στην ψυχολογία του συστήματος-φορέα του Γιούρι Μπουλάν. Οι συνδυασμοί διανυσμάτων, ο βαθμός εφαρμογής και η πληρότητά τους δημιουργούν μια μοναδική προσωπικότητα. Όλα τα χαρακτηριστικά συμπεριφοράς μας είναι διανυσματικά κλιματιζόμενα, αλλά, αναμφίβολα, επιδέχονται διόρθωση χάρη στην εξαιρετική εσωτερική εργασία για την αυτογνωσία.
Οι παιδικοί φόβοι: ο "σκελετός στην ντουλάπα" ενός ενήλικα
Ένα άτομο με οπτικό φορέα είναι πολύ ευάλωτο, το μικρότερο περιστατικό μπορεί να τον κάνει να κλαίει και επίσης φοβίζεται εύκολα. Και, οτιδήποτε άλλο - σκύλοι, αράχνες, ποδηλάτες, ύψη … η λίστα συνεχίζεται. Ο φόβος στον οπτικό φορέα είναι μια αφετηρία, μια έμφυτη βάση που μπορεί να μετατραπεί με σωστή ανάπτυξη σε μια ειδική αισθησιασμό, την ικανότητα να πάρει πραγματική απόλαυση από την αγάπη.
Ο φόβος και η αγάπη είναι το εύρος του οπτικού διανύσματος. Ακριβώς όπως στη διαδικασία της εμβρυϊκής ανάπτυξης, το έμβρυο υποβάλλεται εν συντομία φυλογενέσεις - δηλαδή, η εξέλιξη του είδους από τους πιο απομακρυσμένους προγόνους στη μορφολογία των σύγχρονων ανθρώπων, έτσι και ο ψυχικός σε μας στην παιδική ηλικία εξελίσσεται από το αρχέτυπο, βασικό, εκδήλωση του φορέα σε μια πιο ώριμη και αντιστοιχεί στην ανάπτυξη της σύγχρονης κοινωνίας …
Αυτά είναι οπτικά παιδιά που φοβούνται το σκοτάδι και ζητούν να τους αφήσουν το συμπεριλαμβανόμενο νυχτερινό φως. Στο σκοτάδι, ο αισθητήρας τους - τα μάτια - δεν λειτουργεί. Ο ασυνείδητος φόβος για το σκοτάδι δεν είναι τίποτα περισσότερο από το φόβο του θανάτου. Ένα μαύρο χέρι κάτω από το κρεβάτι ή ένας μανιακός τη νύχτα - δεν υπάρχει διαφορά, όλα αυτά είναι κόλπα του οπτικού διανύσματος.
Με τη σωστή ανατροφή των συναισθημάτων, το οπτικό άτομο μαθαίνει να βγάζει τον φόβο του - μαθαίνει να ανησυχεί και να φοβάται όχι για τον εαυτό του, αλλά για τους άλλους, δημιουργεί συναισθηματικούς δεσμούς με άλλους ανθρώπους. Και υπό αυτήν την κατάσταση, απελευθερώνεται εντελώς από την εμπειρία του φόβου για τον εαυτό του.
Συχνά συμβαίνει ότι ο οπτικός φορέας αναπτύσσεται, αλλά δεν χρησιμοποιείται για τον επιδιωκόμενο σκοπό. Όταν απλά δεν διδάσκουμε να εφαρμόζουμε το έμφυτο υψηλό συναισθηματικό μας πλάτος προς τα έξω, κλειδώνουμε τον εαυτό μας, αντιμετωπίζουμε τα ίδια προβλήματα με τους μη αναπτυγμένους οπτικούς ανθρώπους - υποφέρουμε από φόβους και φοβίες. Και στο πλαίσιο τους πέφτουμε σε ερωτικούς εθισμούς, προσπαθούμε να επιτύχουμε συναισθήματα για τον εαυτό μας με συναισθηματικό εκβιασμό και υστερική, λαχταρούμε.
Φτάστε στη λαβή
Έτσι, όταν ο θεατής δεν είναι εκπαιδευμένος να χειρίζεται σωστά τα συναισθήματά του, απαιτεί: "Με αγαπάς!" και παραπονιέται: "Λοιπόν, γιατί δεν με αγαπάς;" Όλη η συμπεριφορά του θεατή σε αυτήν την κατάσταση περιορίζεται στην επίδειξη των αδυναμιών τους, των ταραχών, του συναισθηματικού εκβιασμού.
