Καθαρίστε αμέσως το δωμάτιό σας
Με μια μικρή αίσθηση πικρίας, ακούω πάντα τέτοιες αποκαλύψεις, ειδικά όσον αφορά την προσέγγιση των παιδιών, την ανατροφή τους. Αυτό που είναι απολύτως προφανές και κατανοητό σε οποιονδήποτε έχει εκπαιδευτεί αποδεικνύεται αδιάλυτο αίνιγμα για αδαείς ανθρώπους.
Σε μια ζεστή μέρα του φθινοπώρου, ένα «πάρτι» συγκεντρώθηκε στην παιδική χαρά, ως συνήθως. Όλες οι μητέρες και τα παιδιά γνωρίζουν ο ένας τον άλλον για πολύ καιρό, και τα θέματα των καθημερινών συνομιλιών δύσκολα ξεπερνούν το πλαίσιο του "πώς έτρωγα και έπαιζα το δικό μου σήμερα, αυτό που είπε." Η μονοτονία της καθημερινής ζωής των γονέων και τέτοιων συνομιλιών χάρη στην εκπαίδευση Ψυχολογία του φορέα-φορέα μετέτρεψε σε συναρπαστικές συστηματικές παρατηρήσεις.
Σήμερα μιλάμε για παιδιά και καθαρισμό. Οι μητέρες χωρίστηκαν σε δύο στρατόπεδα. Μερικοί ανησυχούσαν ότι το παιδί δεν ήθελε να συνηθίσει να παραγγέλνει καθόλου: μαζεύοντας τα πράγματά του, πτυσσόμενα παιχνίδια, βοηθώντας γύρω από το σπίτι. Εντάξει, ενώ είναι ακόμα αρκετά μικρός, και πρέπει κυριολεκτικά να κλείσετε τα τακούνια των τοπικών ατυχημάτων - χυμένος χυμός, τα ερείπια των μπισκότων, μολύβια, πράγματα που ρίχνονται έξω από την ντουλάπα … "Και τι να κάνετε όταν ένα παιδί από μια αρκετά συνειδητή ηλικία δεν επανεκπαιδεύεται με κανέναν τρόπο ", - θρήνησαν …
Άλλοι παραγκωνίστηκαν στη σύγχυση: "Από μικρή ηλικία ήταν απαραίτητο να διδάξουμε."
- Εδώ είναι το δικό μου, για παράδειγμα, τόσο τακτοποιημένο, αν δει ένα ψίχα στο πάτωμα, το μεταφέρει αμέσως στα σκουπίδια, και ακόμη και με ένα μικρό στίγμα δεν θα φορούσε ποτέ ρούχα, - ένας από αυτούς δήλωσε με υπερηφάνεια. Πιθανότατα το θεωρούσε δικό της πλεονέκτημα
- Και μπορώ να επαναλάβω τις δικές μου δέκα φορές: "Πάρτε τα πράγματα μακριά, θα παίξετε αργότερα" - και δεν θα οδηγήσει το αυτί του μέχρι να φωνάξω.
Με μια μικρή αίσθηση πικρίας, ακούω πάντα τέτοιες αποκαλύψεις, ειδικά όσον αφορά την προσέγγιση των παιδιών, την ανατροφή τους. Αυτό που είναι απολύτως προφανές και κατανοητό σε οποιονδήποτε έχει εκπαιδευτεί αποδεικνύεται αδιάλυτο αίνιγμα για αδαείς ανθρώπους.
Είναι γνωστό ότι οι έμφυτες ιδιότητες υπαγορεύουν τη συμπεριφορά, την αντίληψη και τις δυνατότητες, στο τέλος. Στο άρθρο "Ο πόλεμος της νωθρότητας και της καθαριότητας", μιλήσαμε για το ποιος και γιατί έχει την ικανότητα και την επιθυμία να καθαρίσει το σπίτι και ότι άλλοι προσαρμόζουν μόνο την ανάγκη διατήρησης της τάξης.
Αυτό ισχύει τόσο για τα παιδιά όσο και για τους ενήλικες. Ένα παιδί με πρωκτικό φορέα θα χαρεί να βοηθήσει τη μαμά στο σπίτι. Υπάκουος και επιμελής από τη φύση του, αποδέχεται πολύ καλά την ανάγκη αποκατάστασης της τάξης. Είναι δύσκολο για αυτόν να κάνει το πρώτο βήμα, αλλά εάν η μητέρα του κατευθύνει και προτείνει την επόμενη ενέργεια, ικανοποιεί ευτυχώς το αίτημά της. Είναι ακόμη χρήσιμο γι 'αυτόν - ένα τέτοιο κοινωνικό φορτίο, το οποίο, επιπλέον, αναπτύσσει καλά τις ιδιότητές του: ακρίβεια, ποιότητα, τάξη.
Το κύριο πράγμα δεν είναι να το παρακάνετε με επαίνους, ώστε να μην ενσταλάξετε σε ένα τέτοιο παιδί το συγκρότημα «καλό αγόρι» (ή «καλό κορίτσι»). Αυτό είναι εντελώς άχρηστο.
Με τα υπόλοιπα διανύσματα, τα πράγματα είναι πιο περίπλοκα, επειδή οι έμφυτες ικανότητές τους κατευθύνονται προς άλλες εργασίες. Και μόνο μια απόλυτη κατανόηση του διανύσματος δίνει στους γονείς μια ιδέα για το τι και σε ποιο επίπεδο μπορεί να αναπτυχθεί σε ένα παιδί και τι δεν θα λειτουργήσει, ακόμα κι αν μελετούσατε μαζί του όλη του τη ζωή.
Όσον αφορά τα παιδιά με ένα φορέα δέρματος - ενεργό, κινητό, ορμητικό, τότε, φυσικά, η καθαριότητα και η τάξη δεν είναι καθόλου ισχυρή. Τι κόλπα ένα τέτοιο παιδί δεν θα μπορούσε να βρει μόνο για να αποφύγει τον καθαρισμό. Ακόμη και συνειδητοποιώντας το αναπόφευκτο μιας δυσάρεστης διαδικασίας, θα προσπαθήσει να βάλει τα πράγματα σε γωνίες το συντομότερο δυνατό και να δημιουργήσει την εμφάνιση της τάξης, μετά την οποία θα συνεχίσει την επιχείρησή του με μια αίσθηση ολοκλήρωσης. Δυστυχώς, δεν μπορείτε να περιμένετε την ποιότητα από αυτούς.
Λοιπόν, δεν πρέπει να είστε θυμωμένοι μαζί τους, καθώς και ζήλο στην επανεκπαίδευση. Θα είναι πολύ πιο αποτελεσματικό, ακόμη και σε μια δραστηριότητα όπως ο καθαρισμός, να χρησιμοποιηθούν οι έμφυτες ιδιότητές τους, δημιουργώντας επαρκή πίεση σε αυτά και έτσι αναπτύσσονται.
Είναι εύκολο να γοητεύσετε ένα παιδί δέρματος, εάν κανονίσετε καθαρισμό σε έναν αγώνα, για λίγο ή έναντι αμοιβής, μπορεί να συμπεριληφθεί ως υποχρεωτικό στοιχείο στο πρόγραμμα ή να περιγραφεί ως μια σαφής ακολουθία ενεργειών - αυτό είναι μόνο ένα μικρό κλάσμα από ό, τι μπορείτε να σκεφτείτε χρησιμοποιώντας τις ιδιότητες του δέρματος. Υπάρχουν πολλές επιλογές εδώ, αλλά είναι σημαντικό να νιώσετε τι θα είναι πιο κατάλληλο και πιο κοντά στο παιδί σας αυτή τη στιγμή.
Είναι λοιπόν με τα υπόλοιπα διανύσματα - η αρχή, νομίζω, είναι σαφής. Πόσο ωραίο θα είναι για ένα παιδί με οπτικό φορέα να μην καθαρίζει, αλλά να "φέρνει ομορφιά" ή να δημιουργεί συνθήκες για "καλές νεράιδες" να πετάει σε αυτόν τη νύχτα, που πετάει μόνο σε καθαρά δωμάτια.
Εάν οι γονείς με πρωκτικό φορέα δεν είναι σταθεροποιημένοι στη σειρά, εάν βλέπουν τις δυνατότητες του παιδιού και τον κατευθύνουν προς τη σωστή κατεύθυνση, τότε δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα.
Και για εκείνες τις μητέρες από τον ιστότοπο, έχουν ήδη εγγραφεί για δωρεάν διαλέξεις.
Σχόλιο ειδικού συστήματος
Ήδη τα παιδιά ηλικίας δύο-τριών ετών δείχνουν εντελώς διαφορετική συμπεριφορά, ανάλογα με το φορέα τους. Είναι αστείο να βλέπεις πώς συμβαίνουν τα πάντα με τον τρόπο που το περιγράφει ο Yuri Burlan στην εκπαίδευση στην Ψυχολογία του συστήματος-φορέα
Εδώ έχουμε ένα πρωκτικό κορίτσι τριών ετών. Βοηθάει τη μαμά στο σπίτι. Όχι επειδή ρωτάει η μαμά, αλλά επειδή της αρέσει. Μου αρέσει να βλέπω πώς η μητέρα μου καθαρίζει, πώς όλα τα στίγματα σκουπίζονται προσεκτικά από το τραπέζι. Όλα καθαρίζονται μπροστά στα μάτια της και έχει την επιθυμία να κάνει το ίδιο. Και τώρα στο νηπιαγωγείο παρατηρούμε πώς αυτό το μικρό κορίτσι τρίβει το τραπέζι με μεγάλο ζήλο - σαν να το έπλυνε.
Όχι μόνο κορίτσια, αλλά και αγόρια με πρωκτικό φορέα συμπεριφέρονται με τον ίδιο τρόπο. Εδώ είναι ένα πρωκτικό αγόρι που ζητά να του σκαμνίσει για να μπορεί να πλένει τα πιάτα.
Είναι σαφές ότι πρέπει να ενθαρρύνετε τέτοιες ενέργειες του πρωκτού σας. Έχει μια έμφυτη επιθυμία για καθαριότητα και να κάνει τα πράγματα. Για να μην έμεινε ένα στίγμα, όλα ήταν απόλυτα καθαρά. Φροντίστε να επαινέσετε το παιδί σας για τη δουλειά του, για τις προσπάθειές του. Μιλήστε απευθείας με αυτές τις βασικές λέξεις για το πρωκτικό: "Μπράβο, πώς προσπαθείτε!", "Τι ωραία συντροφιά, που το φέρατε στο τέλος!", "Πόσο καλά καθαρίσατε, θα πω σε όλους τι τακτοποιημένο καλό παιδί που έχω! "στο κεφάλι.
Ωστόσο, να είστε προσεκτικοί - μην το παρακάνετε με επαίνους! Δεν χρειάζεται να δοξάζεις ένα παιδί διακόσια φορές για αυτό που κάνει εδώ και πολύ καιρό. Είναι παράλογο να ανταμειφθεί ένας επτάχρονος πρώτος μαθητής που μπορεί να ντύσει ανεξάρτητα. Μόλις το παιδί άρχισε να εκτελεί ήρεμα ένα έργο - ορίστε το επόμενο, πηγαίνετε για προώθηση, για ανάπτυξη. Ο έπαινος για ένα πρωκτικό παιδί πρέπει πάντα να αξίζει και να επαρκεί για τις προσπάθειές του.
Τα μωρά του δέρματος είναι πραγματικά διαφορετικά. Το κύριο πράγμα στην ανατροφή τους είναι ευέλικτο, όπως το δέρμα σε καλή κατάσταση, ένα σύστημα ανταμοιβών και τιμωριών. Από τη μία πλευρά, ένα παιδί πρέπει να καταλάβει με σαφήνεια ποιες κυρώσεις θα ακολουθήσουν εάν, για παράδειγμα, δεν καθαρίσει το δωμάτιό του. «Έχουμε νέα παιχνίδια, αλλά αφού τα πετάς και αυτά, δεν θα σου δώσουμε νέα», «Εντάξει, τότε θα πάρουμε όλοι μας τα παιχνίδια. Αλλά δεν μπορείτε να παίξετε μαζί τους πια, έως ότου θέλετε να τακτοποιήσετε τα πράγματα."
Από την άλλη πλευρά, το παιδί πρέπει να καταλάβει τι είδους ανταμοιβή του περιμένει αν πληροί τα απαραίτητα. "Εάν καθαρίσετε καλά όλη την εβδομάδα, θα σας αγοράσουμε ένα νέο παιχνίδι." Φροντίστε να ανταμείψετε το παιδί εάν έκανε ό, τι απαιτείται από αυτόν. Πάρτε τους στο λούνα παρκ ή επισκεφθείτε έναν φίλο τα σαββατοκύριακα, αγοράστε το υποσχεμένο παιχνίδι. Να είστε προσεκτικοί και να τηρείτε πάντα τις υποσχέσεις σας! Διαφορετικά, μετά από σύντομο χρονικό διάστημα, θα χάσετε έναν σημαντικό μοχλό επιρροής στο παιδί σας και θα λάβει μια αρνητική εμπειρία για τη ζωή.
Το κύριο πράγμα εδώ δεν είναι να μεταφέρω. Αντιλαμβανόμενοι τα πάντα μέσω της ανωνυμίας τους, οι γονείς αναγκάζουν συχνά τα παιδιά τους να ολοκληρώσουν τον καθαρισμό «μέχρι το τέλος», και μέχρι να αφαιρεθούν όλα, δεν θα πάει πουθενά Ωστόσο, είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι αν για ένα πρωκτικό παιδί «στο τέλος» έχει μια ιδιαίτερη σημασία, μια ιδιαίτερη αξία, τότε για ένα παιδί δέρματος δεν είναι, απαιτείται εφευρετικότητα μαζί του. Άρχισε να καθαρίζεται - καλά. Την πρώτη φορά που έβαλα δύο παιχνίδια στη θέση τους - υπέροχα, τον βοήθησες με τα υπόλοιπα. Τη δεύτερη φορά - παρατηρήστε τι δεν έχει αφαιρεθεί ακόμη. Να είστε ευέλικτοι και συνεπείς.
Είναι σημαντικό να οργανώσετε αρχικά τον χώρο σωστά, να διαθέσετε ένα μέρος για βολική τοποθέτηση παιχνιδιών. Εάν τα έχετε ρίξει όλα στο καλάθι και αυτό θεωρείται καθαρισμό, τότε το παιδί δεν θα μάθει πώς να καθαρίζει. Δώστε του ράφια.
Το οπτικό παιδί, εκτός από όσα έχουν ήδη ειπωθεί, διεγείρεται καλά από τις λέξεις-κλειδιά: «Κοιτάξτε πόσο όμορφο είναι το δωμάτιό μας τώρα» ή «Κοίτα, κάθε παιχνίδι έχει το δικό του σπίτι, ζει εκεί. Όταν ένα παιχνίδι μπαίνει στο πάτωμα, φωνάζει "," Ω, κακή κούκλα, βρίσκεται στο πάτωμα, ας το πάρουμε και να το βάλουμε στο ράφι, θα είναι καλά εκεί."
Γνωρίζοντας το διανυσματικό σύνολο του παιδιού σας, καταλαβαίνετε ήδη πώς να αλληλεπιδράσετε μαζί του, ποιες λέξεις-κλειδιά να του πείτε και ούτω καθεξής. Δείξτε τη φαντασία σας με βάση την ακριβή γνώση, τότε η επικοινωνία με το παιδί θα είναι χρήσιμη και θα αναπτυχθεί για αυτό και, αναμφίβολα, ευχάριστη και για τους δύο σας.
