Μισώ το παιδί μου … Τι να κάνω
Οι γονείς κάνουν ό, τι μπορούν για να δώσουν στο παιδί τα πάντα, για να το εκπαιδεύσουν ως φυσιολογικό άτομο. Και το αποτέλεσμα δεν είναι απλώς όχι. Το αποτέλεσμα είναι τρομερό: από ένα όμορφο μωρό με ροζ μάγουλα, μεγάλα μάτια, μεγαλώνει ένα τέρας, έτοιμο να καταβροχθίσει τους γονείς του …
Εάν πληκτρολογήσετε ένα παρόμοιο αίτημα σε μια μηχανή αναζήτησης, τότε ένας τεράστιος αριθμός ιστότοπων εγκαταλείπεται, από τον οποίο μπορείτε κυριολεκτικά να ακούσετε την έκπληξη των γονικών ψυχών, εξαντλημένη και ζητώντας βοήθεια.
Για παράδειγμα: «Μισώ τον γιο μου, όχι μόνο τον μισώ, αλλά τον μισώ με όλη μου την καρδιά. Είναι 14 ετών, σπουδάζει άσχημα από την πρώτη τάξη. συνεχώς κακή συμπεριφορά, βροντάει τους δασκάλους, διακόπτει τα μαθήματα, στέλνει σε τρία γράμματα (καθηγητές). Κλέβει, όχι μόνο στο σπίτι, αλλά στο σχολείο, και είπε ότι δεν θα μελετούσε … Μας ζητείται συνεχώς να μείνουμε στο σπίτι, γιατί είναι αδύνατο να κάνουμε την εργασία στο σπίτι. Και ξεκίνησε στο νηπιαγωγείο, στην αρχή είχε κακή συμπεριφορά, αλλά στο σχολείο έγινε πολύ χειρότερο …"
Ή σαν αυτό: «Με μεγάλωσα την κόρη μου. Έφυγε, παντρεύτηκε, με μισεί. Προσπάθησα να δώσω ό, τι καλύτερο, στο τέλος - "κανείς δεν σας ζήτησε." Ο γιος μεγάλωσε, πήγε ναρκωτικά. Το ίδιο τραγούδι - "Κανείς δεν σε ρώτησε." Με μισεί καθώς τον μισώ τώρα."
Αυτά τα γράμματα δεν μπορούν να διαβαστούν χωρίς δάκρυα. Όλοι θέλουμε να είμαστε περήφανοι για τα παιδιά μας. Αν δεν είμαστε περήφανοι, τουλάχιστον να μην ντρέπεσαι, να νιώθεις ικανοποίηση - να γνωρίζεις ότι οι φυσιολογικοί άνθρωποι έχουν μεγαλώσει από αυτούς.
Οι γονείς κάνουν ό, τι μπορούν για να δώσουν στο παιδί τα πάντα, για να το εκπαιδεύσουν ως φυσιολογικό άτομο. Και το αποτέλεσμα δεν είναι απλώς όχι. Το αποτέλεσμα είναι τρομερό: από ένα όμορφο ροζ μάγουλο μωρό με μεγάλα μάτια, μεγαλώνει ένα τέρας, έτοιμο να καταβροχθίσει τους γονείς του.
Τι νιώθουν όταν δεν βλέπουν στο παιδί το αποτέλεσμα της εργασίας που επενδύθηκε, αλλά αντίθετα, καταλαβαίνουν ότι οι προσπάθειες που σχετίζονται με την ανάπτυξη και την ανατροφή δεν έχουν πάει πουθενά, όπως το νερό σε ξηρή άμμο.
«Τι έκανα λάθος;», «Τι δεν είχε αυτό το παιδί;», «Γιατί μου είναι αυτή η τιμωρία;», «Γιατί όλοι οι άνθρωποι έχουν παιδιά σαν παιδιά, αλλά έχω τέτοια ατυχία;» - ερωτήσεις που βασανίζουν τη γονική καρδιά.
Αποδεχτείτε το παιδί όπως είναι, χωρίς να προσπαθήσετε να το διορθώσετε στο ιδανικό του …
Η συμβουλή των ψυχολόγων ακούγεται έτσι. Υποστηρίζουν ότι όλα τα προβλήματα είναι ότι οι γονείς δεν μπορούν να δεχτούν την ομοιότητα του ίδιου του παιδιού τους, επειδή οι ίδιοι βίωσαν μια παρόμοια εμπειρία στην παιδική τους ηλικία, οι ίδιοι δεν έγιναν αποδεκτοί ως έχουν. Οι ψυχολόγοι συνιστούν στους γονείς να θυμούνται την παιδική τους ηλικία, εκείνες τις καταστάσεις στις οποίες δεν έγιναν αποδεκτές και οι ίδιοι οι γονείς τους προσπάθησαν να τους ξανακάνουν, και, τέλος, να επιτρέψουν εσωτερικά να μην ανταποκρίνονται στα ιδανικά και τις προσδοκίες κανενός. Αυτό θα σας επιτρέψει να αποδεχτείτε το παιδί όπως είναι. Και αυτή η αποδοχή με μυστικιστικό τρόπο θα πρέπει να λύσει όλα τα προβλήματα.
Θα αποφασίσει; Ας πούμε ότι αποδέχομαι ότι το παιδί μου κλέβει, είναι αγενές, ψέματα, παίζει στον υπολογιστή για μέρες στο τέλος ή εξαφανίζεται τη νύχτα κανείς δεν ξέρει πού. Αποδέχομαι ότι είμαι υπεύθυνος για αυτό. Τι έπεται?! Ποιος θα εξηγήσει τι να κάνει;!
Δυστυχώς, αυτές οι συμβουλές μετά το 6ο έτος του παιδιού δεν λειτουργούν πλέον.
Είναι άχρηστο. Πρέπει να καταλάβετε
Είναι αδύνατο να δεχτούμε αυτό που δεν είναι σαφές. Είναι δυνατόν, για παράδειγμα, να αποδεχτείτε ότι το παιδί σας κλέβει από συμμαθητές; Λείπει; Το σπίτι είναι σχεδόν γεμάτο μπολ!
Μην πάρετε. Πρέπει να καταλάβετε τι βρίσκεται στην καρδιά της απαράδεκτης συμπεριφοράς του. Τι τον οδηγεί και τι τον οδηγεί. Μόνο η εκπαίδευση «Σύστημα-ψυχολογία φορέα» του Γιούρι Μπράνλαν μπορεί να απαντήσει σωστά σε αυτήν την ερώτηση. Σύμφωνα με το SVP, κάθε άτομο γεννιέται με ένα προκαθορισμένο σύνολο ιδιοτήτων και επιθυμιών (καλούνται διανύσματα) που απαιτούν την ανάπτυξη και την πραγματοποίησή τους. Τα διανύσματα των γονέων δεν είναι πάντα τα ίδια με τα διανύσματα των παιδιών. Και αυτό που η μητέρα πιστεύει ότι είναι φυσιολογικό, ή ακόμα και καλό και ευχάριστο, μπορεί να μην ισχύει για το παιδί.
Οι γονείς ενός παιδιού θέλουν να αναπτύξουν ένα βελτιωμένο αντίγραφο του εαυτού τους. Αλλά συμβαίνει συχνά ότι ένα άτομο γεννιέται σε μια οικογένεια με εντελώς διαφορετικές ιδιότητες. Οι γονείς με τις καλύτερες προθέσεις προσπαθούν να δώσουν στα παιδιά τους το καλύτερο, για να τους κάνουν ευτυχισμένους. Αλλά προχωρούν από την κατανόησή τους για το καλό και το κακό, το σωστό και το λάθος, την ευτυχία και τη δυστυχία. Αλλά είναι τόσο διευθετημένο ώστε η ψυχή ενός ατόμου (διαβάζεται "επιθυμίες και δυνατότητες") να διαφέρει από την ψυχή ενός άλλου, όπως οι ιδιότητες ενός ψαριού διαφέρουν από αυτές ενός πουλιού.
Εάν ένα ψάρι στερείται νερού και μάθει να πετάει, τι θα κάνει; Αυτό είναι σωστό, θα αρχίσει να αντιστέκεται και να ψάχνει οποιαδήποτε ευκαιρία να γλιστρήσει στο νερό. Τι θα νιώσει ένα πουλί αν δεν μπορεί να διδάξει ένα ψάρι να πετάξει; Και ένα ψάρι που δεν θέλει να πετάξει, αλλά δεν επιτρέπεται να κολυμπήσει; Είναι αλήθεια ότι θα νιώσουν αδυναμία και μίσος ο ένας για τον άλλον. Αυτά τα συναισθήματα προκύπτουν στους γονείς όταν δεν μπορούν να καταλάβουν τους λόγους για τη συμπεριφορά των παιδιών τους.
Γιατί είσαι έτσι
Ο τρόπος λειτουργίας του εξηγείται καλύτερα με παραδείγματα. Στην εκπαίδευση «Ψυχολογία συστήματος-φορέα» του Γιούρι Μπουρλάν, μαθαίνουμε ότι κάθε παιδί γεννιέται με ένα συγκεκριμένο καθήκον στην κοινωνία και από τη γέννησή του παρέχονται επιθυμίες και ιδιότητες για την επίλυση αυτού του προβλήματος.
***
Για παράδειγμα, ένα παιδί με φορέα δέρματος γεννιέται με το έργο της απόκτησης ενός υλικού πόρου. Είναι ευκίνητος, ευέλικτος, γρήγορος. Μια μαμά με πρωκτικό διάνυσμα θα αντιληφθεί τη ζωντάνια του ως άτακτη. Θα προσπαθήσει να τον καθίσει, να τον ηρεμήσει, φυσικά, χωρίς αποτέλεσμα. Εάν φωνάζετε σε ένα τέτοιο παιδί, πόσο μάλλον να τον νικήσετε, τότε η ανάπτυξη των διανυσματικών ιδιοτήτων του σταματά. Αυτός, αντί να γίνει εφευρέτης, μηχανικός, δικηγόρος, επιχειρηματίας, γίνεται κλέφτης, καθώς η κλοπή είναι ο πρώτος αρχέτυπος τρόπος απόκτησης υλικών πόρων. Δηλαδή, ανεξάρτητα από το πώς θέλουμε να το αλλάξουμε, το παιδί θα συνειδητοποιήσει ακόμα τις ιδιότητες του φορέα του: με αποδεκτό τρόπο, χρήσιμο για αυτόν και για την κοινωνία ή απαράδεκτο.
***
Εάν το παιδί έχει πρωκτικό φορέα και η μητέρα έχει φορέα δέρματος, τότε η κατάσταση μπορεί να μην είναι ευκολότερη. Το καθήκον του στην κοινωνία είναι να συλλέγει και να διατηρεί πληροφορίες για μετάδοση στην επόμενη γενιά, να διατηρεί τα θεμέλια και τις παραδόσεις. Για μια μητέρα δέρματος, είναι πολύ αργός, βαρετός, πεισματάρης, ευαίσθητος, εξαρτημένος, πολύ "φρένο"! Και όλη την ώρα την ενοχλεί πάρα πολύ!
Και γι 'αυτόν, η αγαπημένη του μητέρα γίνεται πηγή συνεχούς πίεσης! Θέλει να την ευχαριστήσει με την τελευταία δύναμη, αλλά δεν μπορεί. Συγκεντρώνει δυσαρέσκεια. Γίνεται πεισματάρης. Αρχίζει να εκδικηθεί … Αλλά η μητέρα μου ήθελε το καλύτερο!
***
Ένα παιδί με υγιές φορέα φαίνεται παράξενο από νεαρή ηλικία. Δεν ενδιαφέρεται για το πώς όλα τα «κανονικά» παιδιά παίζουν μπάλα ή ακόμα και παρακολουθούν τα αγαπημένα τους κινούμενα σχέδια. Μερικές φορές «κρέμεται» γενικά σε χρόνο και χώρο και, φαίνεται, δεν ακούει καν τις λέξεις που του απευθύνονται. Και πώς δεν μπορείς να τον φωνάζεις;
Το γεγονός είναι ότι η έμφυτη αποστολή του είναι να κατανοήσει τον μη υλικό κόσμο. Εάν αναπτυχθεί σωστά, θα μπορούσε να γίνει Μότσαρτ ή Αϊνστάιν, Καντ ή Τσιόλκοφσκι. Αλλά η κραυγή για έναν μηχανικό ήχου είναι σαν μια μπουλντόζα για ένα παρτέρι: καταστρέφει τις νευρικές συνδέσεις στον εγκέφαλο που είναι υπεύθυνες για την ανάπτυξη. Αλλά η ασυνείδητη επιθυμία παραμένει και οι δυνατότητες καταστρέφονται. Από ποιον? Γονείς που θέλουν το καλύτερο για το παιδί τους. Το αποτέλεσμα είναι το μίσος και η χρήση ναρκωτικών.
Δεν είναι έτσι, είναι διαφορετικά …
Δεν είναι δυνατή η εντολή ενός παιδιού με φορέα ουρήθρας. Δεν μπορεί να επαινέται, αλλά μόνο θαυμάζεται και υπεύθυνος …
Ένα παιδί με οπτικό φορέα δεν μπορεί να αγοράσει χάμστερ ή να διαβάσει παραμύθια για το Kolobok και το Little Red Riding Hood. Πρέπει να διδαχθεί για να διαβάσει και να εκφράσει τα συναισθήματά του μέσω της ενσυναίσθησης για λογοτεχνικούς χαρακτήρες όπως το "Girl with match" των G. H. Andersen και Remy από το μυθιστόρημα του G. Malo "Χωρίς οικογένεια"
Ένα παιδί με στοματικό φορέα θα πρέπει να ακουστεί και να μην χτυπηθεί στα χείλη …
Και ένα παιδί με μυϊκό φορέα δεν μπορεί να σταλεί σε αθλητικούς συλλόγους και πρέπει να διδαχθεί να εργάζεται από την παιδική ηλικία …
Να καταλάβει όχι μόνο τι είναι, αλλά και γιατί είναι. τι χρειάζεται για πλήρη ανάπτυξη, και αυτό που σε καμία περίπτωση δεν είναι αδύνατο · πώς να τον επικοινωνήσετε και να τον χειριστείτε. πώς να ενθαρρύνετε και πώς να τιμωρείτε; πώς να μην φωνάζετε, να μην προσβάλλετε και να μην ενοχλείτε το παιδί σας. και το πιο σημαντικό: πώς να τον μεγαλώσετε για να είναι ένα ευτυχισμένο και ικανοποιημένο άτομο. Μπορείτε να βρείτε απαντήσεις σε όλες αυτές τις ερωτήσεις στην εκπαίδευση "Ψυχολογία συστήματος-φορέα" του Yuri Burlan.