Όταν ένας θεατής απαιτεί αγάπη από άλλους, ηρεμεί για πολύ σύντομο χρονικό διάστημα. Λίγο χρόνο περνά και οι φόβοι συσσωρεύονται ξανά, απαιτώντας εξομάλυνση από το εξωτερικό. "Δεν μ 'αγαπάς!" - ο θεατής φωνάζει με φρενίτιδα, αυτή τη στιγμή σκέφτεται μόνο τον εαυτό του. Λυπάται πολύ για τον εαυτό του, φτωχό και ατυχές, εγκαταλελειμμένο από όλους. Και αυτός ο εαυτός θερμαίνει το βαθμό της ανύψωσης που επιτυγχάνει ο θεατής στα υστερικά του. Και τότε ο θεατής αποφασίζει να εκβιάσει αυτοκτονία.
«Και όταν στάθηκα στο μπάνιο και φώναξα, η σκέψη μου ξαφνικά ήρθε:« Θα αυτοκτονήσω! Πείτε του σε τι με έφερε! " Και πήρα ένα πλήρες νερό. Και τότε ένιωσα άρρωστος και ζάλη. Φοβήθηκα όπως ποτέ άλλοτε στη ζωή μου. Ξεπερνώντας τον εαυτό μου, ανέβηκα στην μπανιέρα, άρπαξα ένα ξυράφι και έκοψα τον καρπό μου. Το αίμα άρχισε να ρέει, λίγο, μόνο το νερό δίπλα στην περικοπή έγινε ελαφρώς ροζ και έχασα τη συνείδησή μου. Λόγω του φόβου. Ένιωσα τόσο συγνώμη για τον εαυτό μου!"
Το Siucid στον οπτικό φορέα είναι πάντα ενδεικτικό. Ο θεατής λυπάται για τον εαυτό της και θέλει άλλους να μοιραστούν το συναίσθημά της. Και αποφασίζει να αυτοκτονήσει, ελπίζοντας εσωτερικά να σωθεί. Δεν κλείνει την πόρτα του μπάνιου. Ξέρει ότι θα έρθει και θα σώσει.
Άλλες επιλογές για τη συμπλήρωση του οπτικού διανύσματος
Η ψυχολογία του συστήματος-φορέα του Γιούρι Μπουρλάν μιλά για ένα σημαντικό χαρακτηριστικό ενός ατόμου με οπτικό φορέα - την ανάγκη για περιοδική αλλαγή στις συναισθηματικές καταστάσεις. Και αυτό σημαίνει ότι στη ζωή οποιοσδήποτε θεατής θα ανυψωθεί στην κορυφή και μετά θα πέσει κάτω σε συναισθηματικές διαφάνειες. Το ερώτημα είναι αν αυτό πηγαίνει προς τη σωστή κατεύθυνση ή όχι.
Έτσι, ένας παρατηρητής που είναι προσκολλημένος στον εαυτό του, περιμένοντας αγάπη από άλλους, θα ταλαντευτεί μεταξύ των καταστάσεων της ανύψωσης (κοίτα με, πόσο όμορφη είμαι, με αγαπάς) - λαχτάρα (κανείς δεν με αγαπά). Μια καλή επιλογή για την αλλαγή συναισθηματικών καταστάσεων για ένα οπτικό άτομο - από το να γεμίζουν με συναισθήματα, αγάπη (για ένα άλλο άτομο, για τη ζωή, κατ 'αρχήν) έως ελαφριά θλίψη και θλίψη (για κάποιον, κάτι)
Ο οπτικός φορέας, όπως και όλοι οι άλλοι φορείς, μπορεί να μάθει να χρησιμοποιεί σωστά. Ένα άτομο με οπτικό φορέα πρέπει να μάθει να συμπαθεί με άλλους.
Θέλετε να ξεχάσετε τη συναισθηματική συσσώρευση, την αναπόφευκτη μελαγχολία και τη μοναξιά; Στη συνέχεια, ελάτε για όλες τις πληροφορίες σχετικά με τον οπτικό φορέα στις τάξεις μας. Αυτό λειτουργεί με τον πιο εκπληκτικό τρόπο.
Για να εγγραφείτε για δωρεάν online εκπαίδευση, ακολουθήστε τον σύνδεσμο:
