Η πιο έξυπνη αυτοκτονία: Είμαι ο Θεός, είμαι ο πόνος, είμαι μηδέν …
Ο 17χρονος Maksim Mosny, ο οποίος διακρίθηκε με επιτυχία στη διάσημη ρωσική-ουκρανική τηλεοπτική εκπομπή "The Smartest", κρεμάστηκε στο μπαλκόνι του διαμερίσματός του με καλώδιο από υπολογιστή. Ο 18χρονος Sergei Reznichenko, ημι-φιναλίστ του ίδιου τηλεοπτικού παιχνιδιού, πήδηξε έξω από το παράθυρο του ξενώνα του ινστιτούτου, αφήνοντας ένα σημείωμα στο χωρισμό: "Είμαι ο Θεός."
Ο 17χρονος Maksim Mosny, ο οποίος διακρίθηκε με επιτυχία στη διάσημη ρωσική-ουκρανική τηλεοπτική εκπομπή "The Smartest", κρεμάστηκε στο μπαλκόνι του διαμερίσματός του με καλώδιο από υπολογιστή. Ο 18χρονος Sergei Reznichenko - ημι-φιναλίστ του ίδιου τηλεοπτικού παιχνιδιού - πήδηξε έξω από το παράθυρο του ξενώνα του ινστιτούτου, αφήνοντας ένα σημείωμα στο χωρισμό: "Είμαι ο Θεός."
Ο Maxim Mosny, ο οποίος γεννήθηκε στο Zelenograd κοντά στη Μόσχα, συμμετείχε για πρώτη φορά στο τηλεοπτικό παιχνίδι "Το πιο έξυπνο" σε ηλικία 12 ετών. Ακόμα και τότε, έδειξε καταπληκτική επιτυχία στις σπουδές του - διάβασε μεθυσμένα βιβλία ιστορίας, κλασική λογοτεχνία, λάτρευε τη χημεία. Δεν ήταν εξαιρετικός μαθητής, αλλά ήταν σε θέση να απαντήσει σε οποιαδήποτε ερώτηση του δασκάλου. Επρόκειτο να σπουδάσει στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας στη Σχολή Ιστορίας, αλλά στο τέλος δεν ζούσε για να δει το πιστοποιητικό δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Ο Σεργκέι Ρεζνιτσένκο μίλησε άπταιστα τρεις γλώσσες, λάτρευε τα μαθηματικά, τη χημεία, τη βιολογία, τη φυσική, από μικρή ηλικία έγραψε ποίηση και πεζογραφία. Ο Σεργκέι δεν μελετούσε άριστα, αλλά οι δάσκαλοι φοβόντουσαν απλώς να τον καλέσουν στον μαυροπίνακα, καθώς στις περισσότερες περιπτώσεις κατάλαβε το θέμα καλύτερα από τον δάσκαλο. Ήταν σε θέση να απομνημονεύσει το περιεχόμενο του βιβλίου από μία ανάγνωση, θα μπορούσε εύκολα να διαχειριστεί σε όλα τα θέματα. Το αγόρι είχε προβλεφθεί ένα λαμπρό μέλλον στη Σχολή Οικονομικών του Εθνικού Πανεπιστημίου Zaporizhzhya, όπου εισήλθε στην ηλικία των 15.
Αλλά οι ελπίδες δεν ήταν δικαιολογημένες - τον τρίτο χρόνο, ο Ρεζνιτσένκο εγκατέλειψε το σχολείο, άρχισε να παραλείπει διαλέξεις, να πίνει, να καπνίζει και να ενδιαφέρεται για κορίτσια. Δεν μπορούσε να βρει δουλειά λόγω της μικρής του ηλικίας. Τα τυχερά παιχνίδια στο Διαδίκτυο οδήγησαν στο γεγονός ότι πήρε το χρέος. Επιπλέον, η μητέρα του άσκησε ψυχολογική πίεση σε αυτόν, δεν πέρασε τη χειμερινή συνεδρία, ήταν έτοιμοι να τον απελάσουν. Τελικά, τελικά τελείωσε με την είδηση ότι το κορίτσι που αγαπούσε παντρεύτηκε. Ένα βράδυ, πήρε ένα τηγάνι, έσπασε ένα παράθυρο στο διάδρομο του κοιτώνα και πήδηξε κάτω. Το πρωί, το σώμα του βρέθηκε από τους υαλοκαθαριστήρες.
Γιατί τα λαμπρά παιδιά δεν θέλουν να ζήσουν; Ποιος είναι ο λόγος για την αυτοκτονία ταλαντούχων εφήβων;
Σήμερα, χάρη στη γνώση που δίνει η εκπαίδευση του Yuri Burlan "System-Vector Psychology", υπάρχει μια ακριβής απάντηση σε αυτά τα ερωτήματα, δηλαδή: η εσφαλμένη έμφαση στην εκπαίδευση στην παιδική ηλικία δεν επέτρεψε σε αυτούς τους νέους να πραγματοποιηθούν στην ενηλικίωση.
Ας αναλύσουμε τις λεπτομέρειες της ανατροφής του Σεργκέι Ρεζνιτσένκο, πιο γνωστού στον Τύπο.
Είναι γνωστό ότι μεγάλωσε χωρίς πατέρα - μία μητέρα, κυρίαρχη, επιφυλακτική γυναίκα. Κατά τη διαδικασία της ανατροφής, κατέφυγε σε σκληρά μέτρα: δεν τον άφησε έξω στην αυλή για τους συνομηλίκους του - αντί για αυτή τη νεαρή ιδιοφυΐα, βιβλία για τα μαθηματικά, τη χημεία και τη φυσική, μια εγκυκλοπαίδεια περίμεναν. Η μητέρα του ήταν εμμονή με την ιδέα να κάνει ένα πραγματικά μοναδικό από τον γιο της. Σε μια ομάδα συνομηλίκων, ο Σεργκέι δεν ταιριάζει, έπρεπε να αλλάξει σχολείο δύο φορές. Δεδομένου ότι στις σπουδές του, ο Reznichenko πήδηξε στην τάξη, μπροστά από τους συνομηλίκους του στην ταχύτητα της μάθησης, αποδείχθηκε πάντα ο νεότερος στην ομάδα. Δεν ήθελε να επικοινωνήσει με τους συμμαθητές του, απέφυγε θορυβώδεις εταιρείες, προτιμώντας για αυτούς το περιβάλλον των συνομηλίκων του. «Και μαζί μας μετατράπηκε σε επιθετικό ζώο», υπενθύμισε η Oksana Varyan, συμμαθητής του Reznichenko. - Ακόμα και μετά από ένα ακίνδυνο αίτημα για διαγραφή του τεστ, εξερράγη: «Το καταλάβαμε! Δεν ξέρω τίποτα!Ασε με ήσυχο…"
Ο Σεργκέι άρεσε να είναι έξυπνος, να βρει λάθος με τους δασκάλους, να υποστηρίζει, επιμένοντας ότι είχε δίκιο. Η πρώην συμμαθητής της Σεργκέι Τατιάνα Κόπιτς θυμάται: «Θεωρούσε τον εαυτό του σωστό σε όλα - φαντάζεται τον εαυτό του το κέντρο του Σύμπαντος Και στους τελευταίους βαθμούς, ο Reznichenko σταμάτησε πρακτικά τις σπουδές του."
Στην ηλικία των 15, όταν ο Σεργκέι Ρεζνιτσένκο μπήκε στο Εθνικό Πανεπιστήμιο Zaporozhye, οι δάσκαλοι ήταν πολύ χαρούμενοι για τις ικανότητες του μαθητή. Αλλά μέχρι τον τρίτο χρόνο, οι μελέτες έπαψαν εντελώς να τον ενδιαφέρουν
Εδώ είναι αυτό που έγραψε ο Σεργκέι στη σελίδα του σε ένα από τα κοινωνικά δίκτυα:
29 Απριλίου 2010 - Η μέρα χωρίς ύπνο έχει ξεκινήσει.
11 Μαΐου 2010 - Όλα είναι άσχημα …
20 Μαΐου 2010 - Είμαι υπέροχος.
23 Μαΐου 2010 - Μην καταλαβαίνεις τίποτα.
3 Ιουνίου 2010 - Ναι εγωιστής κακοποιός.
9 Ιουνίου 2010 - Σχεδόν πέθανε.
26 Ιουνίου 2010, 4 π.μ. - Ποιος είναι εκεί με το ρολόι; Περιστρέψτε πιο αργά …!
6 Ιουλίου 2010 - Θα πάω στους μετακινούμενους!
5 Σεπτεμβρίου 2010 - Είμαι ανόητος))
8 Ιανουαρίου 2011 - Fallen Angel.
Μία από τις φίλες της θυμάται τι συνέβη στον Σεργκέι πριν από το θάνατό του: «Τις τελευταίες μέρες ήταν κατάθλιψη, επαναλαμβάνοντας συνεχώς:« Αν ήμουν μεγαλύτερος, η ζωή μου θα ήταν ευκολότερη, αλλά τώρα κανείς δεν με παίρνει στα σοβαρά ». Είπε ότι ήταν δύσκολο για αυτόν να συναντηθεί με τους ηλικιωμένους, καθώς δεν τον θεωρούσαν ίσο. Παραπονέθηκε ότι ήταν πολύ νέος για την κατάσταση στην οποία βρέθηκε. Στη συνέχεια ξεκίνησε μια συζήτηση για την μετενσάρκωση ενός ατόμου, που ο ίδιος αποκαλούσε Θεό, με όλη τη σοβαρότητα πίστευε ότι η δύναμη της σκέψης θα μπορούσε να αλλάξει το παρόν. Αυτή ήταν η τελευταία μας συζήτηση."
Την τελευταία ημέρα της ζωής του, ο Σεργκέι Ρεζνιτσένκο διανέμει όλα τα υπάρχοντά του σε γείτονες και τη νύχτα αυτοκτόνησε ρίχνοντας τον εαυτό του έξω από το παράθυρο. Στον υπολογιστή του Σεργκέι, υπάρχει μια σημείωση με τη λατινική επιγραφή: "Είμαι ο Θεός."
Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα της έρευνας που διενήργησαν οι δημοσιογράφοι του Moskovsky Komsomolets, θα ήθελα να τους εκφράσω την ευγνωμοσύνη μου για τις εξαιρετικές εικόνες τους και το πραγματικό υλικό που μας επιτρέπει σήμερα να αποδείξουμε με ακρίβεια την αιτία του θανάτου του Σεργκέι Ρεζνιτσένκο.
ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ SERGEY REZNICHENKO
Ως συνήθως, ταλαντούχα παιδιά με μεγάλη ικανότητα να μάθουν, με υψηλό δυναμικό για την ανάπτυξη της νοημοσύνης είναι παιδιά με ήχους και οπτικούς φορείς. Ο οπτικός φορέας, ως ο πιο προσαρμοσμένος στη διδασκαλία, τη μελέτη και την εξερεύνηση του φυσικού κόσμου, αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του προσωπικού κεφαλαίου κάθε ερευνητή, επιστήμονα. Και τέλος, το διάνυσμα ήχου είναι ένας φορέας που στοχεύει εξ ολοκλήρου στην εξερεύνηση του άυλου κόσμου, του κόσμου των τύπων και των αφαιρέσεων, των φυσικών νόμων και των εννοιών της ύπαρξης. Εάν αναπτυχθεί, η κοινωνία παίρνει έναν ποιητή, μουσικό, φιλόσοφο, συγγραφέα, φυσικό, μαθηματικό, προγραμματιστή.
Είναι συνηθισμένο να καλείτε ιδιαίτερα ταλαντούχους και ιδιοσυγκρασιακούς μουσικούς ήχους ιδιοφυΐες - αυτοί είναι άνθρωποι που γύρισαν τον κόσμο ανάποδα με τις σκέψεις τους. Όπως ο Αρχιμήδης, ο Αϊνστάιν, όπως ο μαθηματικός Γρηγόριος Περέλμαν, ο οποίος έλυσε την υπόθεση Poincaré με εντελώς λαμπρό τρόπο. Αυτοί οι άνθρωποι συνήθως αποκαλούνται «έξω από αυτόν τον κόσμο», είναι αποσπασμένοι, κλειστοί μοναχικοί. Το διάνυσμα ήχου έχει την πιο ισχυρή, βαθύτερη και ογκώδη ικανότητα σκέψης - αφηρημένη νοημοσύνη.
Αισθανόμενοι πνευματικά ανώτεροι από τους συνομηλίκους τους, ένα audiophile μπορεί να δείξει αλαζονεία απέναντι σε άλλους ανθρώπους. Η συγκέντρωση στο «Εγώ» σας γίνεται ο λόγος για τον σχηματισμό εγωκεντρισμού - το συναίσθημα ότι είστε το κέντρο του Σύμπαντος.
Όλα αυτά τα "ιδιορρυθμία" δεν είναι τόσο άσχημα όταν ένα άτομο αντιλαμβάνεται τις ιδιότητές του για το καλό της κοινωνίας στο σχετικό επάγγελμα. Επομένως, το πιο σημαντικό πράγμα που μπορούν να κάνουν οι γονείς για τέτοια παιδιά (καθώς και για οποιονδήποτε άλλο) είναι να τους βοηθήσουν να αναπτυχθούν έτσι ώστε να μπορούν να πάρουν το επιθυμητό επάγγελμα και να συνειδητοποιήσουν, κατευθύνοντας όλη τη δύναμη της διάνοιας τους προς τη σωστή κατεύθυνση.
Πρόκειται για τη νοημοσύνη, η οποία καθορίζει την κατεύθυνση της κίνησης. Και πού να αποκτήσετε τη δύναμη και τις επιθυμίες για το ίδιο το κίνημα; Τα καλά αναπτυγμένα, προσαρμοσμένα κατώτερα διανύσματα, τα οποία περιλαμβάνουν την ουρήθρα, τον πρωκτό, το δερματικό και το μυϊκό, είναι υπεύθυνα για την ίδια τη δράση, η οποία σχηματίζει την τύχη μιας ιδιοφυΐας. Αυτοί οι φορείς είναι επίσης υπεύθυνοι για τη λίμπιντο και τη σεξουαλικότητα ενός ατόμου. Κάθε ένα από αυτά έχει τα δικά του ταλέντα που πρέπει επίσης να αναπτυχθούν.
Ο πρωκτικός φορέας είναι υπεύθυνος για τη συλλογή και τη συσσώρευση γνώσεων, τη συστηματοποίηση και τη διαμόρφωση μιας βάσης γνώσεων, η οποία στο μέλλον βοηθά ένα άτομο να γίνει επαγγελματίας στον τομέα του, δάσκαλος και ακόμη και επιστήμονας. Ο Dermal δίνει την έμφυτη ικανότητα να πειθαρχίζει και να οργανώνει τον εαυτό του και τους άλλους, την ικανότητα να είναι ηγέτης, λογική σκέψη και ικανότητα μηχανικής.
Ο ουρηθρικός φορέας δίνει έμφυτη ευθύνη για μια ομάδα ανθρώπων γύρω, είναι ένας φορέας που σας επιτρέπει να κάνετε σημαντικές ανακαλύψεις και να μεταφέρετε το δημιουργικό (με την ευρύτερη έννοια της λέξης) το δυναμικό της ανθρωπότητας σε ένα νέο επίπεδο. Και μόνο ο μυϊκός φορέας δεν θα βοηθήσει ειδικά στο σχηματισμό λαμπρών ταλέντων και δεξιοτήτων, καθώς η λίμπιντο του μυϊκού φορέα είναι πολύ χαμηλή για να μπορέσει να τραβήξει μια τόσο περίπλοκη πνευματική μηχανή των άνω διανυσμάτων. Αυτό δεν είναι πρόβλημα, καθώς τα άτομα με έναν φορέα κάτω μυών και έναν επιπλέον φορέα άνω μυών είναι σπάνια.
Το πραγματικό πρόβλημα είναι διαφορετικό. Όταν μια φιλόδοξη μητέρα, αφού διαβάσει δημοφιλή περιοδικά για την εκπαίδευση, αποφασίσει να μεγαλώσει μια ιδιοφυΐα από το παιδί της, το πρώτο πράγμα που έρχεται στο μυαλό της είναι να τον στείλει σε γενικές εκπαιδευτικές σπουδές το συντομότερο δυνατό. Με αυτό, σχεδόν αμέσως βάζει τέλος στη μοίρα του μικρού άνδρα. Όχι μόνο δεν θα μεγαλώσει ιδιοφυΐα, αλλά απλά δεν μπορεί να ζήσει σαν ένα συνηθισμένο άτομο. Γιατί συμβαίνει αυτό?
Το γεγονός είναι ότι για τη δυνατότητα μελλοντικής υλοποίησης του πνευματικού δυναμικού, ένα άτομο πρέπει πρώτα να μάθει τη βασική προσαρμογή σε μια ομάδα του είδους του, να μάθει να βρει τη θέση του σε μια ομάδα, να είναι σε θέση να υπερασπιστεί τον εαυτό του. Η ανάπτυξη αυτών των δεξιοτήτων στους κατώτερους φορείς ενός ατόμου ονομάζεται κατάταξη, και συνήθως αυτοί οι πρωτόγονοι κοινωνικοί ρόλοι παίζονται από μικρά παιδιά στο νηπιαγωγείο, το σχολείο, στην αυλή.
Εάν ένα παιδί σε αυτά τα χρόνια (από 3 έως 7 ετών) κάθεται στο σπίτι πάνω από βιβλία, χωρίς να επικοινωνεί με τους συνομηλίκους του, τότε στη μελλοντική ζωή κάθε χρόνο θα είναι πιο δύσκολο για αυτόν να προσαρμοστεί στην κοινωνία, μπορεί απλά να γίνει εκκεντρικός τάξη, το αντικείμενο του εκφοβισμού και τα σκληρά αστεία, ένα μαστίγιο αγόρι. Η πρώιμη πίεση στα ανώτερα διανύσματα, που διαμορφώνει τα παιδιά των θαυμάτων, κυριολεκτικά όχι μόνο τους κλέβει μια ευτυχισμένη παιδική ηλικία, αλλά τους στερεί επίσης τη δυνατότητα μιας ολοκληρωμένης ενήλικης ζωής.
Η μητέρα του Σεργκέι Ρεζνιτσένκο έκανε ακριβώς αυτό. Το αγόρι μεγάλωσε απόλυτα απαλλαγμένος. Οι ακυκλοφόρητες ικανότητες κατάταξης τον έκαναν να αντιδρά ακατάλληλα και επιθετικά στα αιτήματα των συμμαθητών του.
Εάν η φυσική ανάπτυξη δεν διαταράσσεται και ο μελλοντικός διανοούμενος κατατάσσεται κανονικά, τότε, αφού ωριμάσει, είναι σε θέση να βρει μια κατάλληλη δραστηριότητα για τον εαυτό του, για να μεγιστοποιήσει όλες τις δεξιότητές του.
Η κατάσταση του υγιούς φορέα αξίζει ιδιαίτερης προσοχής σε περιπτώσεις ανώμαλης εκπαίδευσης. Έχοντας αποσυνδεθεί πνευματικά από τους συναδέλφους του σε νεαρή ηλικία, ο μηχανικός ήχου συνηθίζει στο συναίσθημα του εαυτού του ως πνευματική κορυφή, εμφανίζεται η «υπερηφάνεια», η οποία τροφοδοτεί τον εγωκεντισμό. Από την άλλη πλευρά, δέχεται αρνητικό αντίκτυπο από τους συνομηλίκους του, γεγονός που τον καθιστά όλο και πιο μακρινό από τους ανθρώπους, αποσύρεται στον εαυτό του, στον εικονικό του κόσμο των σκέψεων και ένα αίσθημα ιδιοφυΐας του.
Όταν έρθει η ώρα της εφηβείας - η εφηβεία, η οποία μετατρέπει τη βιοχημεία του εγκεφάλου σε κατάσταση ενηλίκων για πάντα, αυτό το ήσυχο «σπασίκλα» ρίχνεται από τη φύση σε υποανάπτυκτα και μη προσαρμοσμένα κάτω διανύσματα. Ξαφνικά, ένα καλό, πολλά υποσχόμενο αγόρι γίνεται πεισματάρης, σκανδαλώδης νταής, εγκαταλείπει το σχολείο, έρχεται σε επαφή με κακή παρέα. Όλα αυτά τα παιχνίδια με τρέξιμο γύρω από την αυλή, μάχη, αναρρίχηση δέντρων, που δεν ασκήθηκαν ποτέ, ξυπνούν ξαφνικά τόσο ακατάλληλα στις εκδηλώσεις ενός σχεδόν ενήλικου ατόμου.
Με την κανονική ανάπτυξη των κατώτερων διανυσμάτων, αυτά τα παιχνίδια ασκούνται στην παιδική ηλικία, όταν τα διανύσματα είναι ακόμη ανεπτυγμένα - αρχέτυπο, μετά το οποίο, αφού εκπλήρωσαν τη λειτουργία τους, δεν επιστρέφουν ποτέ. Και σε μια «μεγαλοφυΐα» που μεγαλώνουν αυτοί οι φορείς δεν αναπτύσσονται και στη συνέχεια ξαφνικά αρχίζει να συμπεριφέρεται αρχέτυπα - σε πρωτόγονη εικόνα και ομοιότητα. Χωρίς προφανή λόγο, προσελκύεται κάθε είδους αμφίβολη δραστηριότητα: να ενθουσιάζει και να διακινδυνεύει, σε ύποπτους ανθρώπους, σε παιχνίδια με χαρτιά για χρήματα. Σε εξαιρετικά αρνητικά σενάρια, ένα τέτοιο παιδί μπορεί να μπει σε μια συμμορία εγκληματιών, όπου η ζωή του μπορεί να μειωθεί κατά λάθος.
Η αναχώρηση του Reznichenko στην αρχέτυπη κατάσταση του διανύσματος του δέρματος συνοδεύτηκε από ενδιαφέρον για αλκοόλ, τσιγάρα και ευκαιρίες για εύκολο χρήμα σε ανταλλαγές Διαδικτύου. Και μια πλήρη απροθυμία να μελετήσουμε περαιτέρω. Ταυτόχρονα, ο εγωκεντρισμός του ηχητικού διανύσματος, που καλλιεργήθηκε με την πάροδο των ετών της πνευματικής ανωτερότητας, παρέμεινε, αλλά δεν υπήρχε πλέον ευκαιρία να το συνειδητοποιήσουμε.
Αυτό οδηγεί σε σοβαρή κατάθλιψη, αυτοκτονικές διαθέσεις, ανεπαρκή αυτοεκτίμηση - από "Είμαι ο Θεός" έως "Είμαι μια πλήρη ασήμαντη σημασία." Τελικά, χωρίς να αισθάνεται την ευκαιρία να συνειδητοποιήσει τον εαυτό του, όπως μια χρησιμοποιημένη συσκευή, ένα πρόωρο ώριμο έμβρυο ματαιωμένο, ο Σεργκέι αυτοκτονεί, επιλέγοντας ένα σύντομο μονοπάτι προς τον Κύριο Θεό.
Η υπόθεση με τον Sergei Reznichenko μας υπενθυμίζει ένα άλλο θύμα της παιδικής δόξας - τον ουρηθρικό παίκτη ήχου Nika Turbina, του οποίου οι γονείς της την έκαναν πραγματικό αστέρι ποίησης στην ηλικία των 5, μεταδίδοντας τον ήχο της φορέα και εμποδίζοντας την ανάπτυξη του ουρήθρου. Λαμβάνοντας υπόψη ότι, εκτός από τα προφανή λάθη της εκπαίδευσης, ο συνδυασμός φορέων ουρήθρας-ήχου σχηματίζει το λεγόμενο σύμπλοκο αυτοκτονίας, ο Νίκα ήταν σχεδόν καταδικασμένος σε αυτοκτονία. Παρόλο που, με επαρκή εκπαίδευση, ένα άλλο φωτεινό αστέρι θα μπορούσε να μεγαλώσει από αυτήν, ίσο με τον ουρηθρικό ήχο Zemfira, Diana Arbenina, Alla Pugacheva.
Ήταν δυνατό να σωθεί ο Σεργκέι Ρεζνιτσένκο; Μπορεί να μοιάζει με βλασφημία, αλλά παρ 'όλα αυτά - ναι, είναι δυνατόν. Έχοντας συνειδητοποιήσει κατά την εκπαίδευση αυτούς τους μηχανισμούς του ασυνείδητου που βασανίζουν έναν μη βαθμολογημένο μηχανικό ήχου, θα μπορούσε να βρει τη δύναμη να εξομαλύνει αυτές τις κρίσιμες καταστάσεις και θα είχε την ευκαιρία να "κατευθύνει" αν όχι στο καλύτερο σενάριο ζωής του επιστήμονα, καθώς αυτός θα ήθελε (θα ήταν ήδη αδύνατο), αλλά βρείτε το καλύτερο δυνατό.
Στην πρακτική της εκπαίδευσης του Γιούρι Μπουρλάν, υπάρχει ένα παρόμοιο προηγούμενο, το οποίο τελείωσε με μια ορισμένη επιτυχία. Ο συγγραφέας αυτών των γραμμών βίωσε ακριβώς τις ίδιες εσωτερικές καταστάσεις με τον περίφημο «Ο πιο έξυπνος» Σεργκέι Ρεζνιτσένκο. Εγώ κι εγώ μεγάλωσα χωρίς πατέρα και η μητέρα μου μεγάλωσε τα παιδιά μου τυχαία και εν μέρει όπως ήταν συνηθισμένο στη Σοβιετική Ένωση - με έμφαση στα ανώτερα διανύσματα. Φυσικά, δεν αναγκάστηκα να σπουδάσω επιστήμη σε ηλικία 5 ετών, αλλά παρόλα αυτά, όταν μπήκα στο σχολείο, ήμουν πολύ μπροστά από τους συνομηλίκους μου σε πνευματικά δεδομένα, εντελώς ανίκανος να επικοινωνήσω με ανθρώπους.
Όντας αρχικά αδύναμος και αδύναμος, δεν κατάφερα καθόλου να προστατευθώ από την επιθετικότητα των συνομηλίκων μου. Δεν είχα τις δεξιότητες που ένα παιδί μαθαίνει στο νηπιαγωγείο: δεν πήγα στο νηπιαγωγείο. Η σχολική περίοδος αποδείχθηκε πραγματική για μένα, αποτελούμενη από εκφοβισμό, ταπείνωση, εκφοβισμό και συλλογική περιφρόνηση. Παρ 'όλα αυτά, τελείωσα την ένατη τάξη με χρυσό πιστοποιητικό - δηλαδή, δεν υπάρχει ούτε ένας βαθμός στο πιστοποιητικό. Μετά από αυτό το επίτευγμα, ξεκίνησε η πολύ μεταβατική εποχή, κατά τη διάρκεια της οποίας «ξέχασα» να σπουδάσω, έχασα την επιθυμία και την ικανότητα να μάθω, παραμένοντας επιπλέουσα μόνο χάρη στην προηγουμένως συσσωρευμένη ισχυρή βάση γνώσεων.
Σε αυτήν την ηλικία, μέχρι την ηλικία των 20 ετών, μου άρεσε πολύ το parkour - ακραία αθλήματα δρόμου, σε απλή ρωσική γλώσσα - να ανεβαίνω σε αντικείμενα αστικής αρχιτεκτονικής, όπως ένα παιδί που αναρριχείται σε δέντρα. Ταυτόχρονα, δεν ένιωσα καθόλου τη θέση μου σε αυτήν τη ζωή, δεν ήθελα να ζήσω, να εργαστώ, να σπουδάσω, να γίνω κάποιος, δεν ήθελα να κάνω τίποτα με τους ανθρώπους γύρω μου, ήθελα σε όλους σοβαρότητα να φύγω για πνευματική φώτιση σε ένα μοναστήρι του Θιβέτ και να ξεχάσω τον εαυτό μου εκεί …
Ευτυχώς, στην αρχέτυπη κατάσταση του διανύσματος δέρματος, ήμουν τυχερός που δεν μπήκα σε εγκληματική εταιρεία, κατά κάποιον τρόπο επέζησα από την προσαρμογή, για να αποκτήσω βασικές επαγγελματικές δεξιότητες, πρακτική και εργασιακή εμπειρία. Όπως και ο ήρωας αυτού του άρθρου, με ενδιέφερε η δυνατότητα να βγάζω εύκολα χρήματα σε ανταλλαγές Διαδικτύου και στο μάρκετινγκ δικτύων, ενώ ένιωθα απόλυτη αηδία για τον εαυτό μου και τις δραστηριότητές μου.
Στην ηλικία των 21 ετών ήμουν τυχερός που γνώρισα την εκπαίδευση "Σύστημα-ψυχολογία φορέα", η οποία κυριολεκτικά με τράβηξε τα μαλλιά από το βάλτο των κρίσιμων συνθηκών. Δεν ξέρω πώς θα είχαν τελειώσει όλα αν δεν ήταν για την προπόνηση.
Σήμερα συνεχίζω να αναπτύσσω το επάγγελμά μου - εργάζομαι σε μια μεγάλη εταιρεία πληροφορικής. Και αφιερώνω τον ελεύθερο χρόνο μου για να διαβάσω τα ποιήματά μου και να γράψω τέτοια έξυπνα άρθρα με την ελπίδα ότι θα βρουν τον παραλήπτη.