Ακολουθούν μερικές από τις περισσότερες από 10.000 μαρτυρίες από άτομα που έχουν εκπαιδευτεί:
«Ζούμε εδώ και τόσα χρόνια σε ένταση, απελπισία και απελπισία: ο γιος μου κατευθύνεται στην άβυσσο και δεν μπορούμε να κάνουμε τίποτα για να βοηθήσουμε. Και τώρα έχουμε τη δύναμη να μην χάνουμε την καρδιά μας, να μην καθόμαστε σε στάση (ο σύζυγός μου σύμφωνα με τον Α.), Να μην βιαζόμαστε γύρω από τα δωμάτια (σύμφωνα με τον Κ.), Βγαίνουμε από το άγχος πιο εύκολα, κάνουμε πράγματα, αρχίσαμε να επισκεπτόμαστε ξανά και σχεδιάζουμε το μελλοντικό κτίριο … Χθες πήγα σε έναν ψυχολόγο. Στην κατάστασή του, είναι απλά απαραίτητο - να παραμείνει στην άκρη, να βρει υπομόχλιο, να νιώσει τη δύναμή του. Και μόνο τότε σιγά-σιγά απομακρυνθείτε από την άκρη και επιστρέψτε σε αυτήν την όμορφη, πολύπλευρη και ατελείωτη σπίθα φωτός στο σκοτάδι που ονομάζεται LIFE …
Σαμάρα Διαβάστε το πλήρες κείμενο του αποτελέσματος «Δεν θα μπορούσε καν να μπει στο μυαλό μου, ΠΩΣ εύθραυστη ψυχή στα παιδιά μας. Είμαστε διαφορετικοί. Είμαστε μικρότεροι και ισχυρότεροι. Τα παιδιά μας είναι ξεχωριστά. Αυτή είναι μια ειδική γενιά. Και πάρα πολλά εξαρτάται από την ανάπτυξη και την κατάστασή τους. Δεν έχει σημασία πόσο αργά αποδεικνύεται. Εξάλλου, υπάρχει πάντα μια ηθική σκέψη στο μυαλό μου: ξέρω πώς να μεγαλώσω σωστά τα παιδιά, κατά κάποιον τρόπο μεγάλωσα και δεν σκότωσα κανέναν. Και ο ίδιος δεν σκοτώθηκε. Αυτό είναι λάθος! Δεν μπορείς να μετρήσεις τον καθένα μόνος σου … Ελπίζω πραγματικά ότι θα έρθει η ώρα και ο γιος μου θα γράψει εδώ για το δικό του αποτέλεσμα … Τατιάνα, σχεδιαστής
Βλαδιβοστόκ Διαβάστε το πλήρες κείμενο του αποτελέσματος «Η μεγαλύτερη μου κόρη αποδεικνύεται με ήχο. Όλη την ώρα προσπαθεί να κρυφτεί στο δωμάτιό της, να ξεφύγει από μένα, να μην μιλήσει μαζί της, τίποτα, όλα την ενοχλούν. Αλλά αποδεικνύεται ότι αρκεί να της μιλάς ήσυχα, ομαλά, ήρεμα και αρχίζει να σε ακούει και δεν τρέχει πουθενά και με ευχαρίστηση έρχεται σε επαφή και μπορεί να μιλήσει από καρδιά με καρδιά για πολύ καιρό. Το μόνο που χρειάζεστε είναι να μειώσετε την ένταση του "ηχείου". Ευχαριστώ, Γιούρι! Πίστευα πραγματικά ότι δεν θα μπορούσα ποτέ να επικοινωνήσω με την κόρη μου. Νόμιζα ότι όλα δεν ήταν εντάξει μαζί της, αλλά αποδείχθηκε ότι δεν ήταν αυτή! Φυσικά, ο ερεθισμός σε αυτήν, στη συμπεριφορά της … »Irina, επικεφαλής λογιστής
στο Usolye Διαβάστε το πλήρες κείμενο του αποτελέσματος
Το πιο σημαντικό είναι να θυμάστε ότι ποτέ δεν είναι πολύ αργά να αρχίσετε να μαθαίνετε να καταλαβαίνετε τον εαυτό σας και τα παιδιά σας. Το αποτέλεσμα θα είναι ούτως ή άλλως. Αλλά νωρίτερα και όχι αργότερα.
Μπορείτε να εγγραφείτε δωρεάν εισαγωγικές διαδικτυακές διαλέξεις εδώ
